人教版七級數(shù)學(xué)上冊課后同步練習(xí)1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)_第1頁
人教版七級數(shù)學(xué)上冊課后同步練習(xí)1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)_第2頁
人教版七級數(shù)學(xué)上冊課后同步練習(xí)1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word可編輯課后訓(xùn)練根底穩(wěn)固1以下說法正確的選項(xiàng)是()A一個數(shù)前面加上“號,這個數(shù)就是負(fù)數(shù)B零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)C零既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)D假設(shè)a是正數(shù),那么a不一定是負(fù)數(shù)2表示相反意義量的是()A“前進(jìn)8 m與“前進(jìn)6 mB“盈利50元與“虧損160元C“黑色與“白色D“你比我高3 cm與“我比你重5千克3海水漲了4 cm的意義是()A海水漲了4 cm B海水下降了4 cmC海水水位沒有變化 D無法確定4如果收入200元記作200元,那么支出150元記作()A150元 B150元C50元 D50元5在3,0,1,3這四個數(shù)中是負(fù)數(shù)的是()A3 B0 C1 D3能力提升6關(guān)于“零的說法正確的選項(xiàng)

2、是() (1)是整數(shù),也是正數(shù);(2)不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù);(3)不是整數(shù),是正數(shù);(4)是整數(shù),也是自然數(shù)A(1)(4) B(2)(4) C(1)(2) D(1)(3)7用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量(1)高出海平面342米記為342米,那么20米表示的是_;(2)某工廠增產(chǎn)1 200噸記為1 200噸,那么減產(chǎn)13噸記為_8在以下橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~,構(gòu)成相反意義的量(1)收入10元,_6元;(2)高出海平面500 m,_海平面100 m;(3)減少60 kg,_80 kg;(4) _500元,節(jié)約700元;(5)向東走5米,_走6米9如果自行車車條長度超過標(biāo)準(zhǔn)長度2 mm,記作2 mm,那么

3、比標(biāo)準(zhǔn)長度短1.5 mm,記作_10如果全班某次數(shù)學(xué)成績的平均成績?yōu)?3分,某同學(xué)考了85分,記作2分,那么得90分記作_分,5分表示的是_分11孔子出生于公元前551年,如果用551年表示,那么以下中國歷史文化名人的出生年代表示為:(1)司馬遷出生于公元前145年:_;(2)李白出生于公元701年:_;(3)歐陽修出生于公元1007年:_.12按照“神舟號飛船環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)的設(shè)計(jì)指標(biāo),飛船返回艙的溫度為21 ±4 ,該返回艙的最高溫度為_13教室高2.8米,課桌高0.6米,如果把課桌面記作0米,那么教室的頂部和地面分別記作什么?教室中天花板與地面的距離是多少?如果以天花板為

4、0米,那么桌面高度和地面各記作什么?14摩托車廠周方案每天生產(chǎn)250輛摩托車,由于工作輪休,每天上班的人數(shù)不一定相等,實(shí)際每天生產(chǎn)量(與方案量相比)的增長值如下表:星期一二三四五六日增長值573410925根據(jù)上面的記錄,答復(fù):(1)哪幾天生產(chǎn)的摩托車比方案量多?星期幾生產(chǎn)的摩托車最多?比方案多多少輛?(2)星期幾生產(chǎn)的摩托車最少?比方案少多少輛?參考答案1答案:B點(diǎn)撥:零不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),它是正負(fù)數(shù)的分界線2答案:B點(diǎn)撥:相反意義的量描述的必須是同一件事,必須有數(shù)據(jù)和單位,意義相反3答案:B點(diǎn)撥:海水漲了4 cm,實(shí)際不但沒有漲,反而下降了4 cm.4答案:B點(diǎn)撥:收入與支出意義相反,規(guī)定

5、收入為正,那么支出就為負(fù)5答案:A6答案:B點(diǎn)撥:(1)是整數(shù),但不是正數(shù),錯誤;(2)正確;(3)錯誤;(4)是整數(shù),是最小的自然數(shù),正確7答案:(1)低于海平面20米(2)13噸點(diǎn)撥:正負(fù)數(shù)在實(shí)際問題中,表示一對具有相反意義的量8答案:(1)支出(2)低于(3)增加(4)浪費(fèi)(5)向西點(diǎn)撥:收入與支出、高于與低于,減少與增加、浪費(fèi)與節(jié)約,向東與向西意義相反9答案:1.5 mm點(diǎn)撥:超過標(biāo)準(zhǔn)長度記為,那么低于標(biāo)準(zhǔn)長度那么記為.10答案:778點(diǎn)撥:85分記作2分,說明基準(zhǔn)數(shù)是平均分83分,90分超過7分,因而記7分,5分表示比83少5分,應(yīng)該是78分11答案:(1)145年(2)701年(3)1007年點(diǎn)撥:公元前551年,如果用551年表示說明以公元元年為標(biāo)準(zhǔn)12答案:25 點(diǎn)撥:21 ±4 表示返回時,要么比21 高4 ,要么低4 ,所以最高是21425()13解:教室的頂部記為2.2米,地面記為0.6米;教室中天花板與地面的距離是2.8米;·如果天花板

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論