小學(xué)三年級英語教師教學(xué)指導(dǎo)工作總結(jié)歸納

1、精心整理 三年級英語教師教學(xué)工作總結(jié) 三年級的英語教學(xué)工作終于走向了尾聲，說終于，是因為這個詞非常能體現(xiàn)我對三年級英語教學(xué)工作的心聲。三 年級的英語教學(xué)工作真的是一項非常累的工作。對于本學(xué)期的教學(xué)工作我做出了一下總結(jié)： 、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。 愛因斯坦曾說過：興趣是的老師。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；?于這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一 個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極 快樂地投入到

2、學(xué)習(xí)中去。 、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍 1 1、用英語來組織教學(xué)。 我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參 與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛 圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。 2 2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。 創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等 等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。 精心整理 三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率 1 1、在課堂上，認真授課，運

3、用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游 戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會 用。 2 2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析 針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 3 3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背 書。 四、

4、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。 在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識， 提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教學(xué)比較長的單詞： teacherteacher，studentstudent 等時，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī) 律，然后再進行小結(jié)，把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分，再去進記憶，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。 五、偏愛后進生，做好培優(yōu)補差工作 我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了一幫一的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感 覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績趕上

5、來。 回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如： 1 1、無法照顧到全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的 教學(xué)方式。2 2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。 我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲! 精心整理 篇. 每個學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié)，可以借此機會梳理一下本學(xué)期的教學(xué)，也算一舉兩得! 一學(xué)期很快就過去了，今年學(xué)校對英語教學(xué)非常重視，我擔(dān)任了三年級四 六班的英語教學(xué)工作，下面對本學(xué)期 的工作做一下總結(jié)： 三年級每周有兩節(jié)課，開學(xué)初，我們就在一起對三年級的英語教學(xué)進行了商討，制定了統(tǒng)一的計劃，并且進行

6、了 單元重點分析。本學(xué)期的重點目標是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。為了達到這個目標，本 學(xué)期我組織了各種各樣的活動。九月份我們組織了 英文電影欣賞”，孩子們在欣賞電影的過程中，不僅學(xué)到了一些常 用的詞語，還了解到了一些西方文化，提高了學(xué)習(xí)的興趣。十月份的 單詞大王”比賽，許多同學(xué)精心準備，踏踏實實， 取得了優(yōu)異的成績，也初次體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。十一月份的 英文歌曲大演唱”和 聚餐 party party ”，孩子們認真準備 了動聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學(xué)做岀了拿手的好菜，與大家一起分享。學(xué)期末我們又響應(yīng)學(xué)校號召，在全 校范圍內(nèi)組織了 單詞大王”比賽活動，孩子們再

7、接再勵，在全校 2020 個獲獎名額中，占到了 1616 個，孩子們學(xué)習(xí)英語的 興趣大增，許多沒有獲獎的同學(xué)也個個摩拳擦掌，準備向獲獎的同學(xué)學(xué)習(xí)。 為了更好的與家長溝通，我開通了 英語愛好者的家園”教學(xué)博客，在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。 在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學(xué) 習(xí)資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長不會教英語的困難，還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，圓滿的完 成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。 我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。在日常教學(xué)中，我把每一個孩 子都看作自己的

8、孩子，當遇到事情時，我總是換位思考，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會，在博 客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學(xué)工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我, 還經(jīng)常回家和家長朋友們聊起我們在學(xué)校里的事情。 過去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)驗，也存在了許多不足。 一、因為班級多，補差問題不能及時到位，每當想去教室和孩子們聊天、交流時，看到孩子們忙碌的身影，也不 忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對每個孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到 精心整理 從孩子的優(yōu)點出發(fā)，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是我甚至全國的小學(xué)英語

9、教師面臨的一個重大難題，這個寒假，我也將 努力的研究解決這個難題的辦法，爭取盡量做到完美。 二、學(xué)期初我確定的目標是：培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)計劃的， （大綱要求三年級只要聽說認讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用?？墒牵嗫?試前一月，教管中心計劃有變，小學(xué)英語成為考試課，這對從來沒有做過題的孩子們來說，有點措手不及。沒有辦法， 我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時 間做，導(dǎo)致孩子們最后這段時間太累，復(fù)習(xí)太緊張。有的家長朋友覺得 作業(yè)太多，我們也在考前會上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的 批評”， 這個問題在下一學(xué)期已經(jīng)得到解決。我也喜歡把功夫用在平時, 可是今年是上面計劃有變，這一個月來老師也是心力交瘁。下一學(xué)期，我們在開學(xué)初學(xué)完一單元就測試一單元，做題， 基礎(chǔ)一齊抓，絕不再犯這學(xué)期的錯誤。 三、有許多孩子們起步較晚，當意識到要學(xué)英語時，學(xué)習(xí)方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導(dǎo)也跟 不上，在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃，教其學(xué)習(xí)方法，爭取下一學(xué)期我們一起進步。 我始終相信，只有付岀才有收獲，也只有付岀才會有收獲。過去的已經(jīng)過去，我