小學五年級三生教育教案

1、 小學五年級三生教育教案 余開勇 仁和小學五年級下冊勞動技術教案 一 我們的成長 學習目標： 1、了解我們是從哪里來的，懂得健康的的真正含義和健康的重要。 2、知道如何保持身體健康，學會保護自己身體的健康。結合實際合理安排好自己的生活、學習和鍛煉。 3、理解保持心理健康的意義，正確看待心理問題，學會調節(jié)自己的情緒。 學習重點： 知道健康的完整含義，學會保持自己身體和心理健康的方法。 學習難點： 正確看待心理問題和學會調節(jié)自己的心理。 教學課時：2課時 教學過程： 第一課時 一、導入教學 有健康強壯的身體，是我們每個人的追求，那么怎樣才能使自己健康呢？讓我們今天一起來學習第6課，共同探討和交流健

2、康問題，通過學習總結得出怎樣擁有和保持自己的真正健康。 二、出示學習目標和自學要求 學習目標 1、了解我們是從哪里來的，明白健康的的真正含義，懂得健康的重要。 2、知道如何保持身體健康，學會保護自己身體的健康。結合實際合理安排好自己的生活、學習和鍛煉。 3、理解保持心理健康的意義，正確看待心理問題，學會調節(jié)自己的情緒。 自學提示 1、自由讀教材1至5頁，邊讀邊畫出本課的要點內容，對不理解的地方做好標注。 2、邊自學教材內容邊思考和解決以下問題： 教材中我是從哪里來的呢？我們的成長從哪里看出來呢/ 健康對人重要嗎?世界衛(wèi)生組織對健康如何定義？ 如何保持身體健康？ 1 調節(jié)情緒和健康有沒有關系？

3、三、學生按照學習目標和自學要求進行自學，教師巡視指導 四、檢查學生自學和進行點撥補缺 采取提問形式，解決自學提示的4個問題 出示聯合國世界衛(wèi)生組織制訂的健康的十條準則 1、精力充沛,對負擔日常生活和繁重工作不感到十分緊張疲勞； 2、樂觀、積極、樂于承擔責任； 3、應變能力強； 4、善于休息,睡眠好； 5、能抵抗一般性疾??； 6、體重適當,身體均勻； 7、眼睛明亮,反應敏銳； 8、牙齒清潔,無齬齒,無疼痛,牙假顏色正常,無出血現象； 9、頭發(fā)光澤,無頭屑； 10、肌肉豐滿，皮膚富有彈性。 第二課時 一、我們應該如何對待青春期的身體變化？ 二、出示并讓學生了解調節(jié)和緩解情緒緊張的方法 調節(jié)緊張心理

4、的方法： 1、對于輕度緊張癥可以采取保護性措施，如用閱讀、書法、繪畫、養(yǎng)花、釣魚等進行自我調節(jié)，松弛緊張狀態(tài)。積極參加體育活動，增強體質，工作之后的文娛活動等也可緩解緊張、消除疲勞。還應當養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣，適當增加營養(yǎng)，提高意志力。 2、對于中度以上的緊張癥患者，必須進行健康檢查，或進行心理咨詢及心理治療。 緩解緊張情緒專家給出以下建議： 1避開緊張源。 2采用自我防御機制。 3培養(yǎng)良好的性格。 4適度的體育鍛煉。 5身體放松法。 五、組織學生分組當堂討論交流以下問題，把討論意見寫在老師分發(fā)的稿紙上 2 從食物金字塔的分析和了解中，你們知道了應怎樣做到科學合理的營養(yǎng)。請根據大多數家庭的經濟

5、情況和你們每星期支配的零花錢和伙食費，從我們山區(qū)農村中學生的實際出發(fā)，設計一份科學合理搭配營養(yǎng)的一周膳食方案。 六、抽取各個小組交流發(fā)言 要求：前面組已經交流發(fā)言的內容，后發(fā)言人不在重復，只作不同意見交流。 七、小結本節(jié)學習 本節(jié)課我們通過自學和交流探討，了解了健康的真正含義，知道擁有健康的重要性，懂得了如何保持自己的身體和心理的健康，希望同學們把今天所學真正應用到學習生活中去。老師祝大家健康快樂成長。 二 尊重你我他 學習目標： 1、懂得尊重的的真正含義和尊重的重要。 2、知道如何尊重勞動成果和尊重他人的生命，保持身體健康，學會保護自己的生命。3、理解尊重的意義，正確看待尊重自己、尊重他人、

