二年級語文第二單元集體備課

1、二年級語文第二單元集體備課廣州市南沙區(qū)新徽學(xué)校二年級語文第二單元集體備課教案主備人：劉曉潔第二單元分析：一、教材簡析本冊第二單元以學(xué)校生活為主題，包括一篇識字課文，四篇精讀課文和一個語文園地。內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，豐富多彩，充滿童趣。識字2的內(nèi)容是關(guān)于學(xué)校生活的動賓詞語，接著安排了一株紫丁香、我選我、一分鐘、難忘的一天四篇課文。說的都是學(xué)生生活中的事，學(xué)生可以從中受到愛老師、愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛勞動以及珍惜時間的教育。教學(xué)前，可指導(dǎo)學(xué)生先讀一讀導(dǎo)語，然后再進入識字、課文的學(xué)習(xí)。教學(xué)時，教師注意結(jié)合學(xué)生的課內(nèi)、課外活動進行教學(xué)，并注意利用校內(nèi)外教育資源，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地開展各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)

2、生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操，體驗學(xué)校生活的多彩與樂趣二、教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)49個生字，會寫46個生字。2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語。3、背誦課文一株紫丁香，體會師生之間的深厚感情。4、樹立學(xué)生自信心，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)和展示自我，懂得為別人服的意識。5、知道時間的寶貴，珍惜時間，利用好每一分鐘。6、體會難忘的一天中小作者激動、緊張和對鄧爺爺?shù)某缇粗槿?、教學(xué)重點、難點1、識字、寫字，讀通課文。2、理解課文內(nèi)容，體會課文所要表達(dá)的情感。四、課時安排識字二 2課時一株紫丁香 2課時我選我 2課時一分鐘 2課時難忘的一天 2課時語文園地 3課時1 / 16識字2教學(xué)目標(biāo)：1、 會認(rèn)11個生

3、字，會寫八個生字。2、 能正確、流利地朗讀課文。3、 留心觀察校園生活，體會校園生活的多姿多彩。教學(xué)重點：識字和寫字教學(xué)難點：寫字教學(xué)方法：看圖、讀詞與表演相結(jié)合，從而感悟動詞的準(zhǔn)確用法。教學(xué)用具：字卡課時：兩課時教學(xué)過程：一級備課二級備課（修改意見）第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)11個生字，會寫八個生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語。3、留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿教學(xué)重點、難點：1、 識字、寫字。2、 正確流利地朗讀課文。3、 積累詞語體會詞語的節(jié)奏，留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。教具準(zhǔn)備：生字卡片、課文圖片教學(xué)過程：一、看圖引入：1、學(xué)生觀看校園生活的圖，議一議，

4、說說圖上都畫了什么？2、說說自已的學(xué)校生活經(jīng)及自已的感受。二、學(xué)習(xí)生字。1、借助圖畫讀本課的詞語，畫出生字。2、借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相糾正讀音。3、檢查讀音，重點讀準(zhǔn)“琴”和多音字模。4、學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上交流識字經(jīng)驗?？偨Y(jié)識字方法。三、看圖讀詞。1、小組合作學(xué)習(xí)，找一找哪些詞語在圖畫中能找到，再讀一讀。2、哪些詞語是圖畫中沒有的？找出來讀一讀。3、再次練讀詞語，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。4、比賽讀，看誰讀得最好。四、指導(dǎo)書寫1、學(xué)生觀察田字格中的范字，然后描紅。2、教師范寫，學(xué)生臨寫：胡：左高右低，左右寬乍基本相等。戲：左窄右寬，左短右長，又的捺變點。鋼；金字旁的起筆不要超過第二

5、橫。四、布置課下作業(yè)板書設(shè)計：識字2第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)11個生字，會寫八個生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語。教學(xué)重點： 識字、寫字。教學(xué)難點： 體會校園生活多姿多彩。教具準(zhǔn)備：生字詞卡片，掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞1、自已讀詞語，如有不會的可以向同學(xué)請教2、指名讀詞語，看誰讀得準(zhǔn)確讀得有感情。3、檢查學(xué)生認(rèn)讀詞語的情況。二、誦讀詞語1、教師范讀。2、學(xué)生評說老師的范讀，教師提示從以下兩個方面：要邊讀邊想象，讀每個詞語都要讀出一個畫面來。要讀出詞語的韻律來。3、學(xué)生有滋有味地練讀詞語。指名讀第一行詞語，相機評議，最后齊讀。4、自主讀后三行詞語，邊讀邊做動作體會。指名讀，喜歡讀哪行就

