半命題作文寫作指導(dǎo)ppt課件

1、.1.2餛飩.3.4.5 半命題作文兼顧了出題者半命題作文兼顧了出題者的指引方向和考生的自由選的指引方向和考生的自由選擇，比較突出地考查了考生擇，比較突出地考查了考生在在構(gòu)思及立意構(gòu)思及立意等方面的能力。等方面的能力。是目前的考試作文熱點(diǎn)之一是目前的考試作文熱點(diǎn)之一.6題目：題目：忘不了忘不了 要求：要求：1請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，并寫請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，并寫在作文的開(kāi)頭；在作文的開(kāi)頭； 2情感真摯，思想健康向上；情感真摯，思想健康向上； 3自選文體。自選文體。 4文章不少于文章不少于600字。字?！鞍朊}要求半命題要求”式式.7例：芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍例：芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍

2、“神舟神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈的心靈同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈人或事。界，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈人或事。以以“ ，觸動(dòng)了我的心靈，觸動(dòng)了我的心靈”為題作文。為題作文。要求：要求：1根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；2選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感；選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感；3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名； 4不少于不少于6

3、00字。（字。（50分）分）“導(dǎo)語(yǔ)半命題要求導(dǎo)語(yǔ)半命題要求”式式 導(dǎo)語(yǔ)作用導(dǎo)語(yǔ)作用.8半命題作文導(dǎo)語(yǔ)的作用：半命題作文導(dǎo)語(yǔ)的作用： 以精辟優(yōu)美、蘊(yùn)含深刻、以精辟優(yōu)美、蘊(yùn)含深刻、情感濃郁的語(yǔ)句導(dǎo)入作文情情感濃郁的語(yǔ)句導(dǎo)入作文情境，激發(fā)抒寫情思，界定選境，激發(fā)抒寫情思，界定選材范圍。材范圍。.9前空型：前空型： 的滋味的滋味后空型：后空型：想起了想起了 中空型：中空型：一份一份 的答卷的答卷中后空型：中后空型：我想讓我想讓 更更 正、副標(biāo)題空型：正、副標(biāo)題空型： 我的我的特長(zhǎng)特長(zhǎng)樂(lè)在其中樂(lè)在其中記一堂記一堂 課課 看結(jié)構(gòu)看結(jié)構(gòu)（注：正題一般揭示文章的主旨，副題則界定（注：正題一般揭示文章的主旨，副

4、題則界定選材的范圍、背景及文章的形式等。）選材的范圍、背景及文章的形式等。）.10看限制：看限制： 要分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確要分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確題目限制的范圍。題目限制的范圍。例：例： 的滋味的滋味.11 文章一定要圍繞題目來(lái)文章一定要圍繞題目來(lái)表達(dá)，切不能文不對(duì)題。表達(dá)，切不能文不對(duì)題。 例：例：父愛(ài)如父愛(ài)如山山母愛(ài)如母愛(ài)如水水（突出父愛(ài)的深沉）（突出父愛(ài)的深沉） （突出母愛(ài)的溫柔）（突出母愛(ài)的溫柔） .12（1）熟悉性原則熟悉性原則 指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的自己比較熟悉的，平時(shí)積累的材料比較多的。材料比較多的。例例1：A我關(guān)注我關(guān)注克隆技術(shù)克隆

5、技術(shù) B我關(guān)注我關(guān)注北京奧運(yùn)北京奧運(yùn) C我關(guān)注我關(guān)注超級(jí)女生超級(jí)女生 .13 我們?cè)跇?gòu)思時(shí)一定要把自己最擅我們?cè)跇?gòu)思時(shí)一定要把自己最擅長(zhǎng)的方面表現(xiàn)出來(lái)。一般來(lái)講，可以長(zhǎng)的方面表現(xiàn)出來(lái)。一般來(lái)講，可以按照按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、歷史、自家庭、學(xué)校、社會(huì)、歷史、自然和自身然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，這個(gè)思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。從而選擇自己熟悉的素材。 考場(chǎng)招法考場(chǎng)招法 第一招：從自己熟悉的生活下手第一招：從自己熟悉的生活下手.14題目：題目：“珍惜所擁有的珍惜所擁有的_” 從家庭考慮，從家庭考慮，從學(xué)校考慮，從學(xué)?？紤]，從社會(huì)考慮，從社會(huì)考慮，從自身考慮，從自身考慮，可選

