幼兒園大班美術(shù)教案《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》

1、幼兒園大班美術(shù)教案紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛大班美術(shù)公開(kāi)課教案紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛活動(dòng)目標(biāo)：初步感受“抽象畫(huà)”的藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)?；顒?dòng)內(nèi)容：欣賞米羅的作品紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀。米羅的畫(huà)紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛。蜘蛛模型。字卡。活動(dòng)室布置抽象派風(fēng)格的作品若干，及大班幼兒的抽象畫(huà)作品。美工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備各種工具與材料，工幼兒創(chuàng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題。老師和小朋友一樣不但喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡看畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫(huà)，今天拿來(lái)和小朋友一起欣賞。二、實(shí)物投影，出示米羅的畫(huà)紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛，引導(dǎo)幼兒欣賞。1、幼兒自由觀察，大膽講述。你從畫(huà)中看到了什么？試著給畫(huà)起個(gè)名字。（盡量鼓勵(lì)幼兒從形狀，顏色

2、等方面，描述出自己從畫(huà)中看到的東西，對(duì)能力弱的孩子可讓他指出。）2、向幼兒介紹這幅畫(huà)的名稱與作者及抽象派作品的風(fēng)格特征。畫(huà)這幅畫(huà)的作者，名字叫米羅是一位世界有名的大畫(huà)家，他也動(dòng)腦筋給他這幅畫(huà)起了個(gè)名字，叫紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛。世界上有很多畫(huà)家，有的畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)很逼真，畫(huà)上的魚(yú)、鳥(niǎo)、人等就象真的一樣，有的畫(huà)家就不愿意畫(huà)真的東西，他們只是畫(huà)一些顏色、形狀、線條等來(lái)表達(dá)他的想法，這樣的畫(huà)叫“抽象畫(huà)”。我們現(xiàn)在所看到的這幅畫(huà)就叫抽象畫(huà)，它沒(méi)有具體的東西，剛才小朋友說(shuō)的都是大家動(dòng)腦筋想出來(lái)的。3、引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面造型上欣賞，感受作品夸張、變形的手法。從畫(huà)中什么地方能感覺(jué)到有紅太陽(yáng)？紅太陽(yáng)藏在哪里？和我們畫(huà)的太陽(yáng)一

3、樣嗎？從畫(huà)中什么地方能感覺(jué)到有蜘蛛？蜘蛛藏在哪里？和我們見(jiàn)到的蜘蛛一樣嗎？（作品與蜘蛛模型比較）小結(jié)：這種作畫(huà)手法叫夸張，變形。畫(huà)家把紅太陽(yáng)和蜘蛛夸張、變形后有什么感覺(jué)？4、從作品內(nèi)容上欣賞，體驗(yàn)畫(huà)家豐富的想象力。解釋“吞噬”的含義，咬碎后咽下去。幼兒吃餅干理解詞語(yǔ)。畫(huà)中什么地方能感覺(jué)到紅太陽(yáng)在吞噬蜘蛛？我們現(xiàn)實(shí)中看到的紅太陽(yáng)是什么樣子的？紅太陽(yáng)真能吞噬蜘蛛嗎？（畫(huà)家的想法好奇特）5、從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品鮮艷而神秘的感覺(jué)。畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了什么顏色？感覺(jué)怎樣？底色綠色與紅色在一起有什么感覺(jué)？（對(duì)比色很鮮艷）當(dāng)看到一個(gè)黑忽忽的東西后有什么感覺(jué)？6、擴(kuò)展幼兒思維，發(fā)揮幼兒豐富的想象力？畫(huà)家為什么要讓紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛？當(dāng)你看到紅太陽(yáng)時(shí)你還會(huì)想到什么？二、幼兒隨意欣賞活動(dòng)室布置的抽象風(fēng)格的畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象，大膽講述，教師巡回觀察、指導(dǎo)。幼兒互相講述作品內(nèi)容。三、活動(dòng)延伸：愿意創(chuàng)作的幼兒可到美工區(qū)自選材料創(chuàng)作。附：米羅，西班牙畫(huà)家（18931983），在超現(xiàn)實(shí)主義的兩大派系中，屬于抽象和無(wú)意識(shí)派大師。米羅的繪畫(huà)以帕格森的直覺(jué)主義和弗洛伊德的無(wú)意識(shí)和夢(mèng)的學(xué)說(shuō)為理論依據(jù)，采用幽默態(tài)度在作品中創(chuàng)造離奇的形象。他的畫(huà)帶有神秘、怪誕的色彩，具有意象豐富和新穎獨(dú)特的特點(diǎn)。他的作品從無(wú)與論的復(fù)雜性到極有魅力的單純性，從微觀到宏