6、讀哪行，學(xué)生讀后可提問；你仿佛看到了什么？你為什么喜歡這個詞語？為什么要這樣讀？5、男女生比賽讀。三、指導(dǎo)寫字。1、學(xué)生觀察描紅。2、教師范寫學(xué)生臨寫。觀；左窄右寬，左短右長，左邊又字捺變點，右邊見字的撇”不宜太長，豎彎鉤要舒展開。彈：左窄右寬，左右相等長。琴：上邊的兩個王字要扁一點，下面的人字要舒展開養(yǎng)：中間的豎撇要一筆寫成。四、讀讀說說學(xué)生先讀一讀課后的題目的意思，再來個生字開花。比一比，誰說得好，說得多，從理解詞語中積累詞語。五、實踐拓展學(xué)校還有哪些活動？把知道的說給同學(xué)聽。板書設(shè)計:識字2練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚做航模 學(xué)電腦 觀天氣學(xué)校生活

7、 多姿多彩課后反思：5.一株紫丁香 一、 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字，會寫10個生字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會濃濃的師生情。教學(xué)重點：1、識字寫字2、體會情感基礎(chǔ)上背誦課文教學(xué)難點：自主學(xué)習(xí)生字，在讀懂課文內(nèi)容、體會文中情感的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦課文教學(xué)方法：教師創(chuàng)設(shè)情境法、點撥法；學(xué)生反復(fù)誦讀法、討論交流法教學(xué)用具：多媒體課件課時：兩課時教學(xué)過程：一級備課二級備課（修改意見）第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2、體會文中濃濃的師生情，受到情感熏陶。教學(xué)重點：認(rèn)讀生字詞，指導(dǎo)書寫生字。 教學(xué)難點：體會情感教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 欣賞導(dǎo)入1

8、、 出示多媒體課件，欣賞百花齊放的春天2、 重點觀察紫丁香，認(rèn)識紫丁香3、 多媒體出示課本插圖指導(dǎo)學(xué)生觀察：這畫的是什么時候？誰在干什么？窗前還有什么？二、 初讀課文1、 師配樂范讀課文，學(xué)生整體感知。2、 學(xué)生借助生字拼音自讀課文，注意讀準(zhǔn)生字字音3、 小組內(nèi)認(rèn)讀生字、生詞4、 檢查生字認(rèn)讀情況踮 、倦5、 學(xué)生自讀6、 指名分節(jié)讀課文，檢查朗讀情況7、 提問：老師窗前的紫丁香是誰栽下的？讀了課文你有什么感受呢？一、 以讀為主，體會情感1、 教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生朗讀欲望，奠定感情基調(diào)2、 老師再次范讀，讀出真摯的情感3、 學(xué)生練讀，注意讀好最能代表同學(xué)們心意的詞語4、 把你最喜歡的小節(jié)讀給

9、小組同學(xué)聽，并說一說為什么喜歡5、 指名讀自己喜歡的小節(jié)，并交流讀后感受6、 多種形式朗讀，升華情感挑戰(zhàn)讀-分組輪讀-配樂讀-齊讀四、練習(xí)背誦五、課堂小結(jié) 學(xué)了本課，你有什么感受呢？七、布置作業(yè) 1、書寫生字。 2、朗讀課文。板書設(shè)計：5.一株紫丁香課后反思;第二課時教學(xué)目標(biāo); 1。認(rèn)讀本課生字，正確書寫生字。 2、繼續(xù)朗讀課文。教學(xué)重、難點 識字，寫字。體會文中情感教具準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：一、 檢查課文背誦情況指名背誦、小組輪背、齊背一、 識記生字1、 出示生字小黑板，自讀邊讀邊記。2、 和周圍同學(xué)交流你能記住哪些字，是怎樣記的。3、 說說這些字中哪些最難記。全班交流：熟字加偏旁：株、踮

10、、院、除、疲、困、倦編字謎：牛兒躲到屋頂下，抬頭看天少一畫 四四方方一間房，一根木頭放中央 4、開火車抽讀認(rèn)讀字，并口頭組詞二、 指導(dǎo)寫字1、 出示要寫的字。2、 觀察每個字在田字格的位置，以及它各部分的大小寬窄。3、 說一說，你記住了哪些字？是怎么記住的？4、 當(dāng)小老師提醒大家，書寫每個字時刻注意什么？5、 學(xué)生描紅，臨寫6、 寫字展評四、課堂小結(jié)學(xué)生談這節(jié)課的感受。五、作業(yè)：完成隨堂練相應(yīng)的練習(xí)題。板書設(shè)計;4、 一株紫丁香和您做伴給您唱歌、消除疲勞 愛老師感謝牽掛花香入夢課后反思：6、我選我一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識8個生字、會寫10個生字2、 正確、流利、有感情地朗讀課文3、

