（整理版）考點5擴展語句壓縮語段

1、考點5 擴展語句、壓縮語段一、2010·湖北卷請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；不超過50字。答：_擴展語句，壓縮語段?！舅季S軌跡】聯(lián)系王維的山居秋暝的意境，寧靜的畫意，流動的樂韻，根據(jù)“竹喧”“浣女”展開合理的想象。要運用描寫、修辭等手法，語言富有文采，要注意字數(shù)。 【參考答案】 洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。二、2010·浙江卷概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過25字） 對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊

2、”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的?？墒窃谂f文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時間考驗的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。答：_擴展語句，壓縮語段?！舅季S軌跡】解答本題首先需要認真分析所給語段的層次、內(nèi)容，然后再進行概括整合。（1）閱讀材料，理清內(nèi)容。本語段由兩句話組成，第一句話是說五四時期新文學陣營對“新”“舊”的理解和認識，第二句話是說五四時期舊文學陣營對“新”“舊”的理解和認識。（2）歸納整合。把兩句話的內(nèi)容整合在一起，可知本語段的內(nèi)容要點即兩個陣營對于“新”“舊”的認識有差異，或者說對“新”“舊”

3、的價值判斷不同。另外，為了更加簡潔，可以把“新文學陣營”與“舊文學陣營”合并為“新、舊文學陣營”。（3）在字數(shù)要求的范圍內(nèi)，根據(jù)概括整合的信息組織答案。【參考答案】五四時期新、舊文學陣營對“新”“舊”的理解有差異。（或：新、舊文學陣營對“新”“舊”的價值判斷不同）·四川卷1根據(jù)下面的材料，用一個單句介紹某市的概況。（40字內(nèi)）材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國家歷史文化名城。材料二：某市鐵路、公路四通八達，機場開通國內(nèi)十多條航線。材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評為中國aaaa風景旅游區(qū)。材料四：某市的國內(nèi)生產(chǎn)總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。答：_

4、本題考查壓縮語段的能力?！舅季S軌跡】做好本題不僅要求高度概括以適應(yīng)字數(shù)要求，還要注意單句，排列好定語的順序?！緟⒖即鸢浮磕呈惺墙煌ū憷?、景色優(yōu)美、經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家歷史文化名城。2“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。（100字內(nèi)）答：_本題考查擴展語句和語言表達準確、鮮明、生動的能力?！舅季S軌跡】注意幾個要求：描寫景物，生動，表達“悠然”之情，100字內(nèi)?！緟⒖即鸢浮刻а弁?，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色降臨，南山只是隱

5、隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無做作之態(tài)，違心之感。·山東卷下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，

6、菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。答：_擴展語句，壓縮語段。壓縮語段需要具有篩選信息和概括表達的能力，具有較強的實用性，與生活學習有著較為密切的關(guān)系。【思維軌跡】這道題其實是壓縮語段題中的下定義題。對此可以按照下定義的公式（被定義的詞=本質(zhì)特征+類屬概念）來查找關(guān)鍵詞。本段的關(guān)鍵詞有“歷史悠久”“人工養(yǎng)殖”“食用藥用”“高雅不屈”。【參考答案】示例一：菊花是一種栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞價值、實用價值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。示例二：菊花栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞和實用價值，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。·江西卷請概括下列

7、一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個字)用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術(shù)尚處初級階段，能否大規(guī)模推廣應(yīng)用，有待進一步研究。答：_本題考查壓縮語段的能力?！舅季S軌跡】解答這一問題，需要把握語段中心詞“激光造雨”。語段闡釋的是激光造雨的內(nèi)涵、造雨原理及前景，把握這幾點，就不難概括?！緟?/p>

