八年級(jí)簡單機(jī)械以前模擬試卷

1、八年級(jí)簡單機(jī)械以前模擬試卷一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1（3分）（2015春銅仁市期末）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B“悅耳動(dòng)聽”是指聲音的音色好C在真空中也可以傳播聲音D用超聲波清洗眼鏡說明聲音可以傳遞信息2（3分）（2014益陽）下列情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）A手影游戲 B看到不發(fā)光的物體 C池水變“淺”了D激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向3（3分）（2015春銅仁市期末）阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍，我就能翹起整個(gè)地球”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（）A鋼絲鉗剪鐵絲 B天平C釣魚竿釣魚 D筷子夾菜4

2、（3分）（2015春銅仁市期末）有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來，下列關(guān)于她們的說法中，你認(rèn)為正確的是（）A露說：我是水蒸氣液化而來 B霧說：我是水汽化而來C霜說：我是水凝固而來 D雪說：我是水升華而來5（3分）（2006海淀區(qū)）下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（）A人推車時(shí)，人也受到車給的推力B兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)發(fā)生力的作用C用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)6（3分）（2013泉州）如圖所示，下列物體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是（）ABCD7（3分）（2015春銅仁

3、市期末）小玲同學(xué)把兩個(gè)鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的鉤碼上（如圖甲），圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B稱量時(shí)鉤碼的位置改變了，但質(zhì)量不會(huì)改變C彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.0ND鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比8（3分）（2013柳州）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋 B在軸承中加滾珠C給合頁軸加潤滑油 D氣墊船底跟水之間有一層空氣墊9（3分）（2013南寧）如圖所示的現(xiàn)象中，不是大氣壓強(qiáng)引起的是（）A用吸管能吸飲料 B救生錘能擊碎車窗玻璃C吸盤能吸附墻上 D水杯倒置水沒流出10（3分）（2015春銅仁市期末）

4、如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的st圖象，由圖象可知（）A020s乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)B經(jīng)過5s，甲車通過的路程比乙車大C第10s時(shí)，甲、乙兩車速度相同D在05s時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大二、填空題（共10小題，每小題2分，滿分21分）11（2分）（2012自貢）臺(tái)秤是一種稱量質(zhì)量的工具使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)使秤桿水平平衡某次稱量情況如圖，被稱貨物的質(zhì)量是kg12（2分）（2015春銅仁市期末）如圖所示的游戲情境，由于會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)：在力的作用下，毽子最終會(huì)落向地面13（2分）（2014遵義縣模擬）一個(gè)重5.4N的物體，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上將其浸沒在水中時(shí)彈

5、簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.4N，這此時(shí)該物體所受浮力是N，若把物體壓入水中松手后物體將（填“上浮”、“漂浮”或“下沉”）14（2分）（2015春銅仁市期末）渡船在河中勻速直線航行，船中坐著的乘客以為參照物是靜止的，以為參照物是運(yùn)動(dòng)的15（3分）（2013無錫）木塊在大小為5N的水平拉力作用下，10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)2m，拉力做功為J，功率為W；若木塊重15N，在此過程中重力對(duì)木塊做功為J16（2分）（2014威海）注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大；注射器能將藥液吸入針筒是利用了的作用17（2分）（2015春鳳慶縣期末）如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，在工作過程

6、中，灑水車的動(dòng)能，機(jī)械能（選填“變大”、“變小”或“不變”）18（2分）（2014永州）1kg的水凝固成冰，其質(zhì)量是kg，體積（選填“變大”、“變小”或“不變”）19（2分）（2015春銅仁市期末）如圖是某中學(xué)舉行拔河比賽中的情景，甲、乙雙方通過互拉繩子，以決勝負(fù)在拔河過程中，甲對(duì)繩子的拉力（選填“大于”“等于”或“小于”）乙對(duì)繩子的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝，要選用體重比較大的同學(xué)，目的是（選填“增大”或“減小”）摩擦20（2分）（2015春銅仁市期末）體積為10厘米3的木塊浮在水平面上，其水面下部分的體積占總體積的，則木塊所受浮力為N；木塊的密度是kg/m3（g=10N/kg）三、解答題（共7

