（整理版）第五章熟悉而陌生的力

1、第五章 熟悉而陌生的力 本章導(dǎo)讀本章依據(jù)“從生活走向物理，從物理走向社會的課程理念，從學(xué)生的已有的經(jīng)驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果，知道力的三要素，能使用示意圖描述力，會測量力的大小，通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究，突出科學(xué)探究中的“猜測與假設(shè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識在科學(xué)探究過程中“變量控制的意義和方法。滲透實事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。要點(diǎn)點(diǎn)擊第一節(jié) 力1、從一些與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中抽象、概括出力的概念。2、通過實驗感受力的作用是相互的。3、通過常見事例和實驗認(rèn)識力的作用效果。快樂自主研學(xué)一、選擇題1以下關(guān)于力的看法，

2、正確的選項是 a、沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用b、相互接觸的兩個物體，一定有力的作用c、物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體d、施力物體同時也一定是受力物體2俗話說“一個巴掌拍不響，這是因為 a、一個巴掌的力太小b、力是物體對物體的作用c、人不會只有一個巴掌d、一個物體也能產(chǎn)生力的作用3人游泳時，使人前進(jìn)的力是 a、手臂劃動的力b、手臂推水的力c、水對手臂的推力d、手和腳拍打水的力4以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化籃球撞擊在籃板上被彈回用力握小皮球，球變癟了一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是 a、 b、

3、c、 d、5不同的力所產(chǎn)生的效果不同。關(guān)于力的作用效果，以下說法中錯誤的選項是 a、改變物體運(yùn)動的快慢b、改變物體的形狀c、改變物體運(yùn)動的方向d、改變物質(zhì)的狀態(tài)二、填空題6在物理學(xué)中，力是指_。力不能離開_而單獨(dú)存在。物體間力的作用是_。7用手向上提水桶，手對水桶有力的作用。其中_是施力物體，_是受力物體；同時手會感到水桶向下拉手，這里的施力物體是_，受力物體是_。8有以下現(xiàn)象：穿了旱冰鞋的小孩推墻，他由靜止向后運(yùn)動；游泳的人用手向后劃水，他會前進(jìn)。根據(jù)以上現(xiàn)象可以得出兩個共同的結(jié)論：1_。2_。探索與實踐9人站在小船上用竹竿推岸，船就會離岸而去，這是為什么？生活拓展10體育課上，同學(xué)們在排球

4、場上練習(xí)排球中的扣球動作，排球撞擊地面的“砰、砰聲引起了小強(qiáng)同學(xué)的注意，地面對排球的作用力有多大呢？小強(qiáng)通過仔細(xì)的觀察，猜測地面對排球作用力的大小可能與排球撞擊地面的速度有關(guān)，也可能與撞擊時排球與地面之間的接觸面積的大小有關(guān)。請你幫助小強(qiáng)設(shè)計一個實驗粗略測量出地面對排球的作用力，寫出你所使用的實驗器材及實驗方法和步驟。第二節(jié) 怎樣描述力 要點(diǎn)點(diǎn)擊1、了解力的三要素。2、了解力的單位，并對1n，10n等有具體的感受。3、能用示意圖描述力?？鞓纷灾餮袑W(xué)一、選擇題1下述幾個力中，最接近1n的是 a、托起2個雞蛋所用的力b、提起20個雞蛋所用的力c、抱起一只小牛所用的力d、抓起一只雞所用的力2用手推開

5、一扇窗，以下說法中正確的選項是 a、只要用力大，向什么方向推，效果都一樣b、只要用力大，推什么地方，效果都一樣c、只要用力相同，其作用效果與推的方向、位置均無關(guān)d、以上說法都不對3在畫力的示意圖時，力的作用點(diǎn)一定要畫在 a、施力物體上b、受力物體上c、施力或受力物體都行d、以上說法都不對4放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，這兩個力相同的是a、作用點(diǎn) b、力的大小 c、力的方向 d、力的大小和作用點(diǎn) 5用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個現(xiàn)象說明力產(chǎn)生效果a、跟力的作用點(diǎn)有關(guān) b、跟力的大小有關(guān)c、跟力的方向有關(guān)d、跟力的大小方向和作用點(diǎn)有關(guān)二、填空題6任何力