8、考答案】激光造雨的定義、原理、優(yōu)點及研究現(xiàn)狀。【方法技巧】說明類語段，具有說明文的特征，結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。因此，在壓縮語段時為確保全面，不遺漏要點，要運用“層次切分法”，即把語段的層次劃清后，首先，提煉各層次的要點；然后，各要點相加；最后，再比較、整理，使之符合題目要求。語段共5句話，第一句簡要概述什么是“激光造雨”，二、三句概述造雨原理，四、五句概述優(yōu)勢及前景。劃層次分析概括，答案不難得出。·全國卷根據(jù)下面的文字，補寫后面總括性的句子，每處補寫部分不超過15個字。關(guān)于低碳經(jīng)濟的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式”，“低碳經(jīng)濟就是能源高效利用、清潔

9、能源開發(fā)、追求綠色gdp”，“低碳經(jīng)濟是通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)”，“低碳經(jīng)濟是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運而生。可見，作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟理念，低碳經(jīng)濟其實 _，低碳經(jīng)濟也涉及 。答：_ _考查語言表達連貫的能力。【思維軌跡】解答時，首先，要理清文段的結(jié)構(gòu)，找出中心句，即“關(guān)于低碳經(jīng)濟的解釋較多”“在低碳經(jīng)濟的背景下，低碳技術(shù)、低碳發(fā)展、低碳

10、生活方式、低碳社會、低碳觀念等一系列新概念應(yīng)運而生”。然后，分析提出問題的上下文，就會發(fā)現(xiàn)“其實”“涉及”這兩個關(guān)鍵詞語?！捌鋵崱笔墙忉屗膶嵸|(zhì)；“涉及”說明它的外延范圍。句應(yīng)談眾多解釋的特點是怎樣的，句應(yīng)談這些解釋又涉及哪些領(lǐng)域。仔細分析第一段文字，就會發(fā)現(xiàn)對“低碳經(jīng)濟”的解釋五花八門，但沒有一個統(tǒng)一的答案，也沒有一個明確的概念。而且它們涉及社會生活的方方面面，學科領(lǐng)域繁雜。將這兩層意思概括總結(jié)出來，就可整理為答案。【參考答案】沒有約定俗成的定義；廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域。·新課標全國卷下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意

11、連貫，表達明確，每處不超過15個字。 ？中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報是我們的傳統(tǒng)美德。 無疑是正確的，但是，如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采取 ，恐怕不但達不到預(yù)期的教育效果， 。感恩教育是一項長期的工作，而且牽涉到很多方面，它需要 。答：_考查句子的連貫。【思維軌跡】解答此題時，要緊密聯(lián)系上下文。在處是一個問號，那么從文意看應(yīng)該是對上面這種做法的質(zhì)疑；而處后面的句子是“無疑是正確的”，那么是對問題的肯定，但是后面還有轉(zhuǎn)折，所以這里應(yīng)是對“洗腳”這種教育的概括，這屬于“感恩”教育；第處，結(jié)合前面的句子“如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和

12、特點”和后面的“恐怕不但達不到預(yù)期的教育效果”，可以看出不能搞“一刀切”的模式，應(yīng)充分考慮學生的特點；第處注意關(guān)聯(lián)詞“不但”引導的內(nèi)容，可以得出答案；第處既然教育要涉及好多方面，應(yīng)該考慮哪些方面，對孩子的教育應(yīng)該由“”三方面努力才行?！緟⒖即鸢浮俊耙坏肚小薄痉椒记伞窟B貫、排序題答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序，還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風格要前后一致。語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的

13、內(nèi)在聯(lián)系。若是選擇題注意找突破口，用排除法。做題思路：考查陳述對象（主語）是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。·天津卷根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）在建的津門津塔將成為天津新的地標式建筑。津門的設(shè)計理念源于法國著名建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高，地上75層，地下4層，其外形設(shè)計則采用中國傳統(tǒng)的折紙風帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國文化元素的有機融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。答：_考查語言概括能力。【思維軌跡】根據(jù)題目要求用精練