7、小題，滿分49分）21（6分）（2011太原）母親節(jié)，小雨和媽媽去看望奶奶在高速公路上，坐在客車車窗旁的小雨感覺道路兩旁的樹木在疾速后退當(dāng)她推開車窗玻璃時(shí)，長長的披肩秀發(fā)被“吸”到了窗外請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋上述兩種現(xiàn)象22（2分）（2015春銅仁市期末）如圖所示，一個(gè)物體在60N的水平拉力作用下子水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)用力的示意圖畫出這個(gè)物體受到的摩擦力23（4分）（2013黔西南州）如圖是用杠桿提起重物的示意圖O是杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出拉力F的力臂和重物重力的示意圖24（10分）（2014田陽縣校級(jí)模擬）如圖，小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段

8、完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，在此實(shí)驗(yàn)中：（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物關(guān)系（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是像（填“虛”或“實(shí)”）25（10分）（2015春銅仁市期末）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)找來一些實(shí)驗(yàn)器材，研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)他們利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的圓柱體和正方體設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察來判斷物體重力勢(shì)能的大?。?）要探究重力勢(shì)能的大小

9、與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖和進(jìn)行比較（3）圖乙和圖丙探究的問題是（4）本實(shí)驗(yàn)所用的主要實(shí)驗(yàn)方法是26（8分）（2015春銅仁市期末）如圖所示的玻璃容器，底面積為40厘米2，內(nèi)裝有密度是0.8×103千克/米3的酒精500cm3，酒精的深度為10厘米，（g=10N/kg）求：（1）容器內(nèi)酒精的重力；（2）酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；（3）酒精對(duì)容器底部的壓力27起重機(jī)在10秒內(nèi)將質(zhì)量為500千克的重物勻速提升2米，求：此過程中拉力所做的功和功率28.如圖甲所示，在水平桌面上放置一個(gè)柱形容器，容器底放有一個(gè)正方體物體，當(dāng)向容器注入某種液體時(shí)，容器底對(duì)物塊的支持力F與水面上升的高度H的關(guān)系如圖乙所示（

10、g取10N/Kg）（1）物塊的重力是多少？（2）當(dāng)注入液體結(jié)束時(shí)，物塊所受浮力是多少？（3）物塊的體積是多少？（4）液體的密度是多少？2014-2015學(xué)年貴州省銅仁市八年級(jí)（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1（3分）（2015春銅仁市期末）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B“悅耳動(dòng)聽”是指聲音的音色好C在真空中也可以傳播聲音D用超聲波清洗眼鏡說明聲音可以傳遞信息【分析】明確選項(xiàng)中的描述所涉及的聲學(xué)知識(shí)，再逐一做出分析與判斷即可【解答】解：A、人耳聽到聲音是有條件的，只有達(dá)到一定響度且頻率在2020000Hz的聲

11、音人耳才能聽到，故A錯(cuò)誤；B、“悅耳動(dòng)聽”是指聲音有著好的品質(zhì)，是指聲音的音色好，故B正確；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C錯(cuò)誤；D、用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量，而不是傳遞信息，故D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)例，運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行判斷即可順利解答，難度不大2（3分）（2014益陽）下列情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）A手影游戲B看到不發(fā)光的物體C池水變“淺”了D激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向【分析】光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的【解答】解：