6、的作用效果都與力的大小、_和_有關(guān)。7小麗同學(xué)先后兩次用同樣的力推門，一次離門軸較近的a點(diǎn)推，一次離門軸較遠(yuǎn)的b點(diǎn)推，問在_填“a或“b點(diǎn)推更容易把門推開，這說明_。8踢足球時，腳對足球的力大小不變，但是足球飛出去的方向和旋轉(zhuǎn)性卻各不相同，說明力的_和_不同，產(chǎn)生的效果也是不同的。探索與實踐91一物體靜止在斜面上，如圖5-1所示，物體受到的斜面的支持力為8n，請在圖中作出支持力的示意圖。2如圖5-2所示，小球被斜掛在豎直墻上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出小球所受力的示意圖。圖5-1 圖5-2生活拓展10力的作用效果與哪些因素有關(guān)？請各設(shè)計一個實驗加以說明。第三節(jié) 彈力與彈簧測力計 要點(diǎn)點(diǎn)擊1、在常見

7、的力現(xiàn)象中，知道哪些力是彈力；知道彈力是由于物體發(fā)生開變而產(chǎn)生的力。2、了解彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法。3、學(xué)會用彈簧測力計測量力的大小?？鞓纷灾餮袑W(xué)一、選擇題1以下事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是 a、撐桿跳高b、跳遠(yuǎn)c、玩具彈簧槍射擊子彈d、守門員用力撲住射向球門的足球2以下說法中正確的選項是 a、彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長b、彈簧測力計的刻度可以用cm、mm等做單位c、彈簧測力計不能測量各種力d、能發(fā)生形變的彈簧只有拉伸時才能產(chǎn)生彈力3以下關(guān)于彈簧測力計的說法中錯誤的選項是 a、彈簧測力計的刻度是均勻的b、彈簧測力計在任何情況下都可以拿來使用c、使用彈簧測力計前應(yīng)輕輕地拉掛鉤，以防

8、卡住d、使用彈簧測力計時，掛鉤不能與外殼相碰4小明有自制橡皮筋測力計時發(fā)現(xiàn)測力計的刻度是不均勻的，這是因為 a、橡皮筋拉長時直徑變小b、橡皮筋的彈性不均勻c、橡皮筋的彈性太小d、橡皮筋形變不均勻5在使用彈簧測力計測力時，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個測力計測出一個力是4n，那么該力的大小實際是 a、大于4n b、等于4n c、小于4n d、無法確定二、填空題6彈簧測力計是一種常用的測量_的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)_的原理制成的。7彈簧測力計的正確使用方法是：1測量前要了解彈簧測力計的_，要明確_，還必須要_。2在實際測量時，要使彈簧測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟_方向一致。3讀數(shù)時

9、，眼睛觀察指針的視線應(yīng)與彈簧測力計的刻線_。4在記錄結(jié)果時，既要記錄_，還要注明_。8彈簧測力計上最大刻度值就是彈簧測力計的_，用彈簧測力計所測量力的大小_超過這個值選填“能或“不能。探索與實踐9觀察圖5-3所示的彈簧測力計，請你答復(fù)：1彈簧測力計主要是由_、_、_等組成的。2圖中的字母“n表示_。3用這個彈簧測力計測量力時，是否需要校零？_4如果用這個彈簧測力計去測量10n的力，可能會造成的后果是_。5如果用4.4n的力拉彈簧測力計的掛鉤，在圖中畫出指針的位置。 生活拓展圖5-310小紅在課外探究彈簧的長度跟拉力的變化關(guān)系，利用如圖3-2所示的 裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下： 拉力/n0510

10、1520253040指針的位置/cm2345677.57.5圖5-41分析實驗數(shù)據(jù)，寫出你能得到的結(jié)論。2舉出該探究在實際應(yīng)用中的一個實例。11、設(shè)計一個方案，測量你自身頭發(fā)所能承受的最大拉力，說明你的設(shè)計方案和測量步驟。第四節(jié) 來自地球的力 要點(diǎn)點(diǎn)擊1、通過實驗探究，了解物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系。2、知道g = 9.8n/kg和它所表示的物理意義。3、知道重力的方向是豎直向下的，以及重垂線的廣泛應(yīng)用?？鞓纷灾餮袑W(xué)一、選擇題1關(guān)于物體的重力，以下說法中正確的選項是 a、重力的大小與質(zhì)量的大小相等b、重力的方向總是垂直向下的c、質(zhì)量大小與重力成正比d、地面附近的物體都要受到重力的作用2關(guān)于g

