西師大版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷A卷

1、西師大版 2019-2020 學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷A 卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)部分。（46 分） ( 共 5 題；共 46 分)1. （ 10 分） 一字組兩詞宙： _、_易： _、_容： _、_杯： _、_2. （4 分） 選詞填空。改善改變新學(xué)期以米，他的學(xué)習(xí)態(tài)度 _了很多。這幾年，人民群眾的生活有了很大的_。，剛強(qiáng)頑強(qiáng)經(jīng)過 _的努力，他終于獲得了勝利。他是個(gè)性格 _的孩子。終生 終身居里夫人為科學(xué)事業(yè)奮斗 _。這是一種 _受益的教訓(xùn)。3. （7 分） 詞語小超市。第1頁共6頁（ 1）

2、 寫出三個(gè)表示高興的成語：_（ 2） 寫出含有反義詞的成語三個(gè)：_（ 3） 寫出三個(gè)表示動(dòng)作的成語：_4. （ 10.0 分） 句子練習(xí)（ 1） 刺猬偷棗兒的本事真高明?。?( 改為陳述句 )（ 2） 第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動(dòng)著。（縮句）（ 3） 用“不但，而且”造句5. （ 15.0 分） 細(xì)讀課文，填寫下面的思維導(dǎo)圖。 （填序號(hào)）提示：螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)奶酪過程中心理發(fā)生了怎樣的變化呢？請(qǐng)?jiān)谙旅鎴D表的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。奶酪渣剛掉下時(shí)，他想吃掉但內(nèi)心 _。大家牽掛奶酪渣不走開時(shí)，他很_。支開小螞蟻后，他 _。命令最小的螞蟻吃掉奶酪渣時(shí)，他內(nèi)心_。A. 堅(jiān)定B. 惱火C. 猶豫不決D

3、. 七上八下二、 閱讀（32分） ( 共 3題；共 32分)6. （6 分） 閱讀短文，完成練習(xí)。七彩花從上學(xué)到現(xiàn)在，我做過許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，比如水的浮力，溶解，大氣的壓力，吹乒乓球可是，第2頁共6頁我覺得最有趣最難忘的一次實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)七彩花。那是暑假里的一天，記得那天驕陽似火，我一個(gè)人在家里偷看爺爺?shù)幕ú菖嘤夹g(shù)一書。當(dāng)我讀到書上介紹了七彩花的培育方法時(shí)，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不過，我不能讓爸爸媽媽，還有爺爺奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再讓他們大吃一驚。于是，我從存錢罐里抽出十元錢，冒著烈日來到新世紀(jì)花店里，精心挑選了一朵白色的康乃馨。我又來到商

4、店里買來七個(gè)細(xì)而長(zhǎng)的小瓶子和水彩顏色?；氐郊依镂矣檬止さ栋芽的塑暗囊桓o劈成了七根分枝，把七個(gè)瓶子捆在了一起，放入七種不同的水彩顏色，分別是：紅的、綠的、紫的、黃的、藍(lán)的、灰的和青的。再把七根分枝分別插入七個(gè)細(xì)而長(zhǎng)的瓶子里。過了幾天，那朵白色的康乃馨終于長(zhǎng)成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿著五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一樣，那七根分枝似乎是她的細(xì)腿，真好看。我一看，七彩花長(zhǎng)成了，連忙去叫爸爸媽媽爺爺奶奶來看。爸爸看了伸出了大拇指說：“不錯(cuò)”。爺爺撫摩著我的頭說：“你的技術(shù)比我還好?！闭f完，便笑了。奶奶看了也稱贊我。可是，惟獨(dú)媽媽沒有笑，她和藹可親的對(duì)我說：“倩倩，你知道白色的康乃馨為什么會(huì)長(zhǎng)成這

5、樣的七彩花嗎”我一聽，愣住了，答不上來。媽媽說：“你看看書上是怎樣講的?！蔽曳嗽S多書，總算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸騰作用給花“上色”的。由于蒸騰的作用，彩水沿著莖中的導(dǎo)管上升，使一朵花的花瓣上顯現(xiàn)出各種色彩。于是，我拿著書高興地來到媽媽身邊，把道理讀給她聽，媽媽一聽，高興地笑了。我想：科學(xué)的奧秘還有許多，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取揭開更多的科學(xué)奧妙。（ 1） 選詞填空。培養(yǎng)培育我家的盆景不太多，何不1 一株七彩花呢？在老師的2教育下，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了。堅(jiān)決堅(jiān)持 做任何事情，都要3 到底！只要敵人敢來侵犯。我們就4 消滅它。（ 2） 讀第五自然段填空。 方

