小學(xué)六年級家長會班主任發(fā)言稿24

1、小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們學(xué) 校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長不望子成龍？哪一 位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？ 一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。 今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理 等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的 最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。這次家長會的內(nèi)容主要安排如下：首先，我向大家介紹一下

2、學(xué)生寒假作業(yè)完成情況：二、介紹學(xué)生最近表現(xiàn)：極大多數(shù)的學(xué)生，已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感，有良好的思想素質(zhì)，各方面表現(xiàn)都積極向上的。像王亞彤、相文娟、許雪晴、張娜等等，只要來到學(xué)校，就抓緊時間干完自己的值 日及各項班級工作就埋頭做各種練習(xí)題、 試卷，并將小學(xué)階段學(xué)過的字詞進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)， 鞏固。但也有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績不容樂觀：范振穎、初儒浩、王 磊來到學(xué)校值日干不好、東玩玩、西逛逛，看到老師就坐在位子上掐掐指甲、 扣扣鉛筆。 無所事實。我常常給大家講時間就像海綿里的水只要擠總會有的，一分一秒鐘對我們來 說都不算少。三、向各位家長提幾點學(xué)生臨近畢業(yè)前

3、的一些家庭教育方面的建議：在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要開始繃緊起來。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)鍵還在以 后這段時間的努力，畢業(yè)時的成績關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性， 以及學(xué)習(xí)的興趣。 如果你的孩子以一個較好的成績步入初中， 我想他一定會充滿信心， 對以后的學(xué)習(xí)生活 勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。還有、畢業(yè)成績是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象，多多少少會影響初 中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是 一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始，好的開

4、始是成功的一半。關(guān)注學(xué)習(xí)1 1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加， 孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩 子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就 不會有大的收獲。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，對他們通過努力、勤 奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。2 2、加強對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成， 作業(yè)時尤其 要養(yǎng)成獨立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生 回家不能及時完成， 就出現(xiàn)了第二天早

5、晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的 現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可 以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人； 練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對 于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考， 在請家長講解時先說清自己對于題目的 理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的 “診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道 理。這種獨立完成作業(yè)的習(xí)慣對于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。3 3、培養(yǎng)孩子合理安排時

6、間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不 加指導(dǎo)，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力 還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做 作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早 睡早起?，F(xiàn)在學(xué)校的作息時間有了調(diào)整，學(xué)生早晨到校時間是7 7：5050，但大部分學(xué)生到校時間較早，而教師一般是 7 7：4040 到，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各 位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復(fù)習(xí)，讀書， 背英語。特別是開始復(fù)習(xí)后，要進(jìn)行大量的測試，要提醒孩子每天

7、都要認(rèn)真對待測驗， 利用空余時間作好充分的準(zhǔn)備，下午放學(xué)后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀 讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點五十左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放 學(xué)后不能直接到家， 這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。 平時看到孩子晚回家， 一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢 查一下他在這段時間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或 星期天的休息時間， 也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。 現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象， 就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對 學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對放松的

8、現(xiàn)象。4 4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對于有余力的孩子要引導(dǎo)他們 多讀課外書 , ,擴大知識面 , ,達(dá)到融會貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點我覺得有必要在 這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢下，高考也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹 的基本知識、書本內(nèi)容，尤其是語文，更多的是考查學(xué)生的綜合運用能力和課外拓展。5 5、當(dāng)然，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是 關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子 的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不 同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力

9、的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下 自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實， 一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十 份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收 獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩 子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天 要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，特別是英語、語文的背誦積累 這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情 況，督促他

10、們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。 懂得關(guān)愛1、關(guān)心孩子們的身體健康。 由于近來學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大， 適時 增加平時的用餐營養(yǎng)，以防孩子生病。要知道，由于時間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子 一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使 孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息， 以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。2 2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要 有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子 迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè) 花半個小時就

11、給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法， 才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡 潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按 時保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。3 3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作 業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家 庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以， 做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有 時碰到不順心的事，也要努力克制自己，

12、以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子 成績一時不夠理想 , ,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé) , ,甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是 十分錯誤的。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé) 罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。 善于溝通小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理 健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 平時要多與孩子溝通，多與孩子交流， 了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每 個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨

13、恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí) 上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由一一，忙于工 作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間 與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。 千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我 很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問 題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有 這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空 多與他們談?wù)勑?、說說話，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦 與煩惱，多與孩

14、子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情， 也能孩子更健康地成長。作出表率家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而 不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如 父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式等等，這些 都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言 一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。培養(yǎng)自信自信，是成功的第一秘訣，自信是理想