11、 = 9.8n/kg所表示的物理意義，以下廉潔中正確的選項是 a、1nb、9.8 kg = 1n c、質(zhì)量1kg 的物體所受的重力是nd、質(zhì)量是9.8 kg 物體所受的重力是非曲直1n3關(guān)于物體的重心，以下說法不正確的選項是 a、一切物體的重心都在它的中間位置b、一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點(diǎn)c、物體的重心不一定都在物體上d、質(zhì)地均勻，形狀規(guī)那么的物體的重心在它的幾何中心上4關(guān)于重力的產(chǎn)生，以下說法正確的選項是 a、物體只有接觸到地球，才會被地球吸引b、地球吸引物體的力大于物體吸引地球的力c、地球吸引地面附近的物體，物體也吸引地球d、地球吸引物體，物體不吸引地球5甲、乙兩人受到的重力

12、之比是54，甲的質(zhì)量是60kg，那么乙的質(zhì)量和重力分別是a、48kg， b、， c、48kg，48n d、75kg，735n 二、填空題6_叫重力，簡稱_。它的施力物體是_，重力的方向總是_，重力的作用點(diǎn)叫_。水從高處流向低處，這是水受到_的原故。7踢出的足球，在空氣中飛行時，受到_個力的作用，這個力是_，施力物體是_不計空氣阻力。8建筑工人砌墻時常利用重垂線來檢查所砌的墻是否_，還可以利用重垂線來檢查桌面或窗臺是否_。探索與實踐9自制一根重垂線，并說明建筑工地常用重垂線來檢驗所砌墻壁是否豎直的原理。生活拓展10最初的跳高比賽運(yùn)發(fā)動采用“跨越式，后來采取“俯臥式，現(xiàn)在采用“背臥式，如圖5-5所

13、示，試用力學(xué)知識解釋跳高運(yùn)動開展的過程。跨越式 俯臥式 背臥式圖5-5第四節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力 要點(diǎn)點(diǎn)擊1、通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2、經(jīng)歷探究過程，體驗如何就探究的總是進(jìn)行猜測與假設(shè)。3、知道增大和減小摩擦的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識?？鞓纷灾餮袑W(xué)一、選擇題1在奧運(yùn)會上，體操運(yùn)發(fā)動在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉，而在單杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，他這樣做到的目的是 a、前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 b、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦c、兩者都是增大摩擦 d、兩者都是減小摩擦2關(guān)于摩擦力，下面說法正確的選項是 a、相互壓緊的粗糙物

14、體之間總是有摩擦力b、一個物體只有跟另一個物體外表壓緊，并有相對運(yùn)動或發(fā)生相對運(yùn)動趨勢時才有可能受到摩擦力c、發(fā)生相對運(yùn)動的兩個物體，一定存在摩擦力d、只有靜止的物體，才受到靜摩擦力的作用3一個物體放在水平桌面上，用5n的力推它不動，那么摩擦力為 a、0 b、5n c、大于5n d、小于5n4用手握酒瓶，使瓶口朝上靜止在手中，以下說法中正確的選項是 a、酒瓶能靜止在手中，是由于手對酒瓶的握力等于酒瓶的重力b、酒瓶能靜止在手中，是由于酒瓶受到手對它的摩擦力大于它的重力c、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也隨之增大d、以上說法都不對5在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，以下采取的措施

15、錯誤的選項是a、在腳底下放一條毛巾 b、穿上平底的塑料拖鞋 c、人沐浴時穿的拖鞋鞋底帶凹凸花紋 d、浴室地面應(yīng)鋪上帶有凹凸花紋的地磚二、填空題6兩個物體互相接觸，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生_時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種_的力，這種力叫_。7我們學(xué)過的摩擦力有_和_兩種，同等條件下_比_小得多。8塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了_，機(jī)械手表戴久了要給它擦油是為了_。探索與實踐9、下表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗記錄。實驗次數(shù)接觸面的材料壓力f/n滑動摩擦力f/n1木塊與木板42木塊與木板61.23木塊與毛巾61分析比擬序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_。2

16、分析比擬序號_的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。3上述研究物理問題的方法叫“控制變量法，同學(xué)們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_。生活拓展10在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜測：猜測a：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜測b：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；猜測c：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗上述有關(guān)猜測是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并高計了以下實驗方案：步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測

17、力計水平拉林塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)如圖5-6所示步驟2：在長方體木塊上放上砝碼如圖5-7所示，用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動，比擬“步驟2與“步驟1中彈簧測力計讀數(shù)的大??；步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上不加砝碼，用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動如圖5-8所示，比擬“步驟3與“步驟1中的彈簧測力計讀數(shù)的大小。圖5-6 圖5-7 圖5-81當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)。為什么？2“步驟2的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜測a、b、c中的哪一個？3在“步驟2中，假設(shè)木塊上方砝碼的重為n