6、擇親情、母愛(ài)、溫馨、孝等；可選擇親情、母愛(ài)、溫馨、孝等；可選擇朋友、師愛(ài)等；可選擇朋友、師愛(ài)等；可選擇愛(ài)心、寬容、敬業(yè)等；可選擇愛(ài)心、寬容、敬業(yè)等；可選擇思考、信心、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)等。可選擇思考、信心、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)等。 .15 1. A我關(guān)注我關(guān)注媽媽媽媽 B我關(guān)注我關(guān)注媽媽的白發(fā)媽媽的白發(fā)例例2：.16（2）貼切性原則貼切性原則 標(biāo)題范圍盡量要小，標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)要從自己確立的角度出發(fā)不要太寬泛。不要太寬泛。大題化小的小技巧大題化小的小技巧.17（3）新穎性原則新穎性原則 新穎性原則，是指題目新穎性原則，是指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容、角度，應(yīng)當(dāng)所表現(xiàn)的內(nèi)容、角度，應(yīng)當(dāng)是新鮮的。是新

7、鮮的。 A我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了炒菜炒菜 B我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了擺渡自己擺渡自己 例例3：.18（4）正確、深刻性原則正確、深刻性原則 正確、深刻性原則，是正確、深刻性原則，是指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示正確、深刻的主題。正確、深刻的主題。 例例4： A幸福原來(lái)是幸福原來(lái)是吃喝玩樂(lè)吃喝玩樂(lè) B幸福原來(lái)是幸福原來(lái)是一種樂(lè)觀的態(tài)度一種樂(lè)觀的態(tài)度.19 當(dāng)你拿筆構(gòu)思時(shí)，不假思索馬上就想到當(dāng)你拿筆構(gòu)思時(shí)，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，別人也可能一下子就想到了。正的內(nèi)容，別人也可能一下子就想到了。正確的做法是：花上確的做法是：花上3-5分鐘，定下心來(lái)，自分鐘，定下心來(lái)，自我掂量、估測(cè)一下，自己要寫

8、的題材別人我掂量、估測(cè)一下，自己要寫的題材別人寫過(guò)多少次了，有多少是屬于自己的，一寫過(guò)多少次了，有多少是屬于自己的，一定要突出定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的感受。自己的感受?？紙?chǎng)招法考場(chǎng)招法 第二招：從與眾不同的視角下手第二招：從與眾不同的視角下手 .20“我真想睡覺(jué)我真想睡覺(jué)”“”“我真想哭我真想哭”“我真想和老師好好說(shuō)說(shuō)我真想和老師好好說(shuō)說(shuō)”“我真想去我真想去NBANBA”“我真想成功我真想成功” 題目：題目：“我真想我真想_ ” “我真想對(duì)考試說(shuō)再見(jiàn)我真想對(duì)考試說(shuō)再見(jiàn)” 我真想握住你的手我真想握住你的手我真想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起我真想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起我真想擁有那一

9、片空間我真想擁有那一片空間.21 （1）跳出物質(zhì)性的小圈子，進(jìn)入精神世界）跳出物質(zhì)性的小圈子，進(jìn)入精神世界的理性思考，從理想、責(zé)任、信念、生命的理性思考，從理想、責(zé)任、信念、生命的高度去看待人事，分析問(wèn)題，這樣形成的高度去看待人事，分析問(wèn)題，這樣形成的思想才有高度。的思想才有高度?？紙?chǎng)招法考場(chǎng)招法 第三招：提升文章的立意第三招：提升文章的立意想起了想起了那一聲叮嚀那一聲叮嚀.22 （2）跳出個(gè)人小圈子，從他人、社會(huì)、國(guó)）跳出個(gè)人小圈子，從他人、社會(huì)、國(guó)家乃至人類的廣角上換位思考，分辨是非，家乃至人類的廣角上換位思考，分辨是非，這樣作出的取舍才有高度。這樣作出的取舍才有高度。（3）跳出眼前的小圈

10、子，適當(dāng)進(jìn)入歷史的昨）跳出眼前的小圈子，適當(dāng)進(jìn)入歷史的昨天與前天，類古推今，以古諫今，這樣得天與前天，類古推今，以古諫今，這樣得到的見(jiàn)解才有深度。到的見(jiàn)解才有深度。考場(chǎng)招法考場(chǎng)招法 第三招：提升文章的立意第三招：提升文章的立意想起了想起了那一抹殘陽(yáng)那一抹殘陽(yáng)想起了想起了屈原屈原 .23 要在眾多的考場(chǎng)作文中脫穎而要在眾多的考場(chǎng)作文中脫穎而出，有時(shí)候還得妙用逆向思維，出，有時(shí)候還得妙用逆向思維，人家這樣說(shuō)，我偏那樣講，跳出人家這樣說(shuō)，我偏那樣講，跳出常規(guī)思維的框框，更容易受到矚常規(guī)思維的框框，更容易受到矚目。目。 考場(chǎng)招法考場(chǎng)招法 第四招：從超常反常的立意下手第四招：從超常反常的立意下手.24最

