幼兒園小班綜合《小動(dòng)物捉迷藏》

1、幼兒園小班綜合小動(dòng)物捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試分辨一些常見動(dòng)物皮毛顏色與花紋，了解常見動(dòng)物的外形特征。2、樂意參與捉迷藏的活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知曉常見的一些動(dòng)物名稱材料準(zhǔn)備： ppt 、人手一份操作卡片、展示板活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入激趣，回顧已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語：今天，我請(qǐng)了許多動(dòng)物朋友來玩。提問：看看誰來啦？小結(jié)：森林里來了這么多動(dòng)物來歡迎我們，有長(zhǎng)得 （教師根據(jù)幼兒回答情況，稍加梳理總結(jié)。）二、森林捉迷藏看看說說，黑白花紋動(dòng)物過渡語：這些動(dòng)物朋友最喜歡玩捉迷藏的游戲，他們先派出 3 只動(dòng)物來試試我們捉迷藏的本領(lǐng)。1、提問：看看這是哪里？小結(jié)：有樹有花，原來是一片大森林，趕緊開始第一輪的森林捉迷藏吧！2、主要

2、提問：你找到了誰？他藏在哪里？（可適時(shí)追問：你是怎么知道的？）兒歌小結(jié)：小奶牛穿花衣，一塊一塊真美麗；小斑馬穿花衣，一條一條真漂亮；斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真有趣。3、主要提問：他們的花花衣一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒嘗試從顏色和花紋形狀來觀察、比較三只動(dòng)物皮毛花紋的異同處。）小結(jié)：這些動(dòng)物身上的顏色一樣，都是黑白皮毛，但是花紋不一樣。三、黑屋捉迷藏想想找找，相似花紋動(dòng)物過渡語：他們又找到了一個(gè)絕妙的地方小黑屋。里面一片漆黑，只能看清他們的花花衣。馬上開始第二輪的黑屋捉迷藏！1、個(gè)別操作操作要求：把大頭貼貼在屋頂；請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物的花花衣來認(rèn)一認(rèn)，并把正確的動(dòng)物照片貼在后面。小提示：當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，可以看看手電

3、筒照亮的地方，里面藏著小秘密哦。2、集體分享 1、2 號(hào)花花衣（1）主要提問：你找到了誰？（可追問：你是怎么知道的？）小結(jié)：根據(jù)動(dòng)物的花花衣，我們能輕易地找到斑點(diǎn)狗和奶牛。 3、4、5 號(hào)花花衣（2）主要提問：打開手電筒照亮的地方，你看到了什么？花花衣是怎么樣的？ ( 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)和講述兩件相似花花衣的異同處。）小結(jié)：根據(jù)動(dòng)物的外形特征和花花衣，我們就能找到。但是原來有些動(dòng)物花紋一樣，但是花紋和皮毛顏色不同，真有趣。結(jié)束語：和動(dòng)物捉迷藏真有意思，下次讓動(dòng)物朋友來找找我們！活動(dòng)反思肯定之處：1、藏得巧。把動(dòng)物藏在了森林中，但是分了不同的層次，比如奶牛露得較多，斑馬和斑點(diǎn)狗，只有露出耳朵和花花衣，有一定難度，可以讓孩子們進(jìn)一步挑戰(zhàn)。2、題材新。在主題素材點(diǎn)之下，能夠有創(chuàng)新想法，通過捉迷藏來貫穿活動(dòng)，牢牢抓住孩子們的好奇心，活動(dòng)氛圍很歡樂。需改進(jìn)之處：1、環(huán)節(jié)精簡(jiǎn)在第一次捉迷藏中，我加入了很多教學(xué)活動(dòng)之外的內(nèi)容，導(dǎo)致活動(dòng)較為拖沓，不夠緊湊?？紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以活動(dòng)目標(biāo)為重、重點(diǎn)提問為主，剔除無關(guān)的內(nèi)容。2、語句精煉應(yīng)當(dāng)更加突出語言方面，規(guī)范的語言和合理