14、的語言準確概括新聞的基本內(nèi)容。概括后的句子必須是一個主謂式單句。分析材料得知敘述的對象是“津門津塔”，陳述的內(nèi)容可以簡化為最后一句“將于2010年內(nèi)建成并投入使用”，修飾成分根據(jù)語意概括即可。【參考答案】融合中西文化元素的天津新地標津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用?！痉椒记伞砍Ｓ玫囊痪湓捫侣効s寫方法： 一、摘引導語法。消息由標題、導語、主體三個基本部分組成，而導語一般都概括了消息的基本內(nèi)容。因此，可以用摘引導語的方法，將其壓縮為一句話新聞。二、提取要素法。消息一般包括五個要素：何時、何地、何人、何事、何故，即通常所說的5個“w”。五要素包括了消息的基本內(nèi)容，因此，可以采用提取要素的方法，將消

15、息縮寫成一句話新聞。·重慶卷1將下面劃橫線的三個分句分別壓縮到10字以內(nèi)，填寫在空格處。壓縮后的句子需句式一致并保留原意。 當別人為你做什么時，你要有一顆感激的心；當別人不肯為你做什么時，你也應(yīng)視之為理所當然；當別人為你無私付出時，你也應(yīng)該視作對你的恩賜。哪怕是一縷陽光，一束清香，或者一杯水。 本題考查學生壓縮語句及變換句式的能力?！舅季S軌跡】解答本題要注意字數(shù)的限制，10字以內(nèi)，所以應(yīng)考慮用概括性詞語替換，如用“別人的幫助”替換“別人為你做什么”。同時還要注意句式的一致且不能改變句意，可以考慮變換句式把兩句話合成一句話?！緟⒖即鸢浮恳笞约阂懈屑ぶ?對待他人要有寬容之心 對待恩

16、人要有感恩之心2有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續(xù)寫一副對聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8-20字之間。千里為重， 廣大為慶， 本題考查學生擬寫對聯(lián)的能力?！舅季S軌跡】續(xù)寫對聯(lián)，一要注意句式，上下聯(lián)形成對偶，二要在內(nèi)容上承“重”“慶”二字，最好既能體現(xiàn)重慶地理特點，又能體現(xiàn)重慶精神?！緟⒖即鸢浮繌V納天下奇才，提升霧都經(jīng)濟實力 盡用本土資源，打造百姓滿意山城·安徽卷根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計理念”“住宅特點”下的方框內(nèi)填寫恰當?shù)脑~語。(每空不超過5個字)設(shè)計理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進行

17、設(shè)計，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式?？疾閴嚎s語段的能力?！舅季S軌跡】回答此類試題要善于提取核心信息進行概括整合。首先，要明確需要概括的句子的陳述對象；其次，找出修飾或描寫陳述對象的修飾詞語（主要是動詞和形容詞）；最后整合答案。如句的陳述對象是“理想住宅設(shè)計理念”，修飾語是“服務(wù)于人類”“以人類為核心”，所以，概括為“

18、以人為本”；句的陳述對象是“生態(tài)環(huán)境”，修飾語是“和諧”“良好”，概括為“生態(tài)和諧”；句的陳述對象是“生活空間”，修飾語是“舒適”，概括為“空間舒適”；句的陳述對象是“生活方式”，修飾語是“最佳的節(jié)能”，概括為“生活節(jié)能”。本題使用其他的詞語概括也可，如住宅人性化環(huán)境生態(tài)化空間舒適化生活低碳化等，符合句子意思即可?！緟⒖即鸢浮恳匀藶楸?生態(tài)和諧 空間舒適 生活節(jié)能【方法技巧】概括語段內(nèi)容要點的方法：根據(jù)表達方式，語段可分敘述、說明、議論、描寫等。表達方式不同，語段信息特點不同，壓縮的形式也不同。敘述類語段：（1）主要信息：敘述的主體；主體的經(jīng)歷及特征；敘述意義及目的。次要信息包括詳細情節(jié)、背景

