親子閱讀心得體會(huì)1

1、精品文檔 親子閱讀心得交流材料 各位老師、家長(zhǎng)朋友們： 大家好！ 我覺(jué)得幼兒園組織的親子閱讀活動(dòng)非常好。 閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)， 同時(shí)， 也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法 ，閱讀習(xí)慣是 人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有 神?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的 課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。 當(dāng)然，以上這些淺顯的道理家長(zhǎng)都知道，實(shí)際生活中我 們也必須要堅(jiān)持這樣的理論知識(shí)去培養(yǎng)孩子，但還是可能會(huì) 有這樣或那樣的情況出現(xiàn)！ 我家的孩子名叫*，就讀在我園的中四班！說(shuō)實(shí)在的， 作為家長(zhǎng)我沒(méi)有對(duì)她有過(guò)高的要求，只不過(guò)想給她創(chuàng)造良

2、好 的氛圍和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，并和同齡小朋友愉快的生活在一 起!在這將近兩年的幼兒生活使孩子有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成 了一些良好的習(xí)慣！也漸漸的適應(yīng)了集體生活，學(xué)會(huì)了與別 人一起分享！非常感謝各位老師的辛勤付出，也感謝幼兒園 提供了這次親子閱讀的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)能夠互相學(xué)習(xí)和借 鑒更多、更好的閱讀、教育的方法。 熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身，下面 就具體談一談自己的感受 一是不要過(guò)多干涉孩子的閱讀行為。 精品文檔 好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。 她們喜歡的閱讀方式是， 一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本 對(duì)此，我們家長(zhǎng)不應(yīng)急于對(duì)她發(fā)火或表示失望。在這一點(diǎn)上 我做的不是很

3、好，有時(shí)總是無(wú)意識(shí)的按照自己的要求去約束 孩子，好像孩子的方式不對(duì)一樣。其實(shí)在這一階段，只要是 孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感 到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心 理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。 發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題以后，我們對(duì)孩子的閱讀不再干涉過(guò)多。 之前我總是按照自己覺(jué)得適合她的書(shū)給她看，但漸漸發(fā)現(xiàn)有 些她并不喜歡！現(xiàn)在她看什么書(shū)由她自己來(lái)決定，盡量迎合 她的愛(ài)好，給她創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但需要我們幫忙或者她 看不懂的地方，我們會(huì)耐心的給她講解。 二是要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。 如果把電視和書(shū)本同時(shí)擺在眼前， 孩子毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)選擇 電視，別說(shuō)

4、孩子，大人恐怕也是這樣。 大頭兒子和小頭爸 爸故事的作者鄭春華老師曾經(jīng)走進(jìn)校園，她的建議是家長(zhǎng) 的言傳身教很重要，孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)保持一種閱讀的姿 態(tài)，自然而然地就會(huì)對(duì)閱讀有興趣。其實(shí)，每個(gè)孩子都愛(ài)看 電視，但是只要控制在合理的時(shí)間內(nèi)， 其實(shí)看看也沒(méi)有壞處， 像新大頭兒子和小頭爸爸這部動(dòng)畫(huà)片講的都是一些淺顯 易懂的做人道理 精品文檔 經(jīng)常帶孩子去逛書(shū)店是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，有一篇文章 叫愛(ài)孩子，就帶孩子去書(shū)店，講的是主人公在一次小學(xué) 生作文大賽獲得了冠軍，有的家長(zhǎng)就問(wèn)在哪個(gè)作文班上課， 平時(shí)是怎么指導(dǎo)孩子寫(xiě)作的。其實(shí)，有時(shí)間就去書(shū)店，在這 樣的環(huán)境里長(zhǎng)大，書(shū)就順理成章地成為孩子的最愛(ài)， 小孩子 時(shí)

