13酬樂(lè)天揚(yáng)州初席上見(jiàn)贈(zèng)

1、酬樂(lè)天揚(yáng)州初席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初席上見(jiàn)贈(zèng)1313古詩(shī)詞古詩(shī)詞今天我們要學(xué)習(xí)的詩(shī)歌今天我們要學(xué)習(xí)的詩(shī)歌-酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)席上見(jiàn)贈(zèng)（板書(shū)），詩(shī)中有兩位故人，他們是著名（板書(shū)），詩(shī)中有兩位故人，他們是著名的詩(shī)人劉禹錫和白居易。唐敬宗寶歷二年，劉禹錫從的詩(shī)人劉禹錫和白居易。唐敬宗寶歷二年，劉禹錫從和州返洛陽(yáng)，途經(jīng)揚(yáng)州時(shí)，遇到了白居易。在筵席上和州返洛陽(yáng)，途經(jīng)揚(yáng)州時(shí)，遇到了白居易。在筵席上白居易寫(xiě)了一首詩(shī)贈(zèng)他，他就寫(xiě)了白居易寫(xiě)了一首詩(shī)贈(zèng)他，他就寫(xiě)了酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)席上見(jiàn)贈(zèng)這首詩(shī)作為答謝。這首詩(shī)作為答謝。1.1. 理解作者在作品中所表達(dá)的思想感情。理解作者在作品中所

2、表達(dá)的思想感情。 2.2. 體會(huì)景物描寫(xiě)在作品中所起的作用。體會(huì)景物描寫(xiě)在作品中所起的作用。3.3. 識(shí)記這首詩(shī)的出處，作者及所處的年代。識(shí)記這首詩(shī)的出處，作者及所處的年代。 （重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 劉禹錫劉禹錫(772(772842)842)，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)( (今河南洛陽(yáng)今河南洛陽(yáng)) )人。唐代文學(xué)家。曾任太子賓客，世稱人。唐代文學(xué)家。曾任太子賓客，世稱“劉賓客劉賓客”。他關(guān)心人民疾苦，主張政治革新。與白居易并稱他關(guān)心人民疾苦，主張政治革新。與白居易并稱“劉劉白白”。其詩(shī)剛健豪宕，雄渾老蒼，有。其詩(shī)剛健豪宕，雄渾老蒼，有“詩(shī)豪詩(shī)豪”之稱。之稱。散文長(zhǎng)于說(shuō)理，有散文長(zhǎng)于

3、說(shuō)理，有劉夢(mèng)得文集劉夢(mèng)得文集傳世。傳世。 唐順宗永貞元年唐順宗永貞元年(805)(805)，劉禹錫參與王叔文集團(tuán)，劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治改革，后失敗被貶為連州刺史。唐敬宗寶歷二的政治改革，后失敗被貶為連州刺史。唐敬宗寶歷二年年(826)(826)，劉禹錫被罷和州刺史，回歸洛陽(yáng)，途經(jīng)揚(yáng)，劉禹錫被罷和州刺史，回歸洛陽(yáng)，途經(jīng)揚(yáng)州，與白居易相會(huì)。白居易在酒席上寫(xiě)了州，與白居易相會(huì)。白居易在酒席上寫(xiě)了醉贈(zèng)劉二醉贈(zèng)劉二十八使君十八使君，對(duì)劉禹錫被貶謫的遭遇深表同情和不平，對(duì)劉禹錫被貶謫的遭遇深表同情和不平，于是劉禹錫寫(xiě)此詩(shī)答謝白居易。于是劉禹錫寫(xiě)此詩(shī)答謝白居易。聞笛聞笛賦賦 爛爛柯柯人人一一 讀一讀字