6、尊重勞動。 學習重點： 知道尊重的完整含義，學會尊重自己、尊重他人、尊重勞動。 學習難點： 正確看待尊重問題和學會尊重自己、尊重他人、尊重勞動。 教學課時：2課時 教學過程： 第一課時 一、 導入教學： 1、 資料導讀：學生自讀第6頁內容?？戳松厦娴馁Y料，你有什么 想法？你的家人、同學又是怎么想的？ 2、 請同學們觀察第6頁圖片，你準備怎么做？ 3 二、 學生探討： 1、 學生自讀第二份資料，討論：假如你是李軍，在遇到類似情況 時，你會怎么做？ 2、 觀察下面的，他們這樣做對嗎？ 三、 教師小結： 尊重他人，首先從尊重他人的生命開始。 四、 活動體驗： 觀察第8頁圖片，可能會發(fā)生什么后果？分角

7、色表演香蕉皮惹的禍 第二課時 教學過程： 一、 問題導入： 同學們，在生活中經常聽到要尊重別人的勞動，那什么是尊重他人的勞動呢？ 二、 學生自學討論： 1、 資料導讀：自學第8頁內容。 2、 分析討論：那個小女孩為什么會羞愧地離開花園？這個故事對 你有什么啟發(fā)？ 3、 教師小結：每個人的勞動都應受到尊重，不管你覺得他的勞動 如何，你必須把他的勞動看得和你的勞動同樣重要。 三、 生活現象舉例：請同學們說一說身邊都有哪些事是不尊重他 人？ 四、 觀察圖片，如果你是右圖中的同學，你會怎么做？ 五、 學生自己感悟： 我尊重自己嗎？尊重他人嗎？尊重勞動嗎？ 六、全課總結：學會尊重自己、尊重他人、尊重勞動

8、。 4 三我們在一起 學習目標： 1、了解我們身邊的生物都有哪些？懂得生物生存需要的條件。 2、知道保護身邊的生物，學會和我們身邊的動物和諧相處。 3、理解保持生態(tài)平衡的意義，正確看待動植物，能主動跟周圍捕殺動物的人宣傳保護動物的重要性。 學習重點： 知道和諧的完整含義，學會保護身邊的動植物。 學習難點： 正確看待和諧相處和學會和身邊的動植物和諧相處。 教學課時：2課時 教學過程： 第一課時 一、導入教學 地上搬家的螞蟻，枝頭唱歌的鳥兒，高原奔跑的羚羊，大海中戲水的藍鯨等等，無不豐富了生命世界的底蘊，裝點著美麗的地球。下面這些生物你認識嗎？ 二、出示學習目標和自學要求 學習目標 1、了解我們身

9、邊的生物，知道他們的生活習性。明白和諧的的真正含義，懂得保護生物的重要。 2、知道生物生存的條件，學會保護身邊的生物。結合實際宣傳保護生態(tài)的重要性。 自學提示 1、自由讀教材10至11頁，邊讀邊畫出本課的要點內容，對不理解的地方做好標注。 2、邊自學教材內容邊思考和解決以下問題： 教材中圖片上的生物都你都認識嗎？你還認識哪些生物呢/ 雞、兔、松鼠、貓、羊、豬、馬、牛、鸚鵡、孔雀、大象、龜的壽命各是多少年？為什么它們都沒有活到那么久呢？現實生活中你看到了哪些殘害生物生命的做法？你是怎么想的？ 三、分析討論： 5 五年級三生教育教案 課題：積極的心態(tài) 主講：普朝蓮 活動目標： 1、健康、樂觀、向上