12、A、手影游戲，是光的直線傳播現(xiàn)象，不符合題意；B、看到不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛，屬于反射現(xiàn)象，不符合題意；C、池水變“淺”了，是水底反射的光折射進(jìn)入空氣造成的，屬于折射現(xiàn)象，符合題意；D、激光引導(dǎo)挖掘機(jī)前進(jìn)，是利用了光的直線傳播，不符合題意故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了三種光現(xiàn)象的區(qū)分，是光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，把握住三種光現(xiàn)象的本質(zhì)是解決此類題目的關(guān)鍵，是中考考查的熱點(diǎn)題型3（3分）（2015春銅仁市期末）阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍，我就能翹起整個(gè)地球”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（）A鋼絲鉗剪鐵絲B天平C釣魚竿釣魚D筷子夾菜【分析

13、】“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍，我就能翹起整個(gè)地球”是一個(gè)省力杠桿結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷題中杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：由分析可知，阿基米德設(shè)想的杠桿屬于省力杠桿A、鋼絲鉗剪鐵絲的過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，符合題意；B、天平在使用過程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不合題意；C、釣魚竿在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，不合題意；D、筷子夾菜過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，不合題意故選A【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動(dòng)力臂

14、等于阻力臂4（3分）（2015春銅仁市期末）有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來，下列關(guān)于她們的說法中，你認(rèn)為正確的是（）A露說：我是水蒸氣液化而來B霧說：我是水汽化而來C霜說：我是水凝固而來D雪說：我是水升華而來【分析】物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)態(tài)的過程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰，物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華【解答】解：A、露水是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，該選項(xiàng)說法正確；B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，該選項(xiàng)說法不正確；C、霜是空氣中

15、的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，該選項(xiàng)說法不正確；D、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，該選項(xiàng)說法正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生活中的物態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，解決此類問題的關(guān)鍵是分清物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，是中考的熱點(diǎn)5（3分）（2006海淀區(qū)）下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（）A人推車時(shí)，人也受到車給的推力B兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)發(fā)生力的作用C用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【分析】解決此題要聯(lián)系作用力和反作用力，即一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)

16、對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的，還要知道力的作用效果是可以使物體發(fā)生形變和可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】解：A、人推車時(shí)，人也受到車給的推力，是一對(duì)作用力和反作用力，說法正確，不符合題意；B、兩個(gè)物體不接觸，也會(huì)發(fā)生力的作用，例如兩塊磁鐵不接觸也有磁力作用，說法錯(cuò)誤，符合題意；C、用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變，說法正確，不符合題意；D、排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說法正確，不符合題意；故選B【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于這類選擇題，解題關(guān)鍵是結(jié)合題意聯(lián)系相關(guān)物理知識(shí)進(jìn)行判斷選擇符合題意的選項(xiàng)6（3分）（2013泉州）如圖所示，下列物

17、體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是（）ABCD【分析】作用在物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，此時(shí)物體處于平衡狀態(tài)【解答】解：A、由圖可知，二力作用在兩個(gè)物體上，二力不是一對(duì)平衡力，不能處于平衡狀態(tài)；B、由圖可知，二力不在同一直線上，不是一對(duì)平衡力，不能處于平衡狀態(tài)；C、二力符合平衡力的條件，因此是一對(duì)平衡力，能處于平衡狀態(tài)；D、二力作用在同一直線上，但二力的大小不相等，二力不是一對(duì)平衡力，不能處于平衡狀態(tài)；故選C【點(diǎn)評(píng)】（1）平衡力的條件可以概括為：共物、等大、反向、共線（2）物體受平衡力時(shí)處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)時(shí)受平衡力作用7（3分）（

18、2015春銅仁市期末）小玲同學(xué)把兩個(gè)鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的鉤碼上（如圖甲），圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B稱量時(shí)鉤碼的位置改變了，但質(zhì)量不會(huì)改變C彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.0ND鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比【分析】（1）力的作用效果有二：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體的形狀；（2）質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變；（3）讀取彈簧秤示數(shù)時(shí)，首先要明確彈簧秤的量程和對(duì)應(yīng)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)鶎?duì)刻線相垂直；（4）物體受到的重力與其質(zhì)量成正比【解答】解：A、稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧在拉力的作用下發(fā)生形