4、音讀一讀字音f fkk二二 文言知識(shí)積累文言知識(shí)積累詞類活用詞類活用病樹(shù)前頭萬(wàn)木病樹(shù)前頭萬(wàn)木春春( (名詞作動(dòng)詞，爭(zhēng)春名詞作動(dòng)詞，爭(zhēng)春) )懷懷舊舊空吟聞笛賦空吟聞笛賦( (形容詞作名詞，老朋友形容詞作名詞，老朋友) )名句積累名句積累沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。導(dǎo)思導(dǎo)思1.1. 從全詩(shī)來(lái)看，從全詩(shī)來(lái)看，其感情基調(diào)應(yīng)該是怎其感情基調(diào)應(yīng)該是怎樣的？樣的？樂(lè)觀向上樂(lè)觀向上導(dǎo)思導(dǎo)思2.2.本文表達(dá)了本文表達(dá)了作者怎樣的感情？作者怎樣的感情？情感情感關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞: :詩(shī)情詩(shī)情 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體

5、會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初席上見(jiàn)贈(zèng)課文朗讀課文朗讀。1.1.劃分文章部分、層次分別用劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線雙豎線、單豎線。2.2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框方框。3.3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線波浪線。4.4.有疑問(wèn)的地方，用有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)標(biāo)注。標(biāo)注。圈點(diǎn)要求圈點(diǎn)要求原文原文: :巴山楚水巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦聞笛賦，到，到鄉(xiāng)翻似鄉(xiāng)翻似爛柯人爛柯人。巴山楚水：巴山楚水：泛指作者貶謫之地四川

6、、湖南、湖北一帶。泛指作者貶謫之地四川、湖南、湖北一帶。聞笛賦：聞笛賦：指西晉向秀所作的指西晉向秀所作的思舊賦思舊賦。向秀跟嵇康是好朋友，嵇。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團(tuán)而被殺，向秀經(jīng)過(guò)嵇康故居時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人吹笛，康因不滿司馬氏集團(tuán)而被殺，向秀經(jīng)過(guò)嵇康故居時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人吹笛，不禁悲從中來(lái)，于是作不禁悲從中來(lái)，于是作思舊賦思舊賦。爛柯人：爛柯人：指晉人王質(zhì)。王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下指晉人王質(zhì)。王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，帶來(lái)的斧子把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已觀看。等棋局終了，帶來(lái)的斧子把已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過(guò)了一百年。過(guò)了一百年。注釋：

7、注釋： 巴山楚水之地，使人倍覺(jué)凄涼，二十三年遭受貶巴山楚水之地，使人倍覺(jué)凄涼，二十三年遭受貶謫，被拋棄在這荒蠻之地。懷念故人，徒然吟誦謫，被拋棄在這荒蠻之地。懷念故人，徒然吟誦思思舊賦舊賦，柯久謫歸來(lái)，真如那在山中觀棋爛了斧柄的，柯久謫歸來(lái)，真如那在山中觀棋爛了斧柄的王質(zhì)返回家鄉(xiāng)一樣，恍如隔世。王質(zhì)返回家鄉(xiāng)一樣，恍如隔世。譯文：譯文：原文原文: :沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一歌一曲曲，暫憑暫憑杯酒杯酒長(zhǎng)長(zhǎng)精神。精神。歌一曲：歌一曲：指白居易的指白居易的醉贈(zèng)劉二十八使君醉贈(zèng)劉二十八使君。暫憑：暫憑：暫且憑借。暫且憑借。長(zhǎng)：長(zhǎng)：增長(zhǎng)，振作。增

8、長(zhǎng)，振作。注釋：注釋： 沉舟之畔，正有千帆駛過(guò)，病樹(shù)前頭，卻是萬(wàn)樹(shù)沉舟之畔，正有千帆駛過(guò)，病樹(shù)前頭，卻是萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)春。今日聽(tīng)你贈(zèng)的這首詩(shī)，暫且憑借這一杯美酒振爭(zhēng)春。今日聽(tīng)你贈(zèng)的這首詩(shī)，暫且憑借這一杯美酒振作精神。作精神。譯文：譯文：首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心怎樣的境況？首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心怎樣的境況？【答案答案】借典故抒發(fā)自己長(zhǎng)期被貶的心境，表達(dá)自己的借典故抒發(fā)自己長(zhǎng)期被貶的心境，表達(dá)自己的懷舊之情和對(duì)世事變遷的感喟。詩(shī)中用懷舊之情和對(duì)世事變遷的感喟。詩(shī)中用“巴山楚水巴山楚水”概概括詩(shī)人被貶謫的地方。括詩(shī)人被貶謫的地方?！岸陾壷蒙矶陾壷蒙怼币痪?，飽含一句，飽含詩(shī)人無(wú)限的辛酸，也流露出他內(nèi)心的憤懣

