美術教學計劃模板匯總八篇

1、美術教學計劃模板匯總八篇時光飛逝，時間在慢慢推演，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，請一起努力，寫一份教學計劃吧。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編整理的美術教學計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。美術教學計劃 篇1初級班a.繪畫類目標：1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。b.手工類目

2、標：1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。4、學習粘貼簡單圖形的方法。（二）高級班a.繪畫類：目標：1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。3、構圖方面能用點、線、小圓點

3、、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。b.手工類：目標：1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。月計劃九月份教學計劃：初級班：a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。高級班：a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。十月份

4、教學計劃初級班a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如秋樹、雨中娃等。美術教學計劃 篇2為合理、有序、高效地開展高郵市美術工作室活動，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀美術教師，更好地為高郵美術教育事業(yè)貢獻力量，特制定本年度美術工作室計劃。一、指導思想在局長室和名師工作總室的指導下

5、，以工作室的活動為載體，以教師專業(yè)成長為本，遵循教師專業(yè)成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在行動與反思的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學設計、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室各成員的教學實踐中，讓美術名師工作室真正起到培養(yǎng)優(yōu)秀教師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。二、工作目標：搭建成員交流平臺，促進成員之間知識與經(jīng)驗的共享，為教師專業(yè)發(fā)展提供學習資源，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。將工作室成員按學段分為小學、初中、高中三個組別，使工作室成員在教師職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平，教學

6、能力與科研能力等方面的綜合素質在原有基礎上有顯著提高，成為具有較強學習能力與極富創(chuàng)新精神的優(yōu)秀美術教師。三、工作要點：工作室成立后，要求工作室各成員認真做好個人兩年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃中要總結本人近年來取得成績，教學方面的優(yōu)缺點，以及自身希望在工作室得到的幫助與指導，確立自己的成長方向。在導師引領下，開展下列活動：1、自主學習工作室成員根據(jù)自己實際的目標計劃，采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。在理論上要多看有關教育和美術方面的書籍，要求教師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為，撰寫讀書心得。工作室將通過多種渠道建立圖書庫。在實踐上要在美術專業(yè)繪畫，書法等方面勤

7、于動筆，多訓練，多創(chuàng)作。2、集中學習工作室成員按組別集中到導師所在學校和成員學校學習，采取講座、主題論壇、觀看音像資料、成員授課、集體議課等方式，有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思跟課等環(huán)節(jié)，組織工作室成員全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動和專題培訓活動。也包括集中進行美術基本功訓練及外出寫生攝影活動等。3、隨堂聽課導師經(jīng)常性地深入工作室成員的課堂，對工作室成員的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實在的實踐探索（每學期4節(jié)以上、評課4節(jié)以上）。4、送課到?；顒?。通過骨干教師送課到?；顒樱尮ぷ魇页蓡T深入到教學的基層，將新的教育理念與

8、教學方法與廣大基層教師面對面地進行交流。發(fā)揮示范、指導和輻射作用。5、美術教師培訓工作。工作室應對我市的美術教師以講座的形式進行教育教學培訓，對美術教師進行職務培訓，承擔美術新教師的培訓工作并組織新教師實踐活動，提高美術教師的整體教學水平，為我市美術師資隊伍建設作出貢獻。6、專題研討要求工作室成員每人確立自己的教科研課題（可以在導師課題下承擔子課題）；做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流、集體修改等；每年內，每人撰寫一篇以上關于教學策略的論文并爭取市級以上發(fā)表；每人在每年內至少策劃與主持一次專題活動（可以與校內活動、組團活動有機結合），及時匯總研討資料和成果。7、網(wǎng)絡交流按要

9、求完成有關任務，及時上傳工作室網(wǎng)站；積極在網(wǎng)絡平臺開展討論和評課，踴躍跟帖；經(jīng)常利用QQ群平臺開展交流，及時下載交流內容，供檔案員匯總。8、積極參賽要求工作室成員積極參加各級各類教育教學相關比賽，以此促進教師專業(yè)展迅速成長。9、外出學習在得到學員所在單位領導同意后，將組織全體學員外出觀摩，與名師共同上課，互動評課，參觀教研過程，聽講座等。四、工作室工作方法：工作室將采取個人自主研習與團隊合作研修相結合、理論研習與實踐反思相結合、現(xiàn)實活動與網(wǎng)絡研習相結合的“三結合”工作方式，開展具體工作。1.集中研討、培訓，統(tǒng)籌規(guī)劃，做到每月一次的集中培訓。2.分散學習、思考，自主研究。3.網(wǎng)絡交流、分享，共同

10、提高。美術教學計劃 篇3一、本計劃制訂的依據(jù)1、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。2、學生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養(yǎng)和審美能力。3、高中美術鑒賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作。可以運用網(wǎng)絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。二、本計劃應達到目標1、認知感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等;了解

11、中國傳統(tǒng)繪畫藝術的種類和形式。了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術的種類和形式;了解中國傳統(tǒng)工藝設計藝術的種類和形式;2、理解學會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點;能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識;理解和體會部分藝術作品的'特征和藝術語言。3考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。三、具體實施計劃第一課學些美術鑒賞知識第二課玉石之分古代玉石藝術第三課泥土的生命古代陶器與瓷器第四課楚王問鼎商周青銅藝術第五課皇權的象征故宮建筑群與天壇第六課宛自天開古代園林藝術第七課事死如事生古代陵墓雕塑第八課妙相莊嚴古代宗教雕塑第十課幽冥世界的奢華古代墓室壁畫第十一課天上人間宗教壁畫第十二課傳神寫

