《小魚的夢》教學課件一

1、小魚的夢一教學目標：1、能認讀15個生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、 推、夢、擺、尾巴、嘴”。會寫7個生字。2、能有感情的朗讀課文。3、能背誦課文。能力目標：1、培養(yǎng)學生的朗讀本領。2、發(fā)揮學生想象力。3、提高學生自主學習的能力。道德情感目標：激發(fā)高中學生作一個有夢想的人，并努力去同時實現自己的 夢想。教具準備：電腦課件、錄音機、錄音帶（催眠曲、課文朗讀）教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、談話導入：師：小朋友們，今天我們來學習一個新的單元。14夢想 （課件出示）你們有自己的夢想嗎？你的夢想是什么呀？生：（指名說自己的夢想）師：從那時起班主任老師還為大家?guī)砹艘恍┬屡笥?，瞧?他們是誰

2、？（貼小魚的圖片）原來是一些活潑可愛的小魚。小魚也有自 己的夢想，你們想知道嗎？讓我們一起來聽小魚的夢。（出示課題、 放錄音）二、聽錄音，初步感知課文內容。過渡語：你們討厭這首兒歌嗎？讓我們一起努力，把它學會 好嗎？三、學習兒歌。師：請同學們打開書，自己小聲把課文多讀幾遍，遇到不認 識的字，沒有關系，可以看一看課后的生字表，通過拼音拼讀出來， 或者問問老師、問問同學都可以。生：（自讀課文）師：你會讀了嗎？先讀給同位聽聽好嗎？生：（同位互讀）師：下面老師檢查一下，誰能把這首兒歌讀給大家聽？生：（指名讀、3個）過渡語：通過抽查數學老師老師知道你們會讀了。這是一首 多么有趣的幾十首呀，我們應該把它讀

3、的更美一些，怎么讀才更美呢, 請你再試試好嗎？師：誰來讀一讀，你喜歡哪一句，就讀哪一句。指導有感情朗讀：1天上星星落下來，為他蓋床珍珠被。說說你為什么最愛，（你來讀）小魚怎么會蓋寶石一床珍珠被 呢（課件出示）瞧，多么神奇呀！我們一起讀一讀。2風兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。師：你為什么喜歡，你聽過催眠曲嗎？好聽嗎？想象一下， 風兒是怎樣為小魚唱催眠曲的？（學生模仿）“波浪又把搖籃推”在這里什么就是小魚的搖籃？有風兒為 螃蟹歌唱，有波浪再說他的搖籃，多么幸福??！誰來讀一讀？（指名讀、男女生對讀、齊讀）（配樂）在這么美的環(huán)境中，小魚怎樣啦？3、小魚做了個甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。小魚睡得多香??！他會夢見什么呢？（學生說）（小魚會夢到他十多歲了，離開池塘，到廣闊的大海中去了） 我們也要做一個有夢想的人，而且要努力去不懈努力構建我們的夢想。最后齊讀課文。（配樂）可選擇熱衷于的方式（站、坐、表演、 背）四、認讀生字過渡語：老師發(fā)現，有的同學都能把課文背誦下來了，你們 可真棒。在這首兒歌中，有咱們字明確要求是要求我們會認的，下面 老師檢查一下，看誰己經學會了。1逐個出示生字認讀。2整體出示本課生字。同學們觀察一下，能不必想個好辦法，記住這