9、不平。詩(shī)人無(wú)限的辛酸，也流露出他內(nèi)心的憤懣不平。1.1.2.2.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！边@句運(yùn)用這句運(yùn)用 了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】【答案】用典用典( (聞笛賦、爛柯人聞笛賦、爛柯人) )。寫(xiě)自己歸來(lái)的感。寫(xiě)自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情，人事全非，觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，無(wú)限悲痛悵惘之情油然而生。自己恍若隔世之人，無(wú)限悲痛悵惘之情油然而生。閱讀方法解密閱讀方法解密詩(shī)人情感詩(shī)人情感“六看六看”法。法。把握詩(shī)人情感：看題目：不少詩(shī)歌的題目對(duì)詩(shī)歌的類型和

10、內(nèi)容起著把握詩(shī)人情感：看題目：不少詩(shī)歌的題目對(duì)詩(shī)歌的類型和內(nèi)容起著重要的提示作用；看作者：通過(guò)作者確定時(shí)代背景，了解作者的生重要的提示作用；看作者：通過(guò)作者確定時(shí)代背景，了解作者的生平遭遇、思想主張和創(chuàng)作風(fēng)格；看技法：從詩(shī)歌的技法平遭遇、思想主張和創(chuàng)作風(fēng)格；看技法：從詩(shī)歌的技法( (修辭或表現(xiàn)修辭或表現(xiàn)手法手法) )入手，有時(shí)也能迅速地把握作者的情感；看意象：在中國(guó)古代入手，有時(shí)也能迅速地把握作者的情感；看意象：在中國(guó)古代詩(shī)歌中，許多意象常常含有特殊的含義。如詩(shī)歌中，許多意象常常含有特殊的含義。如“楊柳楊柳”，是一個(gè)關(guān)乎離，是一個(gè)關(guān)乎離別的意象。別的意象。“菊花菊花”是一個(gè)關(guān)乎是一個(gè)關(guān)乎“隱逸

11、者隱逸者”的意象；看小序、的意象；看小序、注釋：小序和注釋常常交代了創(chuàng)作年代創(chuàng)作緣由、經(jīng)過(guò)或背注釋：小序和注釋常常交代了創(chuàng)作年代創(chuàng)作緣由、經(jīng)過(guò)或背景，注釋還能幫助理解內(nèi)容；看關(guān)鍵詞、句：注意詩(shī)詞中景，注釋還能幫助理解內(nèi)容；看關(guān)鍵詞、句：注意詩(shī)詞中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或者抒情性議論性句子。具體做法是：通讀全詩(shī)，從作者、題者抒情性議論性句子。具體做法是：通讀全詩(shī)，從作者、題目、內(nèi)容入手，推知大意，理解全詩(shī)，把握情感。目、內(nèi)容入手，推知大意，理解全詩(shī)，把握情感。 本題結(jié)本題結(jié)合用典手法和作者寫(xiě)作背景分析即可。合用典手法

12、和作者寫(xiě)作背景分析即可。3.3.賞析賞析“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)。這兩句詩(shī)?！敬鸢复鸢浮窟\(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭，以運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭，以“沉舟沉舟”和和“病樹(shù)病樹(shù)”來(lái)比喻久遭貶謫的自己，而來(lái)比喻久遭貶謫的自己，而“千帆千帆”“”“萬(wàn)木萬(wàn)木”比喻在詩(shī)比喻在詩(shī)人被貶他鄉(xiāng)后那些仕途得意的新貴們。這兩句本是感嘆人被貶他鄉(xiāng)后那些仕途得意的新貴們。這兩句本是感嘆身世的憤激之語(yǔ)，但在客觀上生動(dòng)形象地揭示了新陳代身世的憤激之語(yǔ)，但在客觀上生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著深刻的哲理，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的謝的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著深刻的哲理，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度