19、材料等。（2）壓縮的形式：刪減枝葉式。刪除原文段中次要信息（枝葉），保留最主要的信息。概括濃縮式。在限定的字數(shù)內(nèi)概括濃縮原文段的信息。評價式。壓縮的結(jié)果不是原文段內(nèi)容的本身，而是原文段的敘述反映了什么，說明了什么。說明類語段：（1）主要信息包括時間、范圍、對象、特征、作用、目的等。次要信息包括舉例、描寫、修辭等方面的句子。（2）壓縮的形式：提取歸納中心句式。原語段有一個中心句，在辨明句間關(guān)系的前提下，只要把它找出來就行了。概括濃縮式。沒有明確的中心句，需要自己運用恰當?shù)恼Z言進行濃縮概括。議論類語段：（1）主要信息是中心句、觀點句、結(jié)論等。次要信息包括論據(jù)、論證。（2）壓縮的形式：提取歸納論點式

20、。把原文段看成是用作論據(jù)的材料，從這些材料中提煉出來的論點就應(yīng)該是壓縮的結(jié)果。概括濃縮式。對原文段進行重新組織、概括濃縮，而不是通過原文的支撐材料提煉出觀點來。描寫類語段：（1）主要信息是：描寫的景物；景與物的主要特征；描寫的角度及目的、感情等。（2）壓縮的形式：舍偏取正式。首先，弄清楚描寫的對象；然后，從句法和語法兩個角度對語段進行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補充性的句子或詞語。解題時，要注意把握不同文段的主要信息，運用不同的壓縮形式。·福建卷閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：近年來，我國不少人喜歡過西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩

21、節(jié)等。材料二：據(jù)報道，春節(jié)期間，紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國，近50萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場和唐人街，看龍騰獅舞，品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。答： _考查壓縮語段的能力。【思維軌跡】對本題的解答要把握兩段文字的核心內(nèi)容，說的是中外節(jié)日的相互融合問題。再就是用簡潔概括的語言描述出來。【參考答案】節(jié)日文化相互交融。（意思對即可）（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。（150字左右）答： _考查分析綜合表達能力。【思維軌跡】解答本題要把握題目所提供的材料，

22、自己的看法要由此而發(fā)?；陬}目材料，觀點要合理且能自圓其說?！緟⒖即鸢浮坑^點一：我們要繼承民族文化遺產(chǎn)。觀點二：過節(jié)，只要快樂就行。觀點三：正確引導，健康過節(jié)。示例：正確引導，健康過節(jié)。所謂“節(jié)日”，就是一種紀念性的日子，過節(jié)就是精神的洗禮。不論是過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是過外來的“洋節(jié)日”，都可視為文化的折射與傳播，我們應(yīng)該“取其精華”，讓我們的生活更加豐富多彩，精神家園更加溫馨。每一個人對節(jié)日的看法與過法不一樣，我們應(yīng)該加以正確引導，讓那些節(jié)日過得更加健康，更有意義。（其他觀點言之成理辦可）關(guān)閉word文檔返回原板塊。1（2011·遼寧卷）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變

23、語序、增刪詞語，但不得改變原意。他的著作用康德、叔本華的美學思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋。答： 【解析】本題考查變換句式的能力。長句變短句的關(guān)鍵是找到所給的長句的主干成分，即長句的主語、謂語、賓語，可適當帶一些簡單的枝葉成分定語、狀語、補語，然后把長句中的復(fù)雜的定語、狀語、補語按著合理的順序，以分句的形式進行排列。要特別注意不要丟掉個別成分，以保持長句意思的完整。解答本題首先提取出長句主干，并加簡單的枝葉，那么，主干句是“他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋”。該長句狀語

24、復(fù)雜，所以，接下來把剩下的狀語單獨重新合理排列，但要分別補上主語、謂語，使原來的狀語變成賓語?！翱档?、叔本華的美學思想”應(yīng)是闡釋的依據(jù)，其他為闡釋的內(nèi)容。答案：他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運動，還有境界美的分類與各自特點。2. （2011·新課標全國卷）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)法國文學家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護

25、文學藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約伯爾尼公約作出的杰出貢獻有了更深的了解。答： 【解析】本題意在考查變換句式的能力。長句變?yōu)槎叹?，首先把主干句找出來，也就是“巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解”，然后，把復(fù)雜的狀語或定語一一獨立出來，按一定的順序排列起來就可以了。參考答案：巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護方面作出了杰出的貢獻。他促成了法國文學創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)法國文學家協(xié)會的建立，促成了保護文學藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約伯爾尼公約的制定。3.（2011·江蘇卷）下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導出來的？請簡要概