15、之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許 比學(xué)習(xí)成績更為重要。曾聽說過這樣一個故事一一有一個小男孩，原是練芭蕾的。在一 次訓(xùn)練中不幸頸部受傷，人就像歪脖楊樹似的，看來再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么 辦？他沒有放棄自己的追求，毅然改學(xué)小提琴。真是歪打正著，以歪脖姿勢拉小提琴正 合適，真有玉樹臨風(fēng)的美感。后來，小男孩成了某著名樂團的第一小提琴手。在座的各位家長，從這個故事你得到了什么啟發(fā)呢？我想，每個人的學(xué)習(xí)、工作和 生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩 子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信

16、，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不 幸。因此，作為家長與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生， 更應(yīng)給他們鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，弓I導(dǎo)他們在自信中成長。因為孩子的 學(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習(xí)情況還會發(fā)生 很大的變化。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能 依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績平平， 但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合， 再加上自信與努力， 到了中學(xué)成績完全可以冒出來。 因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學(xué)習(xí)就會越來越糟。如果我們 的老

17、師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心， 使他們獲得健康的心理和成熟的個性。 那么， 我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來，他們也一定會撐起一片屬于自己 的藍(lán)天。他山之石，共同分享 我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了1010條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示， 對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。 我在這里也推薦 給大家：1 1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。2 2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。3 3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。 這可使孩子覺得能夠做到， 從而有利于發(fā)揮潛 能，增加自信。4 4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的

18、各種機會讓孩子練習(xí)。例如， 制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。5 5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那 份責(zé)任。6 6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目 染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。7 7、 盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“XX老 師課講得糟透了”、“XX老師太愛管閑事”等等。8 8、 定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如， “不完成作業(yè)不許出去玩”、 “說不出今天所學(xué)到的 東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。9 9、 多引導(dǎo)孩子提出問

19、題。 愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且 覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。1010、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。 四、最后請各位家長傾聽各科任老師的要求， 使我們在最后一個關(guān)鍵時期里把工作做得更好。 結(jié)束語： 教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快 樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長 , 也 讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理 想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！加強家校聯(lián)

20、系，共渡關(guān)鍵時期六（1）班家長座談會班主任講話稿 尊敬的各位家長：大家好?。ㄗ晕医榻B） 首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來 既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天邀請大家來，只要目的就是結(jié)合上周舉行的期中檢測向各位家長 匯報班級的一些情況，讓每位家長朋友更好地了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理 等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡 過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。下面對我班的情況做以簡單介紹：我們這個班現(xiàn)有67名學(xué)生，男生37人，女生30人。開學(xué)初觀察發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生總體來說，有一部分學(xué) 生思想活躍，活潑可

21、愛。從學(xué)習(xí)上來看，有好學(xué)，求新，有強烈的求知欲 和上進(jìn)心的學(xué)生。 如：陳學(xué)靖、吳澄、關(guān)勝旭等；在班級管理中， 陳學(xué)靖、 吳澄、沈妍、金維春、高子杰、吳忌、高斌月、蔣天晴等是老師的得力助 手，能在班內(nèi)做到以身作則，起好帶頭作用。但問題也存在，有一部分學(xué) 生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模行┩瑢W(xué)帶手機，上課期間斗地主，玩 游戲；學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，最近階段 這種現(xiàn)象很嚴(yán)重； 也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，學(xué)生間差距比較大，兩級分化極其嚴(yán)重； 也有些學(xué)生互相攀比， 比吃、比穿。打口紅、 戴首飾； 也有些學(xué)生課下打鬧嚴(yán)重， 偶有打架事件發(fā)生，（期中考試當(dāng)天四人打架） 。在

22、此次期中考試中陳學(xué)靖、吳澄、關(guān)勝旭等獲得班級前十名。 自接手本班學(xué)生以來，有很多家長，能主動協(xié)助老師解決班內(nèi)棘手的 問題。面對眾多的家長，我們有太多的感動和感謝。感謝的同時也希望各位家長在以下方面協(xié)助老師的工作：1、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。早晨到校時間不要早于7：00，中 午放學(xué)時間是11:30，下午到校時間不能早于1:30，晚上放學(xué)時間是4：25，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求 學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。2、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的 作業(yè)。每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達(dá)到一到兩個小時，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。我 們只希望各位家長能夠檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒有，是不是認(rèn)真完成 的就行了。從而幫助孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，避免孩子出現(xiàn)第二天早晨到校后趁老師沒到校之前，抄其他學(xué)生的作業(yè)的 現(xiàn)象。3、加強安全教育：交通安全、食品安全、午間防溺水等。4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但 請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流，問問 孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。抽時間和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流 觀后感，培