19、變故A正確；B、質(zhì)量不隨物體位置的改變而改變，稱量時(shí)鉤碼的位置改變了，但質(zhì)量不會(huì)改變，故B正確；C、由圖知，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的物重為1.0N，故C正確；D、鉤碼受到的重力與其質(zhì)量成正比故D錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果、質(zhì)量的特性、彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)以及重力與質(zhì)量的關(guān)系，屬于綜合性題目8（3分）（2013柳州）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋B在軸承中加滾珠C給合頁軸加潤滑油D氣墊船底跟水之間有一層空氣墊【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度（3）減小摩擦力的方法：減小壓力

20、，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)【解答】解：A、運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋，采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦，符合題意；B、在軸承中加滾珠，采用變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法減小了摩擦，不符合題意；C、給合頁軸加潤滑油，采用減小接觸面粗糙程度的方法減小了摩擦，不符合題意；D、氣墊船底跟水之間有一層空氣墊，使船體與水面分離，減小了兩者之間的摩擦，不符合題意故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力的改變，在生活中摩擦力有些是對(duì)我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小9（3分）（2013南寧）如圖所示的現(xiàn)象中，不是大氣壓強(qiáng)引起的是（）A用吸管能吸飲料B救生錘能擊碎車窗玻璃C吸盤能吸附墻上D水杯倒置

21、水沒流出【分析】（1）大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用，要注意有沒有形成這個(gè)“氣壓差”大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，有：吸管喝飲料、離心式水泵抽水、鋼筆吸墨水等（2）增大壓強(qiáng)的方法：減小受力面積、增大壓力【解答】解：A、用吸管能吸飲料，嘴中的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，飲料在大氣壓的作用下被壓入到嘴中因此這是由于大氣壓強(qiáng)的作用引起的，不符合題意；B、救生錘能擊碎車窗玻璃，是運(yùn)用減小受力面積來增大壓強(qiáng)的原理工作的，和大氣壓無關(guān)，符合題意；C、塑料吸盤能吸附在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，吸盤內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上

22、這是由于大氣壓引起的，不符合題意；D、水杯倒置水沒流出，是因?yàn)榧埰艿剿蛳碌膲簭?qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)，水在外界大氣壓的作用下不會(huì)流出，是由于大氣壓引起的，不符合題意故選B【點(diǎn)評(píng)】此類題舉出的例子一般都是學(xué)生平時(shí)生活中接觸過的，所以要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留心這類與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象體現(xiàn)了物理來源于生活，服務(wù)于社會(huì)的新課程理念10（3分）（2015春銅仁市期末）如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的st圖象，由圖象可知（）A020s乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)B經(jīng)過5s，甲車通過的路程比乙車大C第10s時(shí)，甲、乙兩車速度相同D在05s時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大【分析】（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體其st圖象是一

23、條斜向上的直線，據(jù)此判斷；（2）根據(jù)圖象讀出5s通過的路程是否相等；（3）讀圖象找出10s后兩車的路程與時(shí)間，可求出速度進(jìn)行比較；（4）在st圖象中，一條過原點(diǎn)的斜線表示物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)圖象讀出甲乙兩車在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程，即可比較出兩車的運(yùn)動(dòng)速度【解答】解：A、讀圖象可知，甲圖象是一條過原點(diǎn)的斜向上的直線，說明甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙有一段是和時(shí)間軸平行的直線，說明乙車有一段處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A錯(cuò)誤；B、由圖象看出甲車在5s末的路程10m，乙車在5s末的路程15m，所以經(jīng)過5s乙通過的路程大于甲，故B錯(cuò)誤；C、經(jīng)過10s鐘后，甲速度不變，而乙處于靜止，故C錯(cuò)誤；D、由圖象看出兩車在0