13、。人生態(tài)度?！敬鸢复鸢浮课猜?lián)：點(diǎn)明酬贈(zèng)之意，同時(shí)與友人共勉，體尾聯(lián)：點(diǎn)明酬贈(zèng)之意，同時(shí)與友人共勉，體 現(xiàn)出作者堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神?，F(xiàn)出作者堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神?！伴L(zhǎng)精神長(zhǎng)精神”三個(gè)字含義深刻，表現(xiàn)了詩(shī)人意志不衰、三個(gè)字含義深刻，表現(xiàn)了詩(shī)人意志不衰、堅(jiān)忍不拔的氣概。堅(jiān)忍不拔的氣概。 【難點(diǎn)探究難點(diǎn)探究】賞析賞析“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng) 精神。精神?！备兄x、共勉、感謝、共勉、樂(lè)觀進(jìn)取樂(lè)觀進(jìn)取酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)首聯(lián)：首聯(lián)：被貶經(jīng)歷，不堪回首被貶經(jīng)歷，不堪回首頷聯(lián)：頷聯(lián)：物是人非，感嘆變遷物是人非，感嘆變遷頸聯(lián)：頸聯(lián)：展望未來(lái)，無(wú)限希望展望

14、未來(lái)，無(wú)限希望尾聯(lián)：尾聯(lián)：聽(tīng)詩(shī)共勉，樂(lè)觀向上聽(tīng)詩(shī)共勉，樂(lè)觀向上酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)本詩(shī)既表現(xiàn)了詩(shī)本詩(shī)既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無(wú)限辛酸和憤懣不平的人對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無(wú)限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)又表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的思想感情，同時(shí)又表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神。精神。層層遞進(jìn)的手法。層層遞進(jìn)的手法。首聯(lián)，先寫(xiě)自己長(zhǎng)期被貶的遭遇，表現(xiàn)了憤激之情。頷聯(lián)，通過(guò)對(duì)故首聯(lián)，先寫(xiě)自己長(zhǎng)期被貶的遭遇，表現(xiàn)了憤激之情。頷聯(lián)，通過(guò)對(duì)故友的懷念，以及自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景，使憤激之情進(jìn)一友的懷念，以及自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景，使憤激之情進(jìn)一步深化

15、。頸聯(lián)，推開(kāi)一步，擺脫現(xiàn)實(shí)處境，展望未來(lái)風(fēng)光。此聯(lián)景象步深化。頸聯(lián)，推開(kāi)一步，擺脫現(xiàn)實(shí)處境，展望未來(lái)風(fēng)光。此聯(lián)景象壯麗，變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)為慷慨昂揚(yáng)的氣概。尾聯(lián)，表明并不消壯麗，變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)為慷慨昂揚(yáng)的氣概。尾聯(lián)，表明并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，以自勉自勵(lì)結(jié)束。極氣餒，要抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，以自勉自勵(lì)結(jié)束。全詩(shī)展現(xiàn)出了層層深入，言簡(jiǎn)意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，全詩(shī)展現(xiàn)出了層層深入，言簡(jiǎn)意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢的獨(dú)特風(fēng)格。惆悵而不頹廢的獨(dú)特風(fēng)格。 本詩(shī)是劉禹錫回贈(zèng)白居易的詩(shī)作，詩(shī)中曲折地表本詩(shī)是劉禹錫回贈(zèng)白居易的詩(shī)作，詩(shī)中曲折地表達(dá)了詩(shī)人遭受政敵打擊，長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平心達(dá)了詩(shī)人遭受政敵打擊，長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平心境。其中境。其中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春沉舟側(cè)畔千