26、括，不超過15個字。我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口郯城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。答： 【解析】本題考查壓縮語段的能力。解答本題讀懂題干的要求是關(guān)鍵，不是讓概括結(jié)論，而是讓概括推導出結(jié)論的方面（角度）。所以，必須首先鎖定答案所在的區(qū)域，文段共四句話，第四句為結(jié)論，第一、二、三句是推導出結(jié)論的三個方面，對這

27、三個句子加以概括即可。參考答案：海區(qū)特點；地質(zhì)構(gòu)造；歷史記載。4. （2011·大綱版全國卷）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。總結(jié)是一個組織或個人在工作、學習告一段落后，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得出規(guī)律性的認識，并用以指導今后的工作而形成的書面材料。答： 【解析】本題考查變換句式的能力。這個句子是對“總結(jié)”這種實用文體下定義，根據(jù)下定義的語言表達規(guī)則，一般是“總結(jié)是的書面材料”，于是第一個短句形成；再根據(jù)書面材料的屬性來看，一是時間性“經(jīng)過一段工作、學習之后進行的”，一是目的性“為了回顧、

28、檢查、分析和評價得出規(guī)律性的認識”，于是又可形成兩個短句。答案：總結(jié)是一個組織或個人在工作、學習告一段落后而寫的一種書面材料，它常常對前一階段的情況進行回顧、檢查、分析和評價，以利于從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得出規(guī)律性的認識，并用以指導今后的工作。5. （2011·四川卷）閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設(shè)世界一流大學缺少“什么”。不超過25字。4月23日答： 【解析】，他們“建議”的內(nèi)容中又有兩點。根據(jù)題干中“缺少什么”的要求，可概括出“全球化視野”“寬松的發(fā)展環(huán)境”“平和的心態(tài)”；而“表示”話中的第二點“許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的

29、意識不夠，僅滿足于在國內(nèi)獲獎或在國內(nèi)刊物上發(fā)表論文”，轉(zhuǎn)換一下說法，即“沒有追求卓越的意識”，由此可概括出“追求卓越的意識”。最后根據(jù)字數(shù)要求，整理答案即可。答案：全球化視野 追求卓越的意識 寬松環(huán)境 平和心態(tài)非選擇題1.(2012·遼寧卷)根據(jù)下列句子提供的信息,寫一段介紹“飛行板”的文字,不超過70個字(含標點符號)?！帮w行板”是由水上運動愛好者、法國的弗蘭基·薩帕塔研制而成的。在“飛行板”的幫助下,人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。這種裝置需使用者將雙腳綁在一雙特殊的鞋子里。這一雙鞋附有一個很大的噴水器,用以提供上升力。使用時,雙手要拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴。答:_【解

30、析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動的能力,重點考查語言表達的簡明、連貫、得體。題目給出了關(guān)于“飛行板”的五個句子,五個句子說明了“飛行板”的研制人、功用、使用方法。題目沒有要求為“飛行板”下定義,故作答時不必拘泥于下定義的表述模式,句子可適當自由靈活一些。但是題目有字數(shù)的限制(不超過70個字,還包含標點),這就要求對五個句子進行刪減重組。所以刪減很關(guān)鍵,刪減什么呢?刪減的是那些修飾性的不重要的信息。然后把五個句子剩余的信息組合成一段連貫的話即可。答案：飛行板是水上運動裝置。使用者將腳綁在特殊的鞋里,借附在鞋上的噴水器提供的上升力,雙手拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴,就可以在水中玩耍

31、。2.(2012·山東卷)以“京劇”開頭,概括下面文字的主要信息。不超過45字。京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色,也叫“行當”,分為生、旦、凈、丑四類,與現(xiàn)實生活關(guān)系密切。生活中有男女之別,京劇就有生行與旦行;男女都有文、武、老、幼之別,京劇的生行就有小生、老生和武生,旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗獷豪放,有的人機巧滑稽,京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上,唱腔和動作都有一定的程式,一出完整的戲,其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上,京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜,那精致華美、色彩

