申報中學高級教師的述職報告

1、申報中學高級教師的述職報告一、基本情況：某某，男， 1962 年 2 月出生，。 1983 年 6 月畢業(yè)于青海民族學院數學系，大學本科學歷?，F(xiàn)任教于青海昆侖中學。 1995 年取得中學數學一級教師資格，至今已滿十四年，根據有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級教師資格。本人從 1983 年 7 月參加工作 26 年來，一直擔任數學教學任務， 并任班主任 26 年。本人忠誠黨的教育事業(yè)，有較強的業(yè)務工作能力，勝任教師工作。在政治思想方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想，擁護黨的路線方針政策，堅持四項基本原則，思想上與黨中央保持高度一致。 于 2005 年光榮加入中國共產黨。 平時能注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法

2、、用自己的言行來感化、教育學生，幫助他們樹立正確的人生觀，為使其在成為建設祖國的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎。在教學工作方面，注意努力學習教育教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，注意善于總結和積累經驗，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，達到良好的教學效果?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的情況具體匯報如下：1995-1998 學年度任教初一、二、三年級(5) 班，擔任班主任。1998-2000 學年度任教初一、二、三年級(3) 班，擔任班主任。2000-2002 學年度任教高一、二 (1)、(2)班，擔任 (2)班班主任。2002-2005

3、學年度任教高一、二、三年級(1)、（4）班，擔任（ 4）班班主任2005-2008 學年度任教高一、二、三年級(3)、（4）班，擔任（ 3）班班主任2008-2009 學年度任教高一 (3)班、高一 (6)班，擔任 (3)班班主任二、申報理由： 任現(xiàn)職以來，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的光榮職責， 在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。多次受到上級有關部門的表彰獎勵。始終耕耘在教學第一線，擔任班主任工作二十多年有著多年擔任畢業(yè)班教育教學工作的豐富經驗。 工作中，勤勉上進， 任勞任怨，愛崗敬業(yè)，得到了領導、同行的肯定，也深得學生的喜愛。( 一) 傾心教育

4、、為人師表忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感。忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感。把全部精力撲在了教育事業(yè)上。在工作中具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，模范地遵守教師職業(yè)道德，熱愛同學，不體罰、變相體罰學生，不排擠差生，對學生的教育能夠動之以情、曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。甘于奉獻，不計個人得失，在教師和學生心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。( 二) 精心施教，甘于奉獻從教以來，不斷自我進修， 參加教師繼續(xù)教育培訓班學習， 具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識。平時自學了大量的現(xiàn)代化教育教學理論、教育心理學、計算機信息技術等方

5、面的知識，能掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)。在教學方面，能準確地把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學資源有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導地位和學生為主體作用。多年的教學工作，形成了自己的教學風格，對教材進行深刻的分析理解，及時查閱大綱和相關資料。根據教學大綱，把書中的知識目標量化、細化。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析教材指導教學，收到了事半功倍的效果。切實抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)花大功夫，進行深入的研究和探討，總結為：備-備學生、備教材、備重點、備難點、備課堂教學中各種突發(fā)因素；輔-輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣”學生；考-不超綱、不離本，

6、考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時補漏。根據學生的思想動態(tài)和自己了解的反饋信息，不死扣教案和教材，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨。隨身帶小筆記本，及時記下學生的個性差異和了解的各種信息。這樣才能因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平得到明顯提高。還要及時總結，形成經驗，做科研型教師。( 三) 精心輔導、培育新人1、在班級管理方面，從教二十幾年來，我一直擔任班主任工作， 積累了豐富的經驗。在工作中，能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，結合本班實際制訂切實可行的班級公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；?，及時建

7、立學生成長檔案。在學習上嚴格要求，在生活上，關心愛護學生。對待學生一視同仁，在強化學生的思想教育的同時注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高，同時為許多家庭帶來歡樂幸福。 作為一名班主任，我努力與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關系，有助于營造一種民主、寬松的學習氛圍，使學生能健康、快樂的成長。在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對待學生，給學生以改錯的機會，為學生提供廣闊的發(fā)展個性的空間。在班會課的教育中，我逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸的模式，而是采取比較靈活的形

8、式，讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式， 讓學生在輕松的環(huán)境中、 在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、 表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉， 正可謂“一舉多得” 。另外，組織形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到愛國主義、集體主義、紀律與安全、 團結友愛等各方面的教育。 由于我的勤奮工作， 使所帶的班紀、 班風、學風受到領導的贊許和科任老師的一致好評，我也被多次評為優(yōu)秀班主任。2、在輔導學生方面，在教育教學中， 堅持面向全體學生的原則， 同時注意培優(yōu)輔差。對學習差或思想上落后的學生，首先做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和

9、生活上給予關心和幫助。用發(fā)展的觀點看待學生，幫助他們找到優(yōu)、缺點，采用以下的策略幫助差生：用賞識催化積極表現(xiàn)；用尊重啟發(fā)自我認識；用真誠促進心理認同；主動與家庭、社會有關方面密切配合。對優(yōu)生，引導他們樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，同時，教育他們關愛他人，主動幫助他人，培養(yǎng)協(xié)作能力，爭做品學兼優(yōu)的學生。3、學校安排我負責幫帶的青年教師周超，獲得了 2008 年青年教師基本功大賽一等獎。我鼓勵她積極參加教育教學比賽， 在班級管理指導中， 教她用愛心關愛學生、工作細心到位、耐心輔導差生，使周超老師成為教學骨干。（四）共青團工作，有聲有色1、對于想入團的學生，經個人申

10、請、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后確定為預備團員， 上團課學習共青團知識， 進行綜合考核， 接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。2、配合政教處做好值周生檢查工作。認真貫徹中學生日常行為規(guī)范，強化養(yǎng)成教育，通過值周生檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發(fā)展，養(yǎng)成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。3、開展志愿者活動。每學期里，都進行志愿者活動。所帶班級多次獲獎（五）潛心鉆研，成績喜人任現(xiàn)職以來，做到了遵紀守法，不曠工，不遲到，不離崗，年年全勤， 2000 年、 2005 年、 2007 年、 2008 年、 200

11、9 年考核均為優(yōu)秀。我雖然在教育教學工作中取得了較好成績，但離黨和人民的要求還有很大距離，在今后的工作中一定會不斷追求和努力拼搏，在平凡的工作崗位上再創(chuàng)輝煌。任現(xiàn)職來所獲得的榮譽：0405 年度獲市級優(yōu)秀班主任07 年獲共青團工作好班主任稱號0405 學年獲市級先進班集體0607 學年獲市級先進班集體07年獲市級五四紅旗團支部07 年獲市級杰出青年志愿者服務集體06年度被評為校級骨干教師0405 年被評為校級先進教師06年度被評為校級優(yōu)秀班主任0607 年度被評為校級優(yōu)秀班主任0708 年度被評為校級優(yōu)秀班主任0809 年度被評為校級優(yōu)秀班主任0708 學年被評為校級先進班集體08 年高考中獲教學成果二等獎07年教學公開課評比中獲一等獎0304 年度教學公開課評比中獲三等獎03 年獲市級“教案設計”比賽中獲一等獎指導論文數學小小說獲三等獎論文轉化消極因素優(yōu)化課堂教學五步法獲一等獎2000 年被評為校級優(yōu)秀教