24、5s內(nèi)的圖象是一條斜線，表示兩車做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，且在相同時(shí)間內(nèi)甲車通過的路程小于乙車通過的路程，所以v甲v乙，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了由st圖象比較物體的速度大小、判斷兩車的位置關(guān)系等內(nèi)容，由圖象判斷小車的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、找出小車的路程與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間，是解題的關(guān)鍵二、填空題（共10小題，每小題2分，滿分21分）11（2分）（2012自貢）臺(tái)秤是一種稱量質(zhì)量的工具使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)調(diào)零螺絲使秤桿水平平衡某次稱量情況如圖，被稱貨物的質(zhì)量是2.2kg【分析】臺(tái)秤相當(dāng)于天平，掌握如何放置臺(tái)秤、怎樣調(diào)節(jié)橫梁平衡、調(diào)節(jié)橫梁平衡前要將游碼移到秤桿左端的零刻度線處、怎樣讀數(shù)

25、等等【解答】解：使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)調(diào)零螺絲使秤桿水平平衡秤桿每一個(gè)大格代表100g，每一個(gè)小格代表50g，游碼對(duì)應(yīng)的刻度值是200g=0.2kg物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值=2kg+0.2kg=2.2kg故答案為：調(diào)零螺絲；2.2【點(diǎn)評(píng)】臺(tái)秤是變形的托盤天平，學(xué)會(huì)變通，要解這種類型的題目，首先要對(duì)臺(tái)秤的使用有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)：使用規(guī)則、注意事項(xiàng)等，都要考慮到12（2分）（2015春銅仁市期末）如圖所示的游戲情境，由于慣性會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)：在重力的作用下，毽子最終會(huì)落向地面【分析】物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；重力是指地球附近的一切物體都要受到的力，它是

26、由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的【解答】解：毽子能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于毽子具有慣性，因?yàn)榈厍蚋浇囊磺形矬w都要受到地球的吸引，因此空中向上運(yùn)動(dòng)的毽子由于重力作用，最終要落回地面故答案為：慣性；重【點(diǎn)評(píng)】本題考查慣性、重力的相關(guān)知識(shí)，會(huì)應(yīng)用它解決實(shí)際問題13（2分）（2014遵義縣模擬）一個(gè)重5.4N的物體，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上將其浸沒在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.4N，這此時(shí)該物體所受浮力是2N，若把物體壓入水中松手后物體將下沉（填“上浮”、“漂浮”或“下沉”）【分析】物體所受浮力可利用稱重法的表達(dá)式求出，再比較浮力與物體重力的大小，可判斷物體最終的浮沉狀態(tài)【解答】解：物體所受浮力F浮=GF拉=5.4N

27、3.4N=2N；物體的重力5.4N大于完全浸沒時(shí)的浮力2N，所以若把物體壓入水中，松手后物體將下沉故答案為：2；下沉【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了稱重法求浮力和運(yùn)用浮沉條件來判斷物體的浮沉狀態(tài)14（2分）（2015春銅仁市期末）渡船在河中勻速直線航行，船中坐著的乘客以渡船為參照物是靜止的，以河岸為參照物是運(yùn)動(dòng)的【分析】物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，物體是靜止的；如果物體的位置相對(duì)于參照物位置不斷變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的【解答】解：坐在勻速行駛的渡船中的乘客相對(duì)于渡船位置保持不變，以渡船為參照物，乘客是靜止的；坐在行駛的渡船上的乘客相對(duì)于河岸位置不斷變化，以河岸為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的故答案為：渡船；河岸【