18、，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，那么砝碼與木塊間摩擦力的大小是 a、大于n b、大于零但小于n c、等于n d、等于零4為了檢驗“猜測c是否正確，可在上述實驗根底上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。第五章 綜合能力提升與實踐 在線回眸力的初步概念力的作用是相互的常見的三種力力的示意圖力的作用效果產(chǎn)生 改變運(yùn)形變 動狀態(tài)力的三要素大小 方向 作用點(diǎn)單位重力彈力方向豎直向下摩擦力作用點(diǎn)重心大小g =mg彈簧測力計實驗探究滑動摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)典例精析例1 以下幾種說法中，正確的選項是 a、物體所受重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比b、質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，因此物質(zhì)質(zhì)

19、量和重力是一回事c、1t棉花和1t鐵相比鐵塊受到的重力較大d、質(zhì)量是的物體，所受力是1n分析：從公式g=mg中可看出，a正確，但物體質(zhì)量與重量是兩個不同的物理量，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在同一地點(diǎn)，其重力不同，所以b、c是錯誤的，質(zhì)量 的物體所受重力g=，不等于1n，因而d錯。答案：a 解答此類題目需正確理解重力與質(zhì)量的聯(lián)系與區(qū)別例2 水平傳送帶上有一個物體m與傳送帶一起勻速向前運(yùn)動。不計空氣阻力，物體m是圖5-9gfm否受到皮帶對它的摩擦力作用？分析：首先對物體進(jìn)行受力分析，然后作出受力圖，在豎直方向上，物體受重力作用，方向豎直向下，物體受皮帶給它的支持力作用，方向豎直向上，由于保持靜止，故重力

20、g與支持力構(gòu)成一對平衡力，大水平方向上，物體最多只能受皮帶給它的摩擦力，而一個力不可能使物體做勻速直線運(yùn)動，故水平方向上不受力的作用物體m受力圖如圖5-9所示。因此在分析物體章是否存在摩擦力要滿足三個條件：相互接觸的物體間有擠壓；接觸面粗糙；物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動而不是運(yùn)動。訓(xùn)練與回憶一、選擇題：1關(guān)于力的說法中，正確的選項是 a、只有互相接觸的物體才有力的作用b、有些力是物體本身具有的，沒有施力物體c、不存在只給別的物體施力，而自己不受力的物體d、較大的力對物體的作用效果一定較大2馬拉車時，使車前進(jìn)的力是 a、馬蹬地的力 b、馬拉車的力 c、車?yán)R的力 d、地面給車的力3下面哪種情況彈

21、簧沒有受力的作用 a、彈簧伸長了b、彈簧縮短了c、彈簧發(fā)生了彎曲d、彈簧維持原來形狀4一個成熟的蘋果，由于受到地球的吸引落到地面，在此過程中蘋果 a、一定不吸引地球b、一定吸引地球c、不一定吸引地球d、以上說法都不對5一把自重1n的彈簧測力度，用來稱一個4n的物體，如果把彈簧測力計顛倒過來，把物體掛在提環(huán)上，用手提它的掛鉤，這時彈簧測力計的讀數(shù)是 a、1n b、3n c、4n d、5n6一彈簧測力計，量得其0 5n之間的刻度線總長為5cm，那么當(dāng)指針指在零刻線下2cm長時，拉力為 a、5n b、2n c、3n d、0n7一個航天天員在地球上重是784n，當(dāng)他到達(dá)月球上時，他的質(zhì)量是 a、80n

22、 b、784kg c、80kg d、784n8以下關(guān)于重心位置的說法中，錯誤的選項是 a、均勻直棒的重心在棒的中心 b、均勻圓棒的重心在圓錐底面的中心c、均勻圓球的重心在球心 d、均勻方板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)9跳高運(yùn)發(fā)動騰空時，運(yùn)發(fā)動受力情況是 a、只受重力b、不受力c、只受上升力d、受重力和上升的力10比擬10kg和98n，以下說法正確的選項是 a、10kg=98n b、10kg98n c、10kg98n d、無法比擬11以下實驗中，為了減小摩擦的是 a、要把擰得很緊的瓶蓋扭開，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾b、手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕刻有凹凸不平的花紋c、為了把玻璃擦得干凈些，要用更大一點(diǎn)的力

