(小班年級(jí)組)主題審議記錄表

1、主題審議記錄表級(jí)部小班年級(jí)組 時(shí)間 3.4主持人 朱明芬記錄人趙露主題名稱春大真美麗實(shí)施時(shí)間3月14日4月8日主題目標(biāo)1、初步干感春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒 體驗(yàn)。初步感受大自然的神向,，能米近和罟浸大自然。2、能在文學(xué)作品的基礎(chǔ)上展開想象，并能仿編詩歌、散文中的F分。用 歌聲、律動(dòng)等活動(dòng)形式初步表現(xiàn)音樂的跳躍、連貫等不同特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法。經(jīng)濟(jì)地用自己喜歡的方式表達(dá)多事物的認(rèn)識(shí)。4、能手口一致地唆數(shù)1 0以內(nèi)的數(shù)。能舉行以內(nèi)實(shí)物卡、點(diǎn)卡匹配，能按 底板進(jìn)行1 5的排序。5、讓幼兒了解禮貌待人的重要性；知道請(qǐng)求別人幫忙時(shí)要用L貌；學(xué)會(huì)禮 貌用語：您好、

2、請(qǐng)、謝謝。6、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走；了解和學(xué)5一些和陌生人相 處的方法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境：1、班級(jí)活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)春天的特色，色彩應(yīng)¥青新明快；自然角應(yīng) 提供活動(dòng)的、正在成長(zhǎng)中的春季的植物和動(dòng)物，并且要方便幼兒的觀察與觸摸。2、在主題活動(dòng)中教師的言行要充分體現(xiàn)出自己對(duì)春天熱愛的情緒、情感， 幫助幼兒增強(qiáng)對(duì)春天的感知與體驗(yàn)主題墻：旨在通過讓幼兒觀察春天，了解春天，在家長(zhǎng)和教師的幫助下，運(yùn)用自己的 雙手描繪春天，表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。一、感受春天春天是個(gè)美麗的季節(jié)，鼓勵(lì)孩子在父母的陪伴下走進(jìn)大自然，感受春天，了 解春天，知道春天的某些明顯特征，我發(fā)放了調(diào)查表，讓幼兒

3、將自己看見的春天 以繪畫或剪紙的形式表現(xiàn)出來。在感受與欣賞3-4歲幼兒目標(biāo)中指出，喜歡觀看花草樹木，日月星空等大自然中 美的事物，容易被自然界中的鳥鳴，風(fēng)聲，雨聲等好聽的聲音所吸引。所以我鼓勵(lì)孩子多接觸大自然，感受和欣賞春天美麗的景色。觀察春天里植物的變化和特 征，并能用自己的語言和雙手描繪出來。通過這一階段的實(shí)施，孩子們不僅語言 表達(dá)能力提高了，喜歡與家長(zhǎng)、老師、同伴交流自己的所見所聞，而且為幼兒用 自己的雙手描繪春天打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、表現(xiàn)春天3-4歲幼兒經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大 體畫出自己想畫的人或事物。所以我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供充足的材料，讓幼兒展開豐

4、富的想象，積極動(dòng)手，描繪自己所看見的春天。從最初的了解春天，感受春天到 現(xiàn)在的描繪春天，表現(xiàn)春天。由淺入深，層層遞進(jìn)。對(duì)幼兒來說不僅是一種技能 的培養(yǎng)，還是一種感受的升華。通過孩子的手指點(diǎn)畫、添畫、粘貼畫、折紙、油畫棒畫等方式讓幼兒充分發(fā) 揮自己的想象力，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在幼兒自主表達(dá)的過程中教 師不做過多的干預(yù)，不要把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給與具體的 幫助。對(duì)于幼兒的作品教師要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)， 不用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。比如“像 不像"、“好不好”等。并將幼兒的作品及時(shí)展示出來，供大家互相欣賞和交流。通過這一主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本班孩子對(duì)春天有了較豐滿的感受，不

5、僅親身體 驗(yàn)了春天的變化和景色，還運(yùn)用自己的雙手描繪出自己對(duì)春天的感受。使平時(shí)流 于表面的單調(diào)的講解變得更加的生動(dòng)，為幼兒更加的喜愛。在這一活動(dòng)中，幼兒 通過自己的親身感受，變的有話可說，有景可敘，自然充分鍛煉了幼兒的言語表 達(dá)能力。有了言語的積累和鋪墊，孩子在藝術(shù)創(chuàng)造上就可以得心應(yīng)手， 任意發(fā)揮， 這樣又充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)手段。區(qū)域：美工區(qū)：美麗的花朵、小蝸牛出來了、草地上的花建構(gòu)區(qū)：春天的公園、寶塔和亭子表演區(qū)：蝴蝶花、小雞出殼、好餓好餓的毛毛蟲生活區(qū)：可愛的小刺猬、給小動(dòng)物穿毛衣益智區(qū)：小樹益智區(qū)：蝴蝶找花科學(xué)區(qū)：這是誰的蛋寶寶禮儀角：利用圖文讓幼兒了解禮貌待人的重要性；

6、知道請(qǐng)求別人幫忙時(shí)要用L貌；學(xué) 會(huì)禮貌用語：您好、請(qǐng)、謝謝。自然角：觀察蠶豆、洋蔥、芋頭等植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)過程，觀察蝌蚪、蝸牛等生長(zhǎng)的變化， 做好觀察記錄；娃娃家：和娃女一起感受春天的變化。在園中散步的時(shí)候，孩子 們發(fā)現(xiàn)沙池里的沙子松散、可塑，更適合堆建小山、植樹、插花等，游戲起來也 更直觀形象。資源整合家長(zhǎng)資源：1、家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界 （動(dòng)物、植物）充滿 生機(jī)的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的 草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃 的小鳥，暖暖的陽光都是春的信息。2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園的自然角提供活的、正在

