幼兒園小班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)我喜歡

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)：我喜歡設(shè)計(jì)意圖“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯福格的作 品，一共四本，我是小袋袋是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉 手投足就像個(gè)三歲左右的寶寶。這個(gè)形象極具親和力，能讓低齡幼兒 產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感，孩子們?cè)陂喿x中從始至終體驗(yàn)到快樂(lè)和新奇。將 如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事 情。在集體閱讀中我們讓幼兒分別進(jìn)行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀 察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的感知，引 導(dǎo)幼兒用接講和獨(dú)立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用

2、 “我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對(duì)繪本進(jìn)行了適當(dāng) 的改編：適當(dāng)刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng) 場(chǎng)景，按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)不同調(diào)整了閱讀，順序，將原來(lái)較為零 散的描述性語(yǔ)言，改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語(yǔ)言。另外， 因?yàn)槔L本中主要運(yùn)用了 “我喜歡”這個(gè)句型，所以我們將活動(dòng)名 稱定為“我喜歡”?；顒?dòng)目標(biāo)1.觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小 袋袋的天真活潑。2 .愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言參與閱讀活動(dòng)，嘗試運(yùn)用“我喜 歡”.的句式進(jìn)行講述。3 .喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt我喜歡，電腦。活動(dòng)過(guò)程1.認(rèn)識(shí)

3、書中主要人物一一小袋袋，知道書名，猜想小 袋袋喜歡的事情。師：老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，t看看它是誰(shuí)？（幼兒看圖片自由 討論）這是小袋熊，它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個(gè)招 呼吧。小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么？喜 歡衰什么游戲呢？（幼兒猜想）2.初次閱讀ppt （我喜歡，理解并 表達(dá)畫面內(nèi)容。（重點(diǎn)理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷 里等畫面）（1）跑步師：誰(shuí)在跑步？幼：小袋袋在跑步。師：還有誰(shuí)在跑步？幼：考拉熊、烏龜、青蛀、小蟲。師：誰(shuí)跑在最前面？小結(jié)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動(dòng)物 有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛀。（左右方位講述）（2）鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π。啃κ裁囱?？幼：吐舌頭。師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎？小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真 好玩。泥巴師：小袋袋在玩什么?幼：泥巴。師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？(上下方位講述)幼：頭上、手 上、肚子上、腿上。(教師動(dòng)作提示)小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭 上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。(4)大樹師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？幼：小兔在跳師：誰(shuí)一動(dòng)不動(dòng)的呀？它舉著樹葉像一棵什么 呀？小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動(dòng)不動(dòng)地站著。(5)捉迷藏師：小袋袋在干什么？(動(dòng)作引導(dǎo)，頭、手縮成一團(tuán)) 誰(shuí)躲起來(lái)了