12、照人物畫第十三課咫尺千里中國古代山水畫第十四課江山多嬌現(xiàn)代山水畫第十五課：移情草木-花鳥畫第十六課時代風采-中國油畫第十七課與民族共命運木刻與漫畫第十八課美在民間中國民間美術注：具體時間及內容安排會隨當時的具體情況而略有變化四、實施設想由于高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發(fā)輝自主學習的能力，通過網(wǎng)絡查閱讓學生在網(wǎng)絡上搜集課本上所沒有涉及的內容，包括優(yōu)秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術

13、知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。五、教學思考1、不斷提高專業(yè)素質和創(chuàng)新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等;積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調整自己的教學計劃。4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術教學活動中。美術教學計劃 篇4一、對學生情況的分析六年級

14、的學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動。二、對教材的認識和分析小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德

15、、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。三、教學的目標和要求：目標：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求：1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。3、幫助學生認

16、識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。四、教學內容：1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。3、學習簡單的構圖知識。4、體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。5、了解木版畫的制作，并進行制作。6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。7、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。五、實現(xiàn)教學目標，提高教育質量的措施：1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)

17、和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。3、做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決

18、。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。5、關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。7、成立興趣小組，激發(fā)學生興趣，重視藝術審美感的培養(yǎng)。美術教學計劃 篇5一、本計劃制訂的依據(jù)1、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。2、學生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養(yǎng)和審美能力。3、高中美術鑒賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師

19、要做充分的準備工作?？梢赃\用網(wǎng)絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。二、本計劃應達到目標1、認知 感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等； 了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術的種類和形式。 了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術的種類和形式； 了解中國傳統(tǒng)工藝設計藝術的種類和形式；2、理解 學會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點； 能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識； 理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。3 考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。三、具體實施計劃第一課 學些美術鑒賞知識第二課 玉石之分古代玉

20、石藝術第三課 泥土的生命古代陶器 與瓷器第四課 楚王問鼎商周青銅藝術第五課 皇權的象征故宮建筑群與天壇第六課 宛自天開古代園林藝術第七課 事死如事生古代陵墓雕塑第八課 妙相莊嚴古代宗教雕塑第十課 幽冥世界的奢華古代墓室壁畫第十一課 天上人間宗教壁畫第十二課 傳神寫照人物畫第十三課 咫尺千里中國古代山水畫第十四課 江山多嬌現(xiàn)代山水畫第十五課：移情草木花鳥畫第十六課 時代風采-中國油畫第十七課 與民族共命運木刻與漫畫四、實施設想由于高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發(fā)輝自主學習的能力，通過網(wǎng)絡查閱讓學生在網(wǎng)絡上搜集課本上所沒有涉及的內容，包括優(yōu)秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背

21、景等等，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。五、教學思考1、不斷提高專業(yè)素質和創(chuàng)新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調整自己的教學計劃。4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞

22、課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術教學活動中。美術教學計劃 篇6一、 學情分析：學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。二、教材分析本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識

23、70個常用字。而后是識字 （一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。三、 教學重點、難點：（一）、重點：1、 漢語拼音是學生學習漢語的工具

24、，因此漢語拼音的教學是重點。2、 認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。（二）、難點：1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。四、教學措施：1、 幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、 吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境， 激發(fā)學生的學習興趣。4、 加強語文和兒童生活的聯(lián)系;

25、引導學生留意生活，在生活中學語文。5、 設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。6、 認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。7、 尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系。9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。1

26、0、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。美術教學計劃 篇7本班學該科知識掌握現(xiàn)狀分析1、了解古代建筑特點，掌握亭和門的結構。了解它們在園林建筑中的作用，能畫出或設

27、計出新穎的門或亭子。2、學習色彩基礎知識，掌握色相環(huán)知識及色彩的明度和色相對比，并能應用于靜物寫生中，提高色彩應用技巧，培養(yǎng)審美情趣。3、習設計基礎知識，了解火花或賀卡，書籍設計要素，能設計出精美的作品。4、賞中外建筑，了解我國古代建筑藝術特色及代表作，了解中外建筑成就該科教的主要任務及要求1、以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念2、學習掌握人物速寫的幾種方法，抓住人物體態(tài)特征，用簡練多變的線條畫人物的靜態(tài)、動態(tài)、速寫及人物肖像，提高線描概括表現(xiàn)物象的能力。用小學階段所學的美術知識及技法結合古詩的意境進行古詩配合練習。選用一

28、種繪畫形式或技法用記憶畫的方法來表現(xiàn)自己美好童年。3、注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。用所學習的知識來設計自己的賀卡和自己的封面。該科教學內容的重點、難點重點：學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務形象。難點：觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心。提高該科教學質量的主要設想和措施1、發(fā)揮學生的小助手能力，教師選擇合適的內容讓學生來體會教師的感覺，轉換教師和學生的角色。2、利用課余時間來發(fā)展學生的綜合能力和