7、成長(zhǎng)中的春季的植物和動(dòng)物來 讓幼兒觀察。社區(qū)資源：利用幼兒園內(nèi)外社區(qū)的自然環(huán)境，將幼兒帶到大自然中去，引導(dǎo)幼兒感知自 然界（動(dòng)物、植物）充滿生機(jī)的變化和特征：綠綠的草地、含苞欲放的花朵、毛 茸茸的小雞、小鴨，飛舞的彩蝶主題框架專題一：主要教學(xué)活動(dòng)：游戲活動(dòng)：科學(xué)：春天來了音樂：春天兒歌：迎春花綜合：找綠色數(shù)學(xué)：迎春花開禮儀：請(qǐng)求幫，L貌 安全：不跟陌生人走 美術(shù)：藍(lán)天與小鳥益智區(qū)：小樹學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)比較多少。美工區(qū)：美麗的花朵1、引導(dǎo)幼兒用粘貼的方式制作美麗的花朵。2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。建構(gòu)區(qū)：春天的公園1 、運(yùn)用學(xué)過的圍合、連接、對(duì)稱排列等技能 搭建公園。2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)來參匕

8、布局，完成大型建構(gòu)主題。3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意 識(shí)，初步養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。戶外遠(yuǎn)足：找綠草地1、感受春大草地的美麗。2、懂得愛護(hù)草地。專題二：主要教學(xué)活動(dòng)：游戲活動(dòng)：故事：花路體育：米桑葉科學(xué)：桃花開音樂：蝴蝶花美術(shù)：花兒真美麗美術(shù)：藍(lán)天與小鳥禮儀：接遞物品要肩禮健康：動(dòng)一動(dòng)真有趣益智區(qū)：蝴蝶找花能按18實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)字的物體。表演區(qū)：蝴蝶花1 、能唱準(zhǔn)歌詞和曲調(diào)。2、積極參匕表演活動(dòng)，對(duì)歌唱活動(dòng)有興趣。建構(gòu)區(qū)：寶塔和亭子1、嘗試用輔助材料搭建立體建構(gòu)物，輔助空 問感覺。2、會(huì)理幼兒與同伴共同建構(gòu)，初步體驗(yàn)的快 樂。生活區(qū)：用珠子按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地用珠子。社會(huì)

9、區(qū)：剪羊毛1、能積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)。2、發(fā)展幼兒追逐、躲閃能力口靈敏素質(zhì)。專題二：主要教學(xué)活動(dòng)：游戲活動(dòng)：語百：毛毛蟲科學(xué)：小雞和小鴨體育：小雞和老鷹美工區(qū)：小蝸牛出來了會(huì)用搓長(zhǎng)條、有內(nèi)到外盤的技能，用彩泥制作蝸牛。禮儀：玩游戲時(shí)講禮儀數(shù)學(xué)：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)安全：安安全全滑梯社會(huì)：樹是我們的朋友表演區(qū)：小雞出殼能隨音樂節(jié)奏木方小雞出克、走路、找食等 動(dòng)作。建構(gòu)區(qū)：大樓房輔助幼兒的空間感知，初步嘗試用各種積木 及輔助材料搭建立體的結(jié)構(gòu)。生活區(qū)：可愛的小刺猬引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夫子、小刺猬，嘗試用夾子把 小刺猬火起來，鍛煉手部的肌肉力量。專題四：主要教學(xué)活動(dòng)：游戲活動(dòng)：數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)有多少體育：小蝌蚪找媽媽語

10、百：春風(fēng)折紙：春天的郁金香打出樂：小兔和狼數(shù)學(xué)：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育：小雞和老鷹禮儀：受到稱贊說謝謝健康活動(dòng)：曬太陽生活區(qū)：給小動(dòng)物穿毛衣幫助幼兒學(xué)習(xí)止確繞毛線的方法，對(duì)繞毛線 的活動(dòng)感興趣。美工區(qū)：草地上的花繪回草地，并點(diǎn)出五顏六色的花?？茖W(xué)區(qū)：這是誰的蛋寶寶喜歡喝但做游戲，初步感知蛋的特征；培養(yǎng) 幼兒小心護(hù)蛋的行為。建構(gòu)區(qū)：可愛的毛毛蟲會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為 可愛的毛毛蟲。表演區(qū)：好餓好餓的毛毛蟲用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動(dòng)作。重點(diǎn)活動(dòng)第一周：(1)語百：迎春花目標(biāo)：1、喜歡觀賞春天的花一一迎春花。2、學(xué)習(xí)后感情地朗誦兒歌。(2) 音樂：春天目標(biāo)：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。

11、2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。第二周：(1) 語言：花路目標(biāo)：1、有閱讀圖書的興趣，會(huì)按國(guó)頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。2、根據(jù)回向理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學(xué)活動(dòng)。(2) 科學(xué)：桃花開了目標(biāo)：1.能觀察桃花的顏色和特征。2.感受春天大自然的美。(3) 美術(shù)：花兒真美麗目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫，來表現(xiàn)大小/、同的花朵。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真繪畫并保持回向整潔、干凈的良好習(xí)慣。第三周：(1) 語百：毛毛蟲目標(biāo)：1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。2、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、只、顆、塊、片；學(xué)說短語：我吃了(2) 美術(shù)：小蝸牛出來了目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。2、初步學(xué)會(huì)將蝸牛的平向形象用立體形象表現(xiàn)出來。(3) 科學(xué)：小雞和小鴨目標(biāo)：1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動(dòng)作。2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動(dòng)作。3、能與同伴保持合適的距離進(jìn)行