28、點(diǎn)評(píng)】本題考查了參照物的選擇，是一道基礎(chǔ)題，知道判斷物體靜止與運(yùn)動(dòng)的方法是正確解題的關(guān)鍵15（3分）（2013無錫）木塊在大小為5N的水平拉力作用下，10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)2m，拉力做功為10J，功率為1W；若木塊重15N，在此過程中重力對(duì)木塊做功為0J【分析】已知水平拉力、木塊在拉力的方向上前進(jìn)的距離，利用W=FS求拉力做的功；又知道做功用的時(shí)間，再利用公式P=計(jì)算出拉力的做功功率；做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離，據(jù)此分析重力做功【解答】解：拉力做功：W=Fs=5N×2m=10J；拉力做功功率：P=1W木塊在水平方向上運(yùn)動(dòng)，在重力方向

29、上沒有移動(dòng)距離，重力做功為0故答案為：10；1；0【點(diǎn)評(píng)】本題考查了功和功率的計(jì)算、力是否做功的判斷，屬于基礎(chǔ)題目明確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直16（2分）（2014威海）注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大壓強(qiáng)；注射器能將藥液吸入針筒是利用了大氣壓的作用【分析】根據(jù)壓強(qiáng)的定義式p=知，當(dāng)壓力一定時(shí)，減小受力面積，從而增大壓強(qiáng)；注射器將藥液吸入針筒之前，需要先排出針筒內(nèi)的空氣，這樣，針筒內(nèi)的氣壓減小，藥液受到外界大氣壓的作用，會(huì)被壓入針筒【解答】解：由公式p=可知，注射器的針頭做得很尖，是在壓力一定時(shí)，通過減小受

30、力面積來增大壓強(qiáng)的注射器能將藥液吸入針筒是因?yàn)獒樛矁?nèi)的氣壓減小，外界大氣壓把藥液壓入針筒故答案為：壓強(qiáng)；大氣壓【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用和大氣壓應(yīng)用的理解和掌握貼近生活實(shí)際，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，同時(shí)，也體現(xiàn)了新課程的指導(dǎo)思想17（2分）（2015春鳳慶縣期末）如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，在工作過程中，灑水車的動(dòng)能變小，機(jī)械能變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）【分析】首先根據(jù)動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素，判斷動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的變化，然后根據(jù)機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能判斷機(jī)械能的變化（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)

31、能越大（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大【解答】解：（1）灑水車灑水時(shí)，質(zhì)量不斷變小，速度保持不變，動(dòng)能不斷變小（2）灑水車灑水時(shí)，質(zhì)量不斷變小，高度不變，重力勢(shì)能不斷變?。?）灑水車灑水時(shí)，沒有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢(shì)能，所以機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢(shì)能，動(dòng)能不斷變小，重力勢(shì)能不斷變小，機(jī)械能不斷變小故答案為：變小；變小【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的影響因素（2）能判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的變化18（2分）（2014永州）1kg的水凝固成冰，其質(zhì)量是1kg，體積變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）【分析】質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)

32、、形狀、空間位置的改變而改變；體積等于質(zhì)量與密度的比值【解答】解：將1kg水完全凝固成冰后，因?yàn)橘|(zhì)量不隨形狀的改變而改變，因此質(zhì)量不變，還是1kg；水凝固成冰后密度變小，由V=可知，水變成冰后，體積變大故答案為：1；變大【點(diǎn)評(píng)】正確理解質(zhì)量的不變性、熟練掌握靈活運(yùn)用密度公式是解決此題的關(guān)鍵19（2分）（2015春銅仁市期末）如圖是某中學(xué)舉行拔河比賽中的情景，甲、乙雙方通過互拉繩子，以決勝負(fù)在拔河過程中，甲對(duì)繩子的拉力等于（選填“大于”“等于”或“小于”）乙對(duì)繩子的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝，要選用體重比較大的同學(xué)，目的是增大（選填“增大”或“減小”）摩擦【分析】（1）平衡力作用在同一物體上，大小相