10、的心態(tài)，積極面對每一天。 2、提高對積極心態(tài)和消極心態(tài)的辨別能力，培養(yǎng)學生用理智控制和選擇適當方法調控心態(tài)的能力。 3、了解主動調節(jié)和控制心態(tài)的不同方法及作用。 活動重難點： 讓學生學會保持樂觀積極心態(tài)的方法，獲得解決困難的方法，建立積極面對困難的心態(tài)。 活動準備：多媒體課件、書包、紙盒、紙條、問題卡 活動時間：1課時 活動過程： 一、故事導入： 同學們，請看大屏幕，聽老師給你們講一個小故事。從前有個人名叫談遷，他是我國古代著名的歷史學家。小時候他家很窮，但他很喜歡讀書，特別歷史書。他30歲時開始寫書，經過20多年的奮斗，經過6次修改，終于在50多歲時完成了一部偉大的著作500多萬字的明朝編年

11、史國榷。談遷的成功除了有堅強的意志，不屈不撓的品質和堅定的信念以外，他還有著積極的心態(tài)。 教學“問題本身不是問題” 讀小玲的故事，完成“病情診斷書”； 1、下面請男同學齊讀P48上小玲的故事，讀完后請同學們小組合作做一回小醫(yī)生，給故事中的小玲診斷一下，、培養(yǎng)學生主動關注自己心態(tài)變化的看看她的問題究竟出在哪里？ 2、小組代表匯報。 看圖，“猜猜我是誰？” 1、情同學們再看這幅圖，說說你從圖中看出了什么？ 2、指名學生回答后，教師小結。課件：問題不是問題。 三、教學“傷心總是難免的” 讀李丹的故事，明確該怎樣對待生活中的打擊？ 同學們，除了看待問題，在我們的生活中總會遭遇各種各樣的打擊，在打擊面前

12、傷心總是難免的，但是，除了傷心之外我們應該做什么呢？請女同學齊讀P48上李丹的故事，聽完后，說一說你的看法。 活動提著書包與別人談話； 1、對于李丹的故事，如果同學們還不是很明白，那么我們請兩個同學來做一個游戲提著書包與別人談話，明確要求； 2、學生活動； 3、學生匯報活動感受； 4、教師小結。 明理知行：活動我來試一試 課上到這里，相信同學們的心里一定有了和以前不一樣的感受吧，那么我們趁熱打鐵，用這種不一樣的心境解決一下下面的問題，請選擇你感興趣的一個，說說如果是你，你會怎么做？ 當你遇到下列情況時，你該怎么做？學生練習，指名說。 1、媽媽分蛋糕，弟弟的比你多； 2、教室里很亂，老師回來卻批

13、評了正在看書的你； 3、教師小結。 課堂小結 1、這節(jié)課，老師和同學們一起接受了一次心靈的洗禮。是的，不如意的事件或許每天都會來臨，我們不能阻擋他的到來，但是我們可以選擇用積極的心態(tài)面對他。下面幾句話就是叫我們用樂觀積極的心態(tài)去面對所有的不如意，而擁有積極的心態(tài)，我們的心情就像“風雨后的陽光”一樣燦爛。 拓展鞏固：活動“把煩惱丟掉” 生活中有很多的煩惱，煩惱是成長中的調味瓶，有了它，我們的成長歷程才顯得有滋有味，可是，總把煩惱帶在身上，我們的負擔未免太重了，下面請同學們用一句話把自己的煩惱寫在紙片上，放 在老師為你們準備的小盒子里，讓老師把你們的煩惱帶走。今后，你們依然用樂觀積極的心態(tài)迎接明天的到來和挑戰(zhàn)！ 學生寫煩惱，教師巡視收集； 課題：> 主講：普朝蓮 教學目標： 1、讓學生了解地震的基本知識，知道發(fā)生地震時，采用正確的方法保護自己。 2、通過避險求生演練、游戲等活動，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、互幫互助的精神。 3、引導學生利用各種途徑收集各種自然災害面前自護自救的方法，培養(yǎng)學生收集和應用信息的能力。 教學重點： 通過避險求生演練、游戲等活