二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 選讀課文 春的消息學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 選讀課文 春的消息學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 選讀課文 春的消息學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第3頁(yè)
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1、春的消息科目語(yǔ)文班級(jí) 二（ ）班課 時(shí)1課時(shí)備課時(shí)間 課題春的消息 課 型新授上課時(shí)間 年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)正確書寫12個(gè)生字。理解“消息、漂白、牽引、愛憐、雛菊、禁不住”等詞語(yǔ)的意思。能正確拼讀“漂、禁”兩個(gè)多音字。2能正確、流利、有感情的朗讀全詩(shī)，背誦詩(shī)歌。教材分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)正確書寫12個(gè)生字學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)正確書寫12個(gè)生字板書設(shè)計(jì)（總課時(shí) ）一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：教師先板書“消息”,指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)“消息”的理解。冬天似乎疲倦了，于是風(fēng)雪漸漸遠(yuǎn)離了我們，春姑娘就要來(lái)了，他想給小朋友們發(fā)一個(gè)春天到來(lái)的好消息，你幫她想一想

2、：春姑娘會(huì)怎樣告訴我們這個(gè)好消息呢？（生自由發(fā)言，聯(lián)系自身的生活體驗(yàn)來(lái)表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí) ）春姑娘把大家的好主意讓一位叫金波的詩(shī)人寫成了一首詩(shī)來(lái)傳達(dá)“春的消息”。我們來(lái)讀一讀，看看誰(shuí)能收到這些消息。二、初讀課文，自學(xué)生字1學(xué)生自由讀詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用以前的方法來(lái)解決。2出示生詞卡片，指明讀，注意“漂”是個(gè)多音字，漂白、漂亮  開火車讀。3用各種形式理解文中詞語(yǔ)?！捌住?、“牽引”、“愛憐”、“雀躍”、“搔癢”等詞語(yǔ)可以結(jié)合詩(shī)中的具體語(yǔ)境、生活經(jīng)驗(yàn)和具體的動(dòng)作來(lái)理解。 對(duì)于其他詞語(yǔ)可以相機(jī)解決。記憶字形，指導(dǎo)書寫1小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。2指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫，如“雀”字。三、再讀詩(shī)文，走進(jìn)詩(shī)意教師指名學(xué)生按小節(jié)讀課文，聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生再讀詩(shī)歌，邊讀邊想，

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