11、需要的不是呵護(hù)最需要的不是呵護(hù)題目：題目：“最需要最需要_” .25（1）熟悉性原則）熟悉性原則（2）貼切性原則）貼切性原則（3）新穎性原則）新穎性原則（4）正確、深刻性原則）正確、深刻性原則半命題作文補(bǔ)題四原則半命題作文補(bǔ)題四原則.26補(bǔ)補(bǔ) 題題 要要 訣訣 歌歌熟悉貼切是基礎(chǔ)，熟悉貼切是基礎(chǔ)，新穎獨(dú)特引注目。新穎獨(dú)特引注目。正確深刻點(diǎn)主旨，正確深刻點(diǎn)主旨，規(guī)范生動(dòng)有好處。規(guī)范生動(dòng)有好處。.27大題化小的小技巧：大題化小的小技巧： 將要寫的內(nèi)容細(xì)化成將要寫的內(nèi)容細(xì)化成具體事具體事物物，或者加上一個(gè)，或者加上一個(gè)修飾限制修飾限制性性詞語(yǔ)。詞語(yǔ)。例：例：1.善待善待生命生命善待善待小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)2.善

12、待善待老人老人善待善待孤獨(dú)的老人孤獨(dú)的老人.28 寫寫讀書讀書的味道，寫的味道，寫思念思念的味道，如果沒(méi)寫的味道，如果沒(méi)寫具體生動(dòng)的事具體生動(dòng)的事就會(huì)顯得空洞無(wú)物。選取生活就會(huì)顯得空洞無(wú)物。選取生活中你最為心動(dòng)的中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景，印象最深的，印象最深的幾個(gè)幾個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，以此來(lái)寫出心理的感受，用自我獨(dú)特，以此來(lái)寫出心理的感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，為文間增光添彩。比如寫的情感體驗(yàn)，為文間增光添彩。比如寫“一一碗熱湯的味道碗熱湯的味道”“”“糖葫蘆的滋味糖葫蘆的滋味”。 題目：題目：“_的味道的味道 ” .29補(bǔ)題妙招補(bǔ)題妙招（1）具體事物補(bǔ)題法）具體事物補(bǔ)題法（2）抽象事物補(bǔ)題法）

13、抽象事物補(bǔ)題法（3）特定情景補(bǔ)題法）特定情景補(bǔ)題法（4）特殊符號(hào)補(bǔ)題法）特殊符號(hào)補(bǔ)題法（5）修辭手法補(bǔ)題法）修辭手法補(bǔ)題法（6）設(shè)置懸念補(bǔ)題法）設(shè)置懸念補(bǔ)題法.30小試牛刀：請(qǐng)你補(bǔ)題小試牛刀：請(qǐng)你補(bǔ)題（1）我渴望我渴望 欣賞好題欣賞好題（2）讓讓 的的 （3）_牽動(dòng)我的情思牽動(dòng)我的情思.31（1）我渴望我渴望 我渴望我渴望聆聽(tīng)大自然的聲音聆聽(tīng)大自然的聲音（擬人）表達(dá)（擬人）表達(dá)“鋼筋水泥人群鋼筋水泥人群”對(duì)大自然的向往。對(duì)大自然的向往。我渴望我渴望時(shí)光倒流時(shí)光倒流（特定情景）表達(dá)對(duì)自己初一、（特定情景）表達(dá)對(duì)自己初一、初二不懂得珍惜時(shí)間的悔恨。初二不懂得珍惜時(shí)間的悔恨。.32我渴望我渴望媽媽不會(huì)老媽媽不會(huì)老（特定情景）希望天下辛勤的母（特定情景）希望天下辛勤的母親們都永遠(yuǎn)年輕、健康。親們都永遠(yuǎn)年輕、健康。.33讓我的夢(mèng)飛翔讓我的夢(mèng)飛翔讓生命的風(fēng)鈴常在讓生命的風(fēng)鈴常在 讓友誼的花兒靜靜綻放讓友誼的花兒靜靜綻放讓青春的笑容更加燦爛讓青春的笑容更加燦爛讓生命的火光照亮生活讓生命的火光照亮生活讓我們的靈魂站在最高處讓我們的靈魂站在最高處（2）讓讓 的的 好題欣賞：好題欣賞：.34（3）_牽動(dòng)我的情思牽動(dòng)我的情思l故鄉(xiāng)