32、艷麗的服飾,令人目眩神迷。答:京劇  _【解題指南】解答本題,需要做好以下四點:1.辨文體。文體的屬性不同,其交代主要信息的方法和目的就有所不同。如本材料的屬性為說明類,意在介紹“京劇”的某些特點。2.巧篩選。材料不同,提取關(guān)鍵信息的方法不同。如本題,材料較為復(fù)雜,就要采取據(jù)意斷層的方法,在理解語意的基礎(chǔ)上提取相應(yīng)層次中的關(guān)鍵詞或語意。3.細整合。要根據(jù)題目的要求,細心地整合信息。如本題的最后一句,“五光十色”“形態(tài)生動”“精致華美”“色彩艷麗”等詞語均為形容表現(xiàn)形式的多樣性,可用“絢麗多姿”等詞進行整合。4.規(guī)范答。按照題目的要求,組織整合的信息。如本題要求以“京劇”開頭

33、,以“京劇”為敘述主體組織答案即可?！窘馕觥勘绢}考查壓縮語段和選用句式的能力。從內(nèi)容上看,本材料是對京劇作解釋說明,具有說明性的特點。據(jù)意斷層,抓住材料中的關(guān)鍵信息“徽劇”“成熟”,可知首句是說京劇的由來,可提取出關(guān)鍵詞“徽劇”“發(fā)展”“成熟”等;抓住材料中的關(guān)鍵信息“角色”“與現(xiàn)實生活關(guān)系密切”“京劇就有生行與旦行”等,可知材料第二、三句介紹京劇的角色源于生活,可提煉出“與現(xiàn)實生活關(guān)系密切”等關(guān)鍵詞;抓住材料中的關(guān)鍵信息“唱腔和動作”“程式”“連綴”等,可知材料第四句是說京劇的表演流程,可提取出“程式”等關(guān)鍵詞;抓住材料中的關(guān)鍵信息“表現(xiàn)形式”“臉譜”“服飾”等,可知材料第五句是對京劇藝術(shù)表

34、現(xiàn)形式的具體說明,可提煉出“表現(xiàn)形式”等關(guān)鍵詞。從題目的要求上看,題目要求以“京劇”為敘述主體對句子進行重組。根據(jù)對材料的理解和提煉出的關(guān)鍵信息,以京劇為敘述主體組織文字即可。答案:(京劇)源自徽劇,角色分類源自生活,表演程式化,表現(xiàn)形式絢麗多姿。3.(2012·江蘇卷)請以平實的語言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意,不超過25個字。夜幕下,小松樹上彩燈閃爍。路過的老園藝師自言自語地感慨:“人睡覺要關(guān)燈,整夜燈光照著,非失眠不可。樹也一樣,那么多的電線纏著,那么強的燈光照著,能活得好嗎?夜色是美了,樹可是要生病的。人們啊,要聽得懂草木的嘆息!”答:  _【解

35、析】這是一道語感題,考查的是理解人物語言的能力。答題的時候要注意體會潛臺詞。首先由人睡覺要關(guān)燈類比樹也要好的環(huán)境,要得到應(yīng)有的休息。從“人們啊,要聽得懂草木的嘆息”提醒人們要尊重自然,善待自然。答案:樹也需要良好的生長環(huán)境;人類應(yīng)該善待自然。4.(2012·安徽卷)請篩選、整合下面文字中的主要信息,擬寫一條“年畫”的定義。要求:語言簡明,不超過40字。年畫是民間很常見的一種圖畫,大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純,色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作,主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等;現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等,也有以

