大學生村官的優(yōu)點和缺點

1、大學生村官的優(yōu)點和缺點為加強農(nóng)村基層組織建設，培養(yǎng)有知識、有文化的新農(nóng)村建設帶頭人；培 養(yǎng)具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人 才，形成來自基層和生產(chǎn)一線的黨政干部培養(yǎng)鏈；引導高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀 念，面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，到經(jīng)濟社會發(fā)展最需要的地方施展才華，為建設社會 主義新農(nóng)村、實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標提供人才支持和組織保證，因此 汝州市委組織部選派大學生到農(nóng)村任職，六年過去了，那么這些大學生村官們 在實際工作中存在哪些優(yōu)點和缺點呢？下面我就這兩方面一一論述。一、大學生村官的意義一社會的需要，農(nóng)村發(fā)展的需要。在這個社會上需要的是一種知識的凝 聚，而知識凝聚的地方

2、就是受過高等教育的大學生，因為在這些人的身上有太 多的知識與力量，作為年前的一代，大學生有特殊的朝氣與活力，可以這么 說，每位大學生身上都是一座知識的高山，知識的海洋，所以，在大學生群體 中，知識和熱情體現(xiàn)的最為清晰，從我們身邊的大學生村官里，每個人所學的 專業(yè)又是不一樣的，這就在無形中凝聚了知識的存在，大家在工作的時候體現(xiàn) 的最真切，數(shù)學應用可以對村里的土地進行有秩序的丈量，這只是一個例子， 可以說，大學生在農(nóng)村不是一種大材小用，而是另一種實習，只是這種實習換 了地點。其實在農(nóng)村中是需要很多的知識，特別是在村里，村干部沒有幾個是 經(jīng)過高等教育的，我所認識的村干部有一位是大學畢業(yè)，只有一位，這

3、種比率 太小了，抬眼望去，村干部都是村里德高望重的，或者是有一些錢財?shù)模瑒e提 什么素質(zhì)與管理能力了，他們不知道什么是正確的管理方式，有的是一種長期 工作的經(jīng)驗。但是在很多的地方是需要知識的存在，例如村里的發(fā)展，到底應 該如何讓自己的村走上致富之路？我想這里需要的技術(shù)含量就來多了，就是因 為很多村干部沒想過，甚至是不愿意考慮這樣的問題，因為就是他考慮了，他 也不知道該怎么做，這時候就需要有一些人來協(xié)助，通過現(xiàn)代科技手段進行協(xié) 助。說起這個現(xiàn)代手段，讓我想起了遠程教育系統(tǒng)，很多村干部是不會操作 的，對于計算機他們實在是沒有多少是會操作的。這時候大學生村官的來到，讓遠程教育重新發(fā)揮應有的作用。二一種

4、身心的錘煉。大學生剛從校園走出來，每個人身上有或多或少的嬌 氣，父母眼中的寶貝，特別是有一種社會上的輿論，認為大學生很了不起的樣 子，在農(nóng)村可以更清楚的看到，都說某某是大學生之類的話，其實，可以這么 說大學生是讓人感到羨慕的，畢竟真正順利走過高考小橋的不多。當把這一群 帶有高傲自尊的群體放到農(nóng)村基層中，很多人不愿意接受這種待遇，因為在每 個大學生身上都有一種傲氣，讓大學生走出大學的校門到農(nóng)村基層中工作不能 不說是一種心靈的錘煉，因為在這里你沒有什么可以驕傲的，工資不高，工作 環(huán)境不好，和你相處的村干部很多素質(zhì)很差，在這樣的環(huán)境里，時間長了，自 己就會感到厭煩，其實，人的鍛煉就是這樣，接受不能接

5、受的，適應不能適應 的，經(jīng)過長時間的磨練，我想各位大學生的脾氣也沒有多少了，因為你會發(fā) 現(xiàn)，自己生氣是沒有用的，在這里沒有父母的幫助與愛護，有的是自己對工作 的獨自處理，慢慢的，心里的那份傲氣不見了，有了一種平淡的心態(tài)，平靜的 認識。我有很多的同事在村里做事的時候，遇見很多自己不能理解的事情，況 且每個大學生都有自己的性格，如何正確的處理自己性格與周圍村干部的關(guān) 系？成為每個大學生初來工作的首要事情。二、存在的優(yōu)勢三優(yōu)勢：一是提升了村干部隊伍的整體素質(zhì)。現(xiàn)在隨著農(nóng)村精英地不斷流失，存在 著村干部后備人選后繼無人的嚴從而使得大學生村官在群眾中的號召力和組織力也是越來越高；三是大學 生村官的到來給

6、農(nóng)村帶來了活力。大學生用自己所學的知識創(chuàng)業(yè)、發(fā)展生態(tài)農(nóng) 業(yè)的例子舉不勝舉。如湖南省冷水江市中連鄉(xiāng)遠大村的大學生村官彭偉在村里開辦了一家市級示范性養(yǎng)豬場。三、存在的不足一農(nóng)村艱苦的生活條件讓大學生村官打 “退堂鼓 ”。在大城市生活或?qū)W習慣 了的大學生們，初到農(nóng)村可能還有一絲的新鮮感和好奇心，但久而久之，對于農(nóng)村生活的諸多不便和不適應，那股當初的熱情就會隨之會銳減。洗澡沒淋 浴、出門沒車搭、睡覺沒空調(diào)、吃飯蒼蠅蚊子滿桌飛都會成為大學生村官抱怨 農(nóng)村生活的話題；二是專業(yè)不對口造成的人才資源的浪費?，F(xiàn)在的大學生村官 招考的條件是大專以上文化應屆畢業(yè)生都可以報名參加，使得一大批非農(nóng)學專 業(yè)或相關(guān)專業(yè)的大

7、學生加入到這一隊伍中。而當他們真正走進農(nóng)村，查看農(nóng) 田，深入農(nóng)戶的時候就會覺得農(nóng)業(yè)方面的知識匱乏，而自己在大學所學的專業(yè) 知識又無用武之地。三是大學生村官的去留問題。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，大學生村官 到農(nóng)村任期是 2-3 年，任期滿后經(jīng)考核合格，如果自愿的情況下可以續(xù)任，并 且任職滿兩年的，在公務員考試中有加分優(yōu)惠政策。所以使得村民以及村干部 都一致對能不能留住大學生抱有懷疑態(tài)度，認為大學生村官來農(nóng)村只是 “鍍金 的，“鍍完金 ”后是要走的，擔心剛把大學生村官帶上路，就要遠走高飛了，村 里的人才缺乏問題還是依舊沒能解決。誠然，許多大學生村官只是把到農(nóng)村基 層工作當成是一種短期鍛煉，或是通往更高層次的 “跳板 ”，真正想長期扎根基 層的大