33、等、方向相反、作用在同一直線上；相互作用力作用在兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上（2）摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力越大【解答】解：（1）在比賽的過程中，甲、乙兩隊(duì)對(duì)繩子的拉力等大、反向、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力；（2）參賽隊(duì)員為了獲勝，要選用體重比較大的同學(xué)，增大了對(duì)地面的壓力，從而增大了摩擦力故答案為：等于；增大【點(diǎn)評(píng)】本題通過一種拔河比賽，考查了相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)問題20（2分）（2015春銅仁市期末）體積為10厘米3的木塊浮在水平面上，其水面下部分的體積占總體積的

34、，則木塊所受浮力為4×103N；木塊的密度是0.1×103kg/m3（g=10N/kg）【分析】（1）知道木塊水面下的體積和木塊的總體積，求木塊排開水的體積；利用阿基米德原理求木塊受到的水的浮力；（2）求出了木塊受到的水的浮力，利用漂浮條件求木塊受到的重力，再利用重力公式求木塊的質(zhì)量；求出了木塊質(zhì)量，知道木塊體積，利用密度公式求木塊的密度【解答】解：（1）由題知，木塊排開水的體積（浸在水中的體積）：V排=V=×10cm3=4cm3=4×106m3；木塊受到的水的浮力：F浮=水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×4&#

35、215;106m3=4×103N；（2）因?yàn)槟緣K漂浮在水面上所以木塊受到的重力：G=F浮=4×103N；木塊的質(zhì)量：m=4×104kg，木塊的密度：木=0.1×103kg/m3故答案為：4×103；0.1×103【點(diǎn)評(píng)】本題為力學(xué)綜合題，考查了學(xué)生對(duì)密度公式、重力公式、阿基米德原理、漂浮條件的掌握和運(yùn)用，計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一三、解答題（共7小題，滿分49分）21（6分）（2011太原）母親節(jié)，小雨和媽媽去看望奶奶在高速公路上，坐在客車車窗旁的小雨感覺道路兩旁的樹木在疾速后退當(dāng)她推開車窗玻璃時(shí)，長長的披肩秀發(fā)被“吸”到了窗外請(qǐng)你用所學(xué)的物

36、理知識(shí)解釋上述兩種現(xiàn)象【分析】（1）選擇參照物時(shí)，一般以地面為參照物判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，但相對(duì)地面靜止的物體，如果以相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的物體為參照物，就是運(yùn)動(dòng)的，可根據(jù)題意進(jìn)行判斷（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越小；流速越小，壓強(qiáng)越大【解答】解：（1）因?yàn)樾∮晔且宰约核俗目蛙嚕ㄜ噧?nèi)的乘客、司機(jī)、坐椅等）為參照物，道路兩旁的樹木相對(duì)所乘坐的客車（參照物）的位置發(fā)生了變化，所以感覺到道路兩旁的樹木在向后運(yùn)動(dòng)（2）由于客車疾速行駛，客車外空氣流動(dòng)速度大，壓強(qiáng)小，車內(nèi)空氣流動(dòng)速度較小，壓強(qiáng)大，車內(nèi)的氣體壓強(qiáng)大于車外的氣體壓強(qiáng)，所以小雨的頭發(fā)被“吸”到窗外【點(diǎn)評(píng)】選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動(dòng)情況

37、是不一樣的，凡是選作參照物的物體都認(rèn)為其是靜止的，而參照物的選取又是任意的，注意靈活選擇參照物掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，能用流體壓強(qiáng)解釋有關(guān)的問題，知道汽車經(jīng)過時(shí)，汽車帶動(dòng)空氣的流動(dòng)使車外空氣流動(dòng)的速度加快是解決此題的關(guān)鍵22（2分）（2015春銅仁市期末）如圖所示，一個(gè)物體在60N的水平拉力作用下子水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)用力的示意圖畫出這個(gè)物體受到的摩擦力【分析】木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以木塊處于平衡狀態(tài)，它受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反【解答】解：因?yàn)槟緣K在水平桌面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以它受到的摩擦力方向向左，作用點(diǎn)在木塊與水平面的接觸面的中點(diǎn)上，大小