5、間又多， 一旦愛(ài)上自會(huì)越讀越多。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百 首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。書(shū)讀到位了，寫(xiě)作文肯定不吃力。 我也經(jīng)常帶孩子去瓜州的新華書(shū)店，每次去都讓孩子自己挑 選一本自己喜歡的書(shū)籍，比如謎語(yǔ)寶典 、小紅帽、丑 小鴨等都是到那兒買的。 為了營(yíng)造家庭當(dāng)中的閱讀環(huán)境，我自己也經(jīng)?？磿?shū)，自 己的書(shū)加上給孩子買的書(shū)太多了沒(méi)地方存放，就買了一個(gè)書(shū) 柜。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。孩子喜歡看什么 樣的書(shū)家長(zhǎng)沒(méi)有必要干涉過(guò)多 ！因?yàn)槲覀兪菫榱讼扰囵B(yǎng)孩子 的閱讀興趣，培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣 ！孩子小的時(shí)候我買過(guò)好些 書(shū)她都不是很喜歡， 為這事我很是發(fā)愁， 不知道應(yīng)該給她哪 些書(shū)了 ！有一次從網(wǎng)上給她買了一套

6、專注力的訓(xùn)練和親 子思維游戲的書(shū)籍，孩子就很喜歡，這些書(shū)買上回來(lái)，我 每天都會(huì)陪她讀一個(gè)小時(shí)，直到把這些書(shū)讀完。 三是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。 有的孩 子數(shù)學(xué)不是很好， 家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎， 智 力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書(shū)籍；如果語(yǔ)文不太好，就多看 一些兒童故事，精品文檔 童話之類書(shū)籍。在我買過(guò)的書(shū)籍中，像專 注力的訓(xùn)練、親子思維游戲等書(shū)籍就挺好的，涵蓋的內(nèi) 容很豐富，每一道題目訓(xùn)練孩子不同的能力，如分析能力， 觀察能力、邏輯能力、記憶能力、語(yǔ)言能力、數(shù)學(xué)能力、比 較能力等。像格林童話、一千零一夜等故事書(shū)籍，在 每閱讀一個(gè)故事的時(shí)候，我自已先給她講一遍，然后讓孩子

7、再?gòu)?fù)述一遍， 不管講的好不好， 都鼓勵(lì)她自己動(dòng)嘴巴講，慢 慢地增強(qiáng)了孩子閱讀的興趣、語(yǔ)言表達(dá)能力及自信心。 如果，有些孩子到現(xiàn)在還不會(huì)復(fù)述故事甚至對(duì)復(fù)述故事 很反感的話， 也不必太強(qiáng)求。 大人看書(shū)是要搞明白這本書(shū)講 的是什么事，而孩子并不關(guān)注書(shū)的主題，反而經(jīng)常會(huì)對(duì)書(shū)中 的一個(gè)小插圖、小細(xì)節(jié)或者對(duì)模仿書(shū)中一句話、一個(gè)場(chǎng)景產(chǎn) 生興趣。尤其是孩子小的時(shí)候這一點(diǎn)尤為突出，當(dāng)時(shí)，我很 難做到不間斷地講完一本書(shū)，中途經(jīng)常會(huì)被她的突發(fā)奇想或 即興表演打斷，這時(shí)候我通常會(huì)融入到孩子的興趣中，而不 是硬把孩子拉回主題，因?yàn)槟菢幼龅慕Y(jié)果只會(huì)讓孩子對(duì)閱讀 失去興趣。 四是家長(zhǎng)要真情投入，與孩子一起分享閱讀的快樂(lè)。

8、孩子其實(shí)是非常敏感的，作任何事情，大人的情緒都 會(huì)影響到孩子。讀書(shū)也是一樣。如果大人將給孩子讀書(shū)當(dāng) 成是一項(xiàng)任務(wù)，為完成任務(wù)而閱讀，孩子是一種感受。如 果大人將親子閱讀當(dāng)成是自身需要，真正投入其中，和孩 子一起分享閱讀的樂(lè)趣， 孩子一定是另外一種感受。 其實(shí)， 當(dāng)大人真正沉浸到童書(shū)中之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)童書(shū)中也有很深的 意境， 也能悟出許多做人做事的道理。 比如 哈弗家訓(xùn) 中收錄的一篇文章叫“籬笆上的鐵釘”，這個(gè)故事告訴我們， 壞脾氣是一把雙刃劍，它在傷害別人的同時(shí)，也在傷害自 己。 精品文檔 當(dāng)然，現(xiàn)在的書(shū)籍也不便宜，如果孩子非常喜歡這本書(shū)， 那就買下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子 買幾本好書(shū)，買的書(shū)多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書(shū)柜， 這樣，孩子的閱