23、壓抹布d、移動較重的貨箱下面墊上幾根圓木12采取以下哪項措施要以增大摩擦 a、使犁的外表保持光滑b、向機(jī)器軸承里注入潤滑油c、收緊機(jī)器的傳動帶d、把滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦13雪撬在水平拉力作用下沿水平雪地滑行時，要減小摩擦力，以下措施可行的是 a、多裝一些貨物 b、少裝一些貨物 c、增大拉力 d、減小拉力14以下措施中不屬于增大摩擦力的是 a、在雪地上灑些灰渣 b、在鞋底上做些花紋 c、給旅行箱裝上輪子d、自行車把套上有些圖案15以下哪些情況中，物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有改變 a、物體由運(yùn)動到靜止 b、月球繞著地球轉(zhuǎn) c、正在降落的飛機(jī) d、靜止的導(dǎo)彈發(fā)射架二、填空題：16人踢足球時，是_和_之間發(fā)生了

24、力的作用，假設(shè)以足球為研究對象，_是施力物體，_是受力物體。17力的作用效果是能夠改變物體的_和_。18射出去的箭最終會落地，這是因為箭受到了_力的作用，該力的施力物體是_。19甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是12，那么它們所受重力之比為_；假設(shè)甲的質(zhì)量是10kg，那么乙的質(zhì)量是_kg。20兩個同時用8n的力拉同一彈簧測力計的兩端，那么彈簧測力計的示數(shù)為_n；假設(shè)將此彈簧測力計的一端固定在墻上，用10n的力拉它的另一端，那么彈簧測力計的示數(shù)為_n。彈簧測力計的量程為20nf21使用彈簧測力計前，要檢查_是否在零刻上，如果不在零刻線上需要調(diào)節(jié)，使用彈簧測力計時，如果所測力的方向與彈簧伸長方向不一致時，所

25、測得的力的大小與力的真實值相比，是偏_填“大或“小。 圖5-1022如圖5-10所示，用彈簧秤拉一木塊，在水平地面上勻速前進(jìn)，該彈簧測力計的量程 是_，彈簧測力計刻度盤上的每一小格表示_，該物體受到水平向右的拉力是_。 23為了研究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如圖5-11所示的實驗，其中a、b、d圖中木塊放在木板上，c圖中的木塊放在砂紙上。 1實驗中要使彈簧秤的示數(shù)等于所受摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做_運(yùn)動。2a、b圖中木塊勻速運(yùn)動時，拉力不相等，說明_。3a、c圖中木塊勻速運(yùn)動時，拉力不相等，說明_。a b c d4a、d圖中木塊拉速運(yùn)動時，拉力不相等，說明_。圖

26、5-1124汽車在水平地面上做加速運(yùn)動時，前輪和后輪所受摩擦力的方向_填“相同或“不同；前輪所受摩擦力的方向為_，后輪所受摩擦力的方向為_填“向前或“向后。25汽車在緊急剎車過程中總要滑行一段距離才能停下來，當(dāng)雨天路面有水時，輪胎與地面間的摩擦變_，在同樣車速條件下，汽車緊急剎車后滑行的距離比路面沒有水時變_，因此司機(jī)駕車要注意“雨天路滑，小心慢行。三、簡答題每題5分，共25分26在水平面上有一小車靜止不動，現(xiàn)用與水平面成300角的40n的拉力向右上拉小車前進(jìn)，試畫出這個拉力的示意圖。圖5-12 圖5-1327如5-12圖，質(zhì)量為5kg的物體沿斜面下滑，請用力的示意圖畫出物體受到的重力。28如

27、圖5-13所示，畫出重為9n的小球所受重力的示意圖。29某同學(xué)用一根彈簧做研究彈簧刻度的實驗，測得的結(jié)果記錄不全，如果此彈簧測力計的測量范圍是0100n，請你根據(jù)彈簧測力計的原理，把漏記的空格填好。f/n010203050607090100l/mm10011012014015016018019030體育課上，李華同學(xué)用800n的力能否舉起質(zhì)量100kg的械鈴？第五章 熟悉而陌生的力參考答案第一節(jié)1、d 2、b 3、c 4、b 5、d 6、物體對物體的作用 物體 相互的 7、手 水桶 水桶 水 8、1力的作用是相互的2力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 9、提示：根據(jù)力的作用是相互的 10、略第二節(jié)1、a 2、d 3、b 4、d 5、c 6、方向 作用點(diǎn)心 7、b 力的作用點(diǎn)能影響力的作用效果 8、力的作用點(diǎn) 力的方向9、略10、略第三節(jié)1、d