蘇州園林分解學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇州園林分解蘇州園林分解(fnji)第一頁，共53頁。第2頁/共53頁第二頁，共53頁。第3頁/共53頁第三頁，共53頁。第4頁/共53頁第四頁，共53頁。第5頁/共53頁第五頁，共53頁。第6頁/共53頁第六頁，共53頁。第7頁/共53頁第七頁，共53頁。第8頁/共53頁第八頁，共53頁。第9頁/共53頁第九頁，共53頁。第10頁/共53頁第十頁，共53頁。第11頁/共53頁第十一頁，共53頁。第12頁/共53頁第十二頁，共53頁。第13頁/共53頁第十三頁，共53頁。第14頁/共53頁第十四頁，共53頁。第15頁/共53頁第十五頁，共53頁。第16頁/共53頁第十六頁，共53頁。第

2、17頁/共53頁第十七頁，共53頁。第18頁/共53頁第十八頁，共53頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux(xux) )目標(biāo)目標(biāo) 1、掌握重點(diǎn)字詞，正確流利(lil)朗讀課文。2、把握文章描繪的蘇州園林的總特征，體會(huì)說明語言的多樣性。3、領(lǐng)略作者筆下的圖畫美，激發(fā)熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。第19頁/共53頁第十九頁，共53頁。第20頁/共53頁第二十頁，共53頁。軒榭對(duì)稱軒榭對(duì)稱池沼斟酌池沼斟酌(zhnzhu)鏤空丘壑鏤空丘壑薔薇薔薇第21頁/共53頁第二十一頁，共53頁。第22頁/共53頁第二十二頁，共53頁。第23頁/共53頁第二十三頁，共53頁。第24頁/共53頁第二十四頁，共53頁。第25頁/共53頁第

3、二十五頁，共53頁。 合作合作(hzu)(hzu)探究探究1.1.文章怎樣文章怎樣(znyng)(znyng)分項(xiàng)說明蘇州園林的分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？特征？ 第26頁/共53頁第二十六頁，共53頁。1.亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱(duchn)，講求自然之趣。2.假山池沼(chzho)的配合講求自然美。3.花草樹木的映襯(yngchn)給人圖畫美。4.近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。5.每個(gè)角落都注意圖畫美。6.門和窗是高度的圖案美。7.極少用彩繪給人色彩美。 從七個(gè)方面緊扣 “無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總體特征。 文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？第27頁/共53頁第二十七頁，共5

4、3頁。第28頁/共53頁第二十八頁，共53頁。梳理梳理(shl)(shl)結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)分說分說大處大處細(xì)部細(xì)部總說總說第29頁/共53頁第二十九頁，共53頁。 文章結(jié)尾文章結(jié)尾(jiwi)(jiwi)告訴人們蘇州園林值得介紹的告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾(jiwi)(jiwi)留有余地，給人回味無窮。留有余地，給人回味無窮。 文章文章(wnzhng)(wnzhng)結(jié)尾寫什么？有結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？ 第30頁/共53頁第三十頁，共53頁。講究講究(jing jiu)亭臺(tái)軒榭的布亭臺(tái)軒榭的布局局講究講究(

5、jing jiu)假山池沼假山池沼的配合的配合講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次講究近景遠(yuǎn)景的層次總總分分主主次次邏輯順序邏輯順序第31頁/共53頁第三十一頁，共53頁。第32頁/共53頁第三十二頁，共53頁。準(zhǔn)確(zhnqu)生動(dòng)1.1.動(dòng)詞的運(yùn)用。動(dòng)詞的運(yùn)用。 如文中第如文中第7 7段說明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意段說明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。用了圖畫美。用了“栽栽”“”“蔓延蔓延(mn yn)”“(mn yn)”“補(bǔ)補(bǔ)”幾幾個(gè)動(dòng)詞，緊扣個(gè)動(dòng)詞，緊扣“注意圖畫美注意圖畫美”一個(gè)一個(gè)“補(bǔ)補(bǔ)”字說明了匠字說明了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。師們的細(xì)心，善于化單調(diào)

6、為多彩。 品味品味(pnwi)語言語言第33頁/共53頁第三十三頁，共53頁。2.2.副詞的運(yùn)用副詞的運(yùn)用 如如“池沼大多引用活水池沼大多引用活水”，“蘇州園林極蘇州園林極少使用彩繪少使用彩繪”，其中的，其中的“大多大多”、“極少極少”用用得有分寸，既不夸大，又不縮小。得有分寸，既不夸大，又不縮小。 又如又如“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！逼渲衅渲小耙磺幸磺小?、“決不決不”則表示則表示(biosh)(biosh)十分肯十分肯定的語氣，對(duì)突出蘇州園林的特征有著重要的定的語氣，對(duì)突出蘇州園林的特征有

