幼兒園小班綜合活動小豬嚕嚕的棒棒糖

1、教學資料參考范本幼兒園小班綜合活動小豬嚕嚕的棒棒糖撰寫人：部設計意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨 自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、 認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩， 可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，會 與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，更不用說主動去幫助別人。本節(jié)活動幼兒通 過幫助小豬嚕嚕找寶貝，使幼兒清楚地知道同伴之間要團結友愛，互 相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。活動目標：1、幼兒通過觀察、思考及語言的交流，幫助小豬找寶貝。2、幼兒能夠大膽發(fā)言，積極參與活動，養(yǎng)成良好的聽

2、說習慣。3.幼兒通過活動知道同伴之間要團結友愛，互相幫助?；顒訙蕚洌? .小豬的頭飾、信封4個。2 .標記卡1張。3 .棒棒糖每位幼兒1個?；顒舆^程：一、情景表演導入活動。老師："今天，我們班來了一位小客人，我們把它請出來吧。 " （小豬嚕嚕上場，由教師扮演。）小豬的情境表演："小朋友們好，我是小豬嚕嚕。我最喜歡的寶貝不見了，小朋友能幫我找一找。我的寶 貝是什么呢，它就藏在這個信封里，我把它交給老師，等小朋友幫我 找了寶貝，我就和大家一起分享，好嗎！"（小豬說完退場。）二、出 示信封，幫小豬找寶貝。1.出示圖1,找圓形寶貝。老師："我們開看看，

3、信封里的是什么？"（拆開信封出示"。"， 讓幼兒說說生活中有哪些東西是圓形的。老師："原來，嚕嚕的寶貝是圓圓的，那我們來說一說你知道的圓 圓的東西。"老師提要求："請小朋友動動腦，想好后舉手告訴我。"（幼兒自由表述自己的想法。）2.出示圖2,找好吃的東西。老師："嚕嚕這些是你要找的東西嗎？"小豬：”快了，快了，我要 找的是這樣的。"（小豬說完，出示""。）老師："原來，嚕嚕的寶 貝還能吃呢，我們再來找一找。"（老師用排除法，將不是吃的東西的 卡片取下來。）

4、3.出示圖3,找好吃的甜甜的東西。老師："嚕嚕這些是你要找的東西嗎？"小豬：”快了，快了，我要 找的是這樣的。"（小豬說完，出示""。）老師："嚕嚕的寶貝吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很開心。"（老師再次用排除法，將不是甜 甜的東西的卡片取下來。）4.出示圖4,找好吃的甜甜的有根小棒的 東西。老師："嚕嚕這些是你要找的東西嗎？"小豬：”快了，快了，我要 找的是這樣的。"（小豬說完，出示""。）老師："嚕嚕的寶貝吃 在嘴里甜甜的，上面還有一根小棒棒呢。小朋友們找到嚕嚕的寶貝了 嗎？"（老師再次用排除法，將不是甜甜的東西的卡片取下來。）老師 "我們問問嚕嚕，棒棒糖是你要找的寶貝嗎？ "小豬："找到了，找到了, 我要找的寶貝就是棒棒糖。瞧，我準備了好多的棒棒糖和大家分享， 感謝小朋友們幫助了我。但是小朋友們要記住，棒棒糖不能多吃，吃 多了牙齒會疼的，記住了嗎。"四、玩游戲找朋友結束活動老師