11、理解重點詞句，體會王寧的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)重點：識字、寫字；抓重點詞句體會王寧的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)難點：品讀王寧的花，理解王寧為什么要自己選自己，并從中受到教育教學(xué)方法：教師引導(dǎo)點撥，角色對讀；學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)用具：生字、詞卡片，掛圖課時：兩課時教學(xué)過程：一級備課二級備課（修改意見）第一課時教學(xué)目標(biāo);1、 自讀感悟，體會王寧為什么選自己，從中認(rèn)識他的優(yōu)秀品質(zhì)2、 分角色朗讀課文教學(xué)重點 識字，寫字。教學(xué)難點; 學(xué)習(xí)王寧的優(yōu)秀品質(zhì)教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、 揭題質(zhì)疑1、 板書課題，齊讀2、 讀了課題，你有什么疑問呢？（“我”是誰？為什么選自己）二、 閱讀小能手1、 師：你們真會提問，提出這么多

12、有價值的問題。其實呀，這些問題的答案都藏在課文中，下面大家?guī)е鴨栴}去讀課文2、 學(xué)生自讀課文，邊讀邊做記號三、 交流對對碰1、 把你讀懂的問題告訴大家，不明白的也提出來和同學(xué)們一起討論2、 小組交流、討論3、 全班圍繞課前提出的問題交流討論四、 角色朗讀1、 自由組合分角色朗讀2、 指名選小伙伴在全班分角色懶得，師生評議五、 挑戰(zhàn)小演員1、 小組同學(xué)合作演一演2、 選小組在全班演，師生評議，評選優(yōu)秀小演員六、 記者面對面1、 各小組模擬小記者采訪2、 選小組在全班模擬采訪七、 競選班長1、 學(xué)習(xí)王寧品質(zhì)，同學(xué)們一起進入“競選班長”環(huán)節(jié)第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、 用一定的方法自主記住生字。2、 認(rèn)讀

13、生字，能正確書寫生字。教學(xué)重點：識字、寫字。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)王寧優(yōu)秀品質(zhì)教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容1、 指名分角色朗讀2、 說說王寧為什么選自己當(dāng)勞動委員二、學(xué)習(xí)生字1、觀察要寫得的字，并認(rèn)讀2、說說你認(rèn)為哪些字難記，有什么好辦法記住他們3、學(xué)生自主回答，當(dāng)小老師講述，師隨機范寫：4、學(xué)生練寫，教師巡視。三、指導(dǎo)寫字1、觀察規(guī)律：左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？上下結(jié)構(gòu)的字有哪些？2、學(xué)生臨寫、描紅3、師生評議寫字情況四、拓展訓(xùn)練：結(jié)合少先隊活動，毛遂自薦，說說自己哪方面最棒板書設(shè)計:5、 我選我 熱愛勞動 愣住-掌聲 關(guān)心集體作業(yè)布置：完成隨堂練相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)反思： 7、一分鐘教學(xué)目

14、標(biāo)：1、學(xué)會本課9個生字。會認(rèn)8個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間 教學(xué)重點：1、 識字寫字 2、 理解課文內(nèi)容，體會時間的寶貴 教學(xué)難點：體會元元因多睡一分鐘而長生的一路上的嘆息與后悔教學(xué)方法：朗讀感悟、合作探究教學(xué)用具： 生字卡片，多媒體課時：兩課時一級備課二級備課（修改意見）第一課時課時目標(biāo)：1認(rèn)識9個字，會寫8個生字2能正確、流利地朗讀課文。3、體會時間的重要性教學(xué)重點：識字、寫字。教學(xué)難點：體會元元因為多睡一分鐘而產(chǎn)生的一路上的嘆息和后悔教具準(zhǔn)備：課件、鬧鐘教學(xué)過程：一、創(chuàng)造情境，導(dǎo)入新課： 1、談話：同學(xué)們，你們看，老師手中拿的是什么？（

15、鬧鐘）你們指導(dǎo)一分鐘有多長嗎？讓我們一起來感受下一分鐘。2、小實驗：老師計時，學(xué)生做自己最拿手的事，如讀書、寫字、數(shù)數(shù)、做算術(shù)等等，一分鐘后匯報，初步感受一分鐘有多長，給自己帶來什么收獲。 二、聽錄音，整體感知播放錄音，說說從錄音故事里你指導(dǎo)了什么？三、初讀課文，討論交流 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音2、找出課文的自然段，標(biāo)上序號3、找出課文中的生字，做上記號4、小組學(xué)習(xí)，互相討論不懂的地方四、再度課文，朗讀感悟1、帶著問題讀課文：（元元多睡一分鐘時，他是怎么想的？上學(xué)路上，元元幾次嘆息時他會怎么想？遲到了20分鐘，他心中又在想什么呢？）2、小組討論，談?wù)勛约旱目捶?、小組代表交流本組想法4、討論

