《gkh》教學(xué)設(shè)計之一(浙教版)

1、gkh教學(xué)設(shè)計之一（浙教版）教學(xué)目的1 .學(xué)會gkh三個聲母。認(rèn)準(zhǔn)字形，發(fā)音準(zhǔn)確。讀準(zhǔn)三個聲母 與單韻母e相拼的母音音節(jié)和它們的四個聲調(diào)。2 .學(xué)習(xí)三拼連讀的拼音方法，練習(xí)三拼音。3 .正確書寫gkh三個聲母。教學(xué)重點(diǎn)1 .讀準(zhǔn)gkh三個聲母與截葉韻母e相拼的音節(jié)和它們的四個 聲調(diào)。2 .學(xué)習(xí)三拼連讀的算法，練習(xí)三拼音。教學(xué)難點(diǎn)教給學(xué)生三拼異讀演算法的拼音方法。教學(xué)準(zhǔn)備1 .教學(xué)用字母掛圖或幻燈片2 .三拼連讀的示意圖或活動教具3.拼音音節(jié)卡片教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時教師談話組織工作教學(xué)，并板書題目政治課揭示本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容一、出示圖1學(xué)習(xí)g的音、形、書寫。問：1.圖上畫了什么？它在做什么

2、？2.比較一下聲母g與圖上的什么部位相似？講：“鴿”讀得輕短些就是“g”的音，如果把音讀響亮就帶 出像了 e的音，成為呼讀音ge,圖上的橄欖枝形狀像g,可以幫助全 校師生記住g的形。學(xué)兒歌：9字拐彎就念學(xué)生練習(xí)讀四聲：指導(dǎo)書寫：g占中格和下格，兩筆寫成，寫時要把兩筆連起來 寫，注意下格不占滿。學(xué)生學(xué)寫字母12個二、出示圖2學(xué)習(xí)k的音、形、書寫。問：1.圖上畫的什么？講：蝌蚪的“蝌”的音與k相同，把同音得輕短些就是“k” , 讀響亮就帶出了 e的音，成為呼讀音keo2. k與圖上的什么地方很像呢？如果把k放倒了它像什么呢？學(xué)兒歌：一挺機(jī)槍學(xué)生練習(xí)讀四聲：指導(dǎo)書寫：k占中格和上格，兩筆寫成，先寫“I ”再寫。 學(xué)生學(xué)寫字母12個三、出示圖3學(xué)習(xí)h的音、形、書寫。問：1.通過小女孩的跳躍，你能第九個知道這第三個聲母的讀音嗎？（如果學(xué)生答對了，要獎給學(xué)生一朵短蕊，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí), 同時也說明，學(xué)生會看圖學(xué)羅馬字了。）2.字母h的形，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來記呢？（學(xué)生應(yīng)答出h與椅子樣子很相像。）教兒歌：一把椅子練習(xí)四聲：指導(dǎo)書寫：h占中格和上格，兩筆寫成，先寫“ I ”，再寫U ”o區(qū)別字形：與n比較，強(qiáng)調(diào)h的左邊一豎上邊一定要寫得長 一些。課中休息：把g k h三個字母的四個鄭國江連起來讀一讀， 可以自編攻擊方式或拍手。四、鞏固練習(xí)1 .讀本課