第一單元第一節(jié)形形色色的生物（一）

1、課題第一節(jié)形形色色的生物（一）課型新授課序 號2教育教學(xué)目的知識方面描述生物多樣性，認(rèn)識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系能力方面初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、積累、使用信息的能力，通過交流提高語言文字表達(dá)能力和信息交流能力。思想教育從情感上引導(dǎo)學(xué)生走入生命的世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情，以積極的態(tài)度感受生命世界的精彩與美麗。重點生物的多樣性難點遺傳的多樣性關(guān)鍵以“交流資料”的活動為核心，探討生物的多樣性教法交流活動法、談話法、歸納法教具圖片、掛圖教 學(xué) 教 程師 生 互 動教材分析與學(xué)法說明組織教學(xué)授課內(nèi)容：生物圈：是生物共有的家園范圍：在海平面以下約11000M和海平面以上約1

2、0000M這間，包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層。一、生物的多樣性物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性（一）物種多樣性活動：交流物種多樣性資料目的要求：豐富對物種多樣性的認(rèn)識過程：1、將全班分組（約45人一組）推選組長。2、各組同學(xué)將熟悉的生物名稱寫在紙上，相互交流教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)生分組統(tǒng)計交流本節(jié)從開始就突出生態(tài)學(xué)觀點，突出人與生物圈的關(guān)系，通過交流活動和豐富多彩的生物圖片、掛圖等，讓學(xué)生有感性認(rèn)識，再提出課題，所以要示教師課前盡可能多的收集相關(guān)資料。 教 學(xué) 過 程師 生 互 動教材分析與學(xué)法說明統(tǒng)計組內(nèi)共列舉出多少種生物3、全班各組分別展示和交流統(tǒng)計結(jié)果4、教師將收集的資

3、料展示討論：1、上述生物生活的環(huán)境怎樣的？2、為什么生物會如此多種多樣結(jié)論：生物的家族中包含有植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒等，約200多萬種，其中70%動物，22%植物和真菌，5%單細(xì)胞生物（二）遺傳多樣性在不同種的生物體內(nèi)，控制其性狀遺傳的遺傳物質(zhì)也是不盡相同的。例：金魚品種，菊花品種22.5萬個（三）生態(tài)系統(tǒng)多樣性1、生態(tài)系統(tǒng)：種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。2、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)： 小結(jié)練習(xí)：121各小組表達(dá)交流學(xué)生觀察師生歸納、得出結(jié)論學(xué)生討論，舉例說明第一次學(xué)生活動課前準(zhǔn)備很重要，教師要對小組長進(jìn)行課前培訓(xùn)，以承擔(dān)分組的任務(wù)，并多花時間給學(xué)生展示和交流的機會。并布置學(xué)生建立生命檔案冊。提 高 與 發(fā) 展教 學(xué) 反 思昆蟲的種類為什么這樣多？昆蟲種類繁多，主要有以下幾方面的原因（1）繁殖能力強（2）體型小（3）食量小、食物雜（4）有很強的選擇適宜生活環(huán)境的遷移能力（5）有很強的適應(yīng)性（6）多變的生存行為學(xué)生對分組很感興趣，但舉例說明生物的種類有一定的難度，因為學(xué)生還沒有學(xué)過生物分類，在舉例時