36、神話傳說和歷史故事為題材的,多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久,早在宋代就有相關(guān)記載;清代中期,年畫尤為盛行;至今還深受人民群眾喜愛。答:  _【解題指南】做這道題,可按照以下思路進行:第一步:把握題干中的關(guān)鍵詞“主要信息”“定義”“不超過40字”,明確題干的所有要求。第二步:理清定義的格式,找出定義格式所需的要點,即種概念、屬概念和種差。材料的第一句已經(jīng)點出了種概念和屬概念。種概念就是年畫,屬概念就是圖畫,從材料中篩選出年畫的本質(zhì)特點,即種差。第三步:整合所篩選出的主要信息,然后檢查字數(shù),使答案符合題干要求?！窘馕觥勘绢}考查壓縮語段的能力。題干要求擬寫定義,這就要求首先明

37、確定義的格式被定義概念(種概念)=種差+屬概念。從材料的第一句,可知“年畫是一種圖畫”,即概念的主干句。然后找出種差,就是有關(guān)年畫本質(zhì)特點的內(nèi)容,如“農(nóng)歷新年”“線條單純,色彩鮮明”“多含有吉祥喜慶的意義”,再把它們整合在“年畫是一種圖畫”這個句子中即可。答案:年畫是春節(jié)時張貼的,畫面線條單純、色彩鮮明,含有吉祥喜慶意義的圖畫。5.(2012·福建卷)閱讀下面的材料,回答問題。數(shù)字時代的書寫方式,紙筆書寫已不再是主流,電腦輸入越來越普及。“筆”是輸入法,“墨”分rgb(紅綠藍色彩模式),“紙”有 doc、txt,行楷草隸篆的轉(zhuǎn)換也不過是鼠標輕輕一點。盡管如此,還是有人保持紙筆書寫的習

38、慣。對于紙筆書寫與電腦輸入,你有什么看法?請簡要闡述。(要求:表達簡明連貫,言之成理,150字左右。)答:_【解析】本題考查綜合運用語言的能力。此類題要求考生能夠聯(lián)系時代,透過現(xiàn)象看本質(zhì),展開豐富的想象和聯(lián)想,能針對材料提出自己的觀點并做簡要闡述。材料中提到了兩個論述的對象,而且是存在矛盾關(guān)系的兩個概念,即紙筆書寫和電腦輸入。它們各自有各自的優(yōu)點和缺點。在組織答案時,可以任選一方作為贊成的一方,闡述時就應(yīng)該說明你選擇的一方的優(yōu)點,揭示另一方的缺點。答案:示例一:數(shù)字時代,要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式,手稿具有私人意義,留存許多記憶;紙筆書寫動作是下意識的,有助于思維連貫,寫作

39、過程會比較美好。堅持紙筆書寫習慣,可以增進對漢字的喜愛之情。追求紙筆書寫之美,可以促進對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。示例二:電腦輸入,總體效率更高。經(jīng)驗告訴我們,初成的文稿一般還要反復(fù)進行文字修改和段落調(diào)整,如果是在紙上,修改和調(diào)整既不方便,還會浪費紙張。如果寫作還需要參考或引述網(wǎng)上的電子文本,與紙筆書寫相比,電腦輸入的優(yōu)勢更明顯。在網(wǎng)絡(luò)實時通訊方面,電腦輸入可以大顯身手,紙筆書寫則完全沒有用武之地。6.(2012·浙江卷)閱讀以下新聞材料,根據(jù)要求答題。不久前,某地一所高中對700名學生做了以“你覺得你離父母有多遠”為主題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,69%的學生認為與父母有代溝,其中6%的學生

40、覺得離父母很遠。很多學生說,與父母溝通時,除了學習再無別的話題。(1)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。答: _(2)就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?不超過80字)答: _【解析】本題考查了語段的壓縮和評論能力,其中第(1)小題應(yīng)注意材料中的數(shù)據(jù),用主謂句表達;第(2)小題應(yīng)從自我的角度入手,結(jié)合材料及自己的生活實際談看法。答案:(1)調(diào)查顯示,多數(shù)學生與父母存在代溝。(或:“調(diào)查顯示,學習成了多數(shù)學生與父母溝通的唯一話題?！?(2)示例:學生以學業(yè)為主,父母關(guān)心成績沒錯;但我們的成長路上不只有學習成績,強健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應(yīng)該成為交流的話題。7.(2012&#