38、與拉力大小相等，即f=F=60N如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】摩擦力作用在物體的表面上，但有時(shí)候?yàn)榱搜芯糠奖阄覀円部梢园涯Σ亮Φ淖饔命c(diǎn)畫在物體的重心上23（4分）（2013黔西南州）如圖是用杠桿提起重物的示意圖O是杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出拉力F的力臂和重物重力的示意圖【分析】（1）力臂即支點(diǎn)到力的作用線的距離找到支點(diǎn)向力的作用線作垂線即可（2）找到物體的幾何中心即重心，從重心開始，豎直向下畫一條帶箭頭的線段，標(biāo)出G【解答】解：從支點(diǎn)O向F所在的直線作垂線，可得拉力F對(duì)轉(zhuǎn)軸0的力臂；找到物體的幾何中心即重心，從重心開始，豎直向下畫一條帶箭頭的線段，標(biāo)出G，即為重物重力的示意圖如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力臂和力的

39、示意圖的畫法，力臂即點(diǎn)到線的距離，在數(shù)學(xué)中早有接觸找到點(diǎn)（支點(diǎn)）找到線（力的作用線），由點(diǎn)向線作垂線即可24（10分）（2014田陽縣校級(jí)模擬）如圖，小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，在此實(shí)驗(yàn)中：（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離關(guān)系（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是虛像（填“虛”

40、或“實(shí)”）【分析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃，另一支放在玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí)，可以確定像的位置，同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系（2）用刻度尺測(cè)量物像到平面鏡的距離，比較物像到平面鏡距離關(guān)系（3）探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側(cè)能看到物體的像，同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系（4）實(shí)像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接【解答】解：（1）用玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系（2）用刻度尺測(cè)量物像到平面鏡的距離，為

41、了比較物像到平面鏡距離關(guān)系（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能承接到像，說明平面鏡成虛像故答案為：（1）便于確定像的位置；（2）到平面鏡距離；（3）大?。唬?）不能；虛【點(diǎn)評(píng)】掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等25（10分）（2015春銅仁市期末）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)找來一些實(shí)驗(yàn)器材，研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)他們利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的圓柱體和正方體設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所

42、示實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察方桌陷入沙中的深淺來判斷物體重力勢(shì)能的大小（2）要探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖甲和乙進(jìn)行比較（3）圖乙和圖丙探究的問題是高度相同時(shí)，物體重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系（4）本實(shí)驗(yàn)所用的主要實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法【分析】（1）該實(shí)驗(yàn)采用轉(zhuǎn)換法，通過觀察方桌陷入沙中的深淺來判斷物體重力勢(shì)能的大?。唬?）當(dāng)探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系時(shí)，必須保證物體的質(zhì)量相等；（3）圖乙和圖丙中物體的質(zhì)量不同，但高度相同，所以探究的問題是重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系（4）分析圖示實(shí)驗(yàn)，然后確定所用的實(shí)驗(yàn)方法【解答】解：（1）重力勢(shì)能的大小無法直接觀察到，所以采用轉(zhuǎn)換法，通過觀察方桌陷入沙中的深淺來判斷重力勢(shì)能的大小；（2）如果探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，必須保證物體的質(zhì)量相等，而圖1和圖2使用的是同一物體，從不同高度落下，通過探究可得質(zhì)量相等時(shí)，物體越高，重力勢(shì)能越大；（3）由圖可知，圖乙和圖丙中物體不同，即質(zhì)量不同，但是從同一高度落下，所以探究的問題是高度相同時(shí)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系（4）本實(shí)驗(yàn)中主要采用的科學(xué)研究方法：轉(zhuǎn)換法和控制變量法故答案是：（1）方桌陷入沙中的深淺；（2）甲；乙；（3）高度相同時(shí)，物體重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系；（4）轉(zhuǎn)換法和控制變量法【點(diǎn)評(píng)】該題考查了探究重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量