6、法提示：聯(lián)系上文先想想媽媽為什么不笑，再解答這個(gè)問題。第一句寫的是： 1 最后一句寫的是：2 媽媽由不笑到笑的原因是：3（ 3） 照例子把句子換一個(gè)說法。 方法提示：例句是把一個(gè)“把字句”換成了“被字句”。例：我把七個(gè)瓶子捆在了一起。七個(gè)瓶子被我捆在了一起。我把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝。同學(xué)們把地上的碎紙片撿起來了。（ 4） 讀了本文，你受到了什么啟示呢？第3頁共6頁7. （ 13.0 分） 課外閱讀。榆 樹我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷竟美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹佛下，骨朵中間吐出

7、嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛的小榆樹莢。榆樹的生命力是很強(qiáng)的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。榆樹從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。榆樹的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹?。?1） 根據(jù)拼音，找出文中相對(duì)應(yīng)的詞語。lu _ju é jiàng_（ 2） 第 1 自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來，并改正。_（ 3） 從文中摘抄出兩個(gè)成語，并用這兩

8、個(gè)成語分別造一個(gè)句子。（ 4） 作者為什么說“在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹”？（ 5） 文章第 2 自然段中“你認(rèn)為它再也不能活了嗎？”改成“它也一樣能活?！蹦阏J(rèn)為好嗎？為什么？（ 6） 從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強(qiáng)的？8. （ 13.0 分） (2019 ·大石橋 ) 閱讀下文，回答問題。我最不喜歡的人我最不喜歡我爸爸，因?yàn)樗魂P(guān)心我，簡(jiǎn)直不像我的爸爸。第4頁共6頁爸爸只不過是一名小學(xué)教師，可他卻比大干部還要忙。上班他比別人提早一小時(shí)，下班他比別人推遲一小時(shí)。家務(wù)事都落在可憐的媽媽身上了。有一次，我實(shí)在憋不住了，等爸爸一進(jìn)門，我就向他開了一炮：“爸，你怎么才回來？”爸爸淡

9、淡一笑：“好孩子，爸爸在學(xué)校批改作業(yè)呢?！蓖砩?，我們都睡了，只有爸爸還在一個(gè)勁地讀呀，寫呀。我真不明白，老師備課比我們學(xué)生背書還難嗎？一天中午，爸爸按時(shí)下班了，可是他身后卻拖著一條“尾巴”帶了個(gè)學(xué)生。我和媽媽不解地看著他倆。爸爸又是淡淡一笑：“這孩子父母都出差了，就到我們家當(dāng)個(gè)臨時(shí)兒子吧?！闭f著，就把這位學(xué)生帶到飯桌旁。別人的家長(zhǎng) _利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，_我爸爸一到星期天，_為生病的學(xué)生補(bǔ)課，_輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看見別人的爸爸帶自己的孩子逛公園時(shí)，就非常羨慕。唉_爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊 _可是爸爸始終沒有滿足我的要求_當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時(shí)_爸爸撫摸著我的頭_仍然

10、淡淡一笑_孩子 _等你懂事了 _就會(huì)喜歡爸爸了_（ 1） 給短文末尾一自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。唉 _爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊_ 可是爸爸始終沒有滿足我的要求_當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時(shí)_爸爸撫摸著我的頭_仍然淡淡一笑_孩子 _等你懂事了 _就會(huì)喜歡爸爸了_（ 2） 寫出文章的主要內(nèi)容。（ 3） 將“可是、不是、總是、就是”選填到文中橫線上。別人的家長(zhǎng) _利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，_我爸爸一到星期天，_為生病的學(xué)生補(bǔ)課，_輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。（ 4） 你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？三、 習(xí)作（22分） ( 共 1題；共 22分)9. （ 22 分） 生活中一定有許多人值得你回憶, 值得你敬佩 , 值得你贊美。請(qǐng)選擇你最熟悉的一個(gè)人寫一寫 , 通過具體的事例來表達(dá)你的情感。題