41、183;浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)銀杏樹初冬疾風驟雨凋零答: _【解析】本題考查擴展語句及語言表達準確、簡明、連貫等能力。將所給的4個詞語連成段,運用比喻、擬人的修辭方法充分展開聯(lián)想,創(chuàng)設(shè)一種情境,恰當?shù)乇磉_一個主題。注意語意完整,合乎情理,符合字數(shù)要求。答案(示例)：昨夜,疾風驟雨絲毫不理會生命的感受;今晨,銀杏樹只得華麗轉(zhuǎn)身,撲簌簌凋零的綠葉仿佛瞬間蛻變,在初冬的晨光里,如同云霞般金黃、耀眼。8.(2012·湖南卷)閱讀下面的文字,完成題目。倫敦當?shù)貢r間18日17時,隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀式的正式舉行

42、,為期3天的倫敦書展落下帷幕。在此次書展上,中國以迄今最大規(guī)模的主賓國活動隆重登場,向英國及來自世界各國的出版商、版權(quán)交易商展示了中國現(xiàn)當代文學及各類圖書出版現(xiàn)狀。今年的中國展臺上有近3000種英文圖書展出。書展推出的中國作品包括錢鐘書英文散文選和蘇童的大紅燈籠高高掛等書的英文版,以及紅樓夢、聊齋志異、孫子兵法、論語等中國古典名著英文版。倫敦書展落下了帷幕,但書展對中英兩國文化交流所產(chǎn)生的重大推動意義,將留下長遠影響。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在接受本報記者采訪時所指出,長期以來,中英文學的交流有點失衡,不對等。中國讀者對英國文學的了解,遠比英國讀者對中國文學了解得多,英方對中國文學的了解僅限于

43、古典文學,像紅樓夢等。中國一般讀者,對英國的莎士比亞、狄更斯、勃朗特姐妹等,直到當代作家作品,如深受年輕人喜愛的哈利·波特等都非常了解。2013年度倫敦書展將于明年4月15日17日舉行,市場焦點主賓國是近年出版業(yè)蓬勃發(fā)展的土耳其。(選自人民日報2012年4月20日第4版“要聞”版,有刪節(jié))(1)請為上述消息擬一個標題并闡述理由。答:_【解析】所擬標題中必不可少的關(guān)鍵詞語:“倫敦書展”“中國”。所擬標題必須緊扣事實主要信息做簡明扼要的陳述,概括、突出地提示整則消息的主要內(nèi)容。對所擬標題理由的闡述須言之成理,持之有據(jù)。答案:標題:2012年度倫敦書展中國展區(qū)成焦點理由:抓住新聞材料的主體

44、事件倫敦書展,明確材料的重點內(nèi)容中國作為主賓國隆重登場,作品之多,對文化交流影響深遠,意義重大。(2)根據(jù)上述消息,自選角度,寫一段新聞短評。答:_【解題指南】新聞短評的寫作,可遵循以下“四步走”的原則:第一步:明觀點,即明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。第二步:引論據(jù),即恰當引用論據(jù),遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則,既要充分利用原文信息,又要合理聯(lián)系現(xiàn)實狀況。第三步:聯(lián)實際,即就所引論據(jù)做必要的闡述以證明自己的觀點。第四步:作小結(jié),即歸結(jié)回扣觀點,簡要作結(jié)?！窘馕觥看祟}考查新聞短評的寫作能力。所寫短評應(yīng)是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一部分所作的評論,言之成理,持之有據(jù),結(jié)構(gòu)基本完整。答案:倫敦書展(所選消息內(nèi)容)的意義主要在于展示了中國出版業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀,擴大了中國書籍在世界的影響,為中西文化的溝通搭建了平臺、提供了媒介,增進了西方對中國文化的了解,促進了中國文化與世界文化的交流。9.（2012·大綱版全國卷）請在下面畫線處補寫一句恰當?shù)脑?使它與后面部分構(gòu)成一個完整的文段。不得超過20個字。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種:一是“深刻”,二是“深邃”。大致說來,“深刻”是就作品的主題而言;“深邃”是就作