7、著重要的作用作用第34頁/共53頁第三十四頁，共53頁。第35頁/共53頁第三十五頁，共53頁。 根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章融說明、記敘、議論于一體，以概括的說明介紹園林，以生動(dòng)的描述形容景物，以通俗的議論來分析(fnx)原理。 文章既眉目清楚、生動(dòng)形象，又耐人尋味，啟人興趣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮姓页龀f明之外其他表達(dá)方式的句子，說說其表達(dá)效果。 表達(dá)方式表達(dá)方式第36頁/共53頁第三十六頁，共53頁。記記 敘敘1.“高樹與低樹俯仰(fyng)生姿花樹相間?！?.“古老(glo)的藤蘿珠光寶氣?！?. 游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫(rhu)的一景?！睂懗隽巳f木爭(zhēng)榮的景象。烘托出園林的繁華氣氛。描繪

8、了游人觀魚的動(dòng)人情景。第37頁/共53頁第三十七頁，共53頁。議議 論論1.“我覺得蘇州園林(yunln)是我國(guó)各地園林(yunln)的標(biāo)本?！?.“我想，用圖畫來比方(b fng)是不講究對(duì)稱的?！?.“開花的時(shí)候滿眼(mnyn)的珠光寶氣可是沒法說出來?！痹u(píng)價(jià)蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。評(píng)論不講究對(duì)稱的美學(xué)原理。評(píng)論這樣栽種的藝術(shù)效果。第38頁/共53頁第三十八頁，共53頁。明確明確(mngqu)：這里是典范和樣本的意：這里是典范和樣本的意思。思。第39頁/共53頁第三十九頁，共53頁。明確：明確：“藝術(shù)藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的活動(dòng)，其是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的活動(dòng)，其成果給人以審美愉悅，并無法復(fù)制；

9、成果給人以審美愉悅，并無法復(fù)制；“技術(shù)技術(shù)”意味著有固定的程序的手法意味著有固定的程序的手法(shuf)，其，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。復(fù)制。3 3、下面句子使用了什么、下面句子使用了什么(shn me)(shn me)說明方法說明方法舉例子舉例子第40頁/共53頁第四十頁，共53頁。B B、蘇州園林、蘇州園林(yunln)(yunln)與北京園林與北京園林(yunln)(yunln)不同不同，極少使用彩繪。（，極少使用彩繪。（ ）作比較作比較(bjio)C C、橋洞、橋洞(qiodng)(qiodng)不是普通的半圓形，而是像一不是普

10、通的半圓形，而是像一張弓。（張弓。（ ）打比方打比方DD、趙州橋全長(zhǎng)、趙州橋全長(zhǎng)50.8250.82米，兩端寬米，兩端寬9.69.6米，中部米，中部略窄，寬略窄，寬9 9米。（米。（ ）列數(shù)字列數(shù)字E E、游覽者看、游覽者看“魚戲蓮葉間魚戲蓮葉間”又是入畫的一景。又是入畫的一景。（ ）引用引用第41頁/共53頁第四十一頁，共53頁。揣摩語言，體味本文語言運(yùn)用準(zhǔn)確揣摩語言，體味本文語言運(yùn)用準(zhǔn)確(zhnqu)的的特點(diǎn)特點(diǎn)第42頁/共53頁第四十二頁，共53頁。 這兩個(gè)詞表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，合乎實(shí)這兩個(gè)詞表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，合乎實(shí)際，用詞非常準(zhǔn)確。際，用詞非常準(zhǔn)確。第43頁/共53頁第四十三

11、頁，共53頁。閱讀閱讀(yud)說明文說明文1 1、明確、明確(mngqu)(mngqu)對(duì)象的特征對(duì)象的特征2 2、理清說明的順序、理清說明的順序3 3、分析說明的方法、分析說明的方法4 4、品味說明的語言、品味說明的語言第44頁/共53頁第四十四頁，共53頁。第45頁/共53頁第四十五頁，共53頁。說明文的說明方法：舉列子 作比較打比方列數(shù)字引用下定義分類(fn li)別作解釋列圖表第46頁/共53頁第四十六頁，共53頁。第47頁/共53頁第四十七頁，共53頁。第48頁/共53頁第四十八頁，共53頁。第49頁/共53頁第四十九頁，共53頁。第50頁/共53頁第五十頁，共53頁。 蘇州園林無論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強(qiáng)