16、問題：你覺得這一分鐘重要嗎?為什么？5、小結(jié)：是的，時間對于我們來說，一分一秒都那么重要！我們要珍惜時間三、 有感情地朗讀課文，進一步體會元元的心情五、課堂總結(jié)： 學(xué)習(xí)了本課，你懂得了什么？六、作業(yè)： 隨堂練 九、板書設(shè)計： 多睡一分鐘遲到20分鐘 珍惜時間第二課時課時目標(biāo)：1正確、流利有感情朗讀課文。2分析本課的生字字形，指導(dǎo)正確書寫生字。教學(xué)重、難點： 1、 識字、寫字。 2、懂得珍惜時間教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)課文 1.復(fù)讀全文。 2.說說從這個故事中你懂得了什么？ 二、識記、書寫新的生字。 1.卡片抽讀，師生正音 2.小組探究識記方法3全班討論方法三、指導(dǎo)寫字1、仔細(xì)觀察，

17、把部件和筆畫看清楚2、重點指導(dǎo)：包 遲 鬧 鐘3、先描紅，后臨寫3.師生評議作品四、鞏固練習(xí)五、實踐活動 查找資料，說明人們在一分鐘內(nèi)能做多少事情，體會一分鐘的價值。六、課后作業(yè)：搜集關(guān)于時間的名言警句教學(xué)板書： 6、 一分鐘 紅燈亮多睡一分鐘-遲到20分鐘 公汽走 珍惜時間教學(xué)反思：8、難忘的一天一級備課教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識13個生字，會寫10個生字。2 正確流利地朗讀課文。3 讀懂課文，體會作者的心情變化教學(xué)重點：識記生字 教學(xué)難點：抓重點詞句體會作業(yè)緊張而激動的心情，體會鄧爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)教學(xué)方法：談話法、點撥法、合作探究、讀議結(jié)合教學(xué)用具：生字卡片，多媒體課時：兩課時二級備課（修改意見）第

18、一課時課時目標(biāo)：1 品讀課文，體會“我”緊張而激動的心情及對鄧爺爺?shù)某缇粗?2正確流利有感情地朗讀課文教學(xué)重點：識字、寫字。教學(xué)難點：體會情感教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一 交流資料，導(dǎo)入新課1.出示鄧小平畫像，學(xué)生交流自己對鄧小平的了解2.老師小結(jié)：鄧小平爺爺是一位非常了不起的歷史人物，他對新中國的建立和我國的改革開放做出了貢獻，受到了全國乃至全世界人民的尊敬和愛戴。有一位十歲的小朋友，還為鄧小平爺爺做過計算機表演呢！讓我們一起隨著這個小朋友去感受那難忘的一天把！二 初讀課文，識記生字1、 借助拼音自讀課文，畫出生字。2 、聽錄音，標(biāo)出自然段3 、檢查識字情況三 抓人物心理品讀課文1、 學(xué)生再

19、讀課文，把描寫作者心里的句子做上記號，體會作者心。2、 小組交流合作探究3、全班交流研讀句子（1）想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動，心砰砰地跳個不停。（2）看到鄧爺爺和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜下來（3）我沉著地操縱著計算機，順利地打出各種各樣的圖形來。4、練習(xí)朗讀課文，讀出“我”的心情變化。討論“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”指的是什么？四、課堂小結(jié)：1、說說“我”為什么忘不了這一天2、練習(xí)有感情地朗讀課文五、布置作業(yè)： 熟讀課文；隨堂練板書設(shè)計： 8.難忘的一天緊張激動平靜沉著興奮（為鄧爺爺表演）第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀本課的生字新詞。2.分析生字的字形，指導(dǎo)書寫。教學(xué)重點 ；鞏固生

20、字，正確書寫生字。教學(xué)難點：體會“我”的心情變化教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)鞏固1.分組輪讀課文 2.這一天為什么令“我”難忘？二 學(xué)習(xí)生字1.學(xué)習(xí)認(rèn)讀字（1）指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀（2）小組交流識字方法（3）全班交流：加偏旁的字（計、館、怦、握、燦、爛） 猜字謎（好大一口田；房屋里面一堆谷；舉目看太陽） （4）鞏固識字2.學(xué)習(xí)我會寫的字（1）學(xué)生邊認(rèn)讀邊分析每個字的結(jié)構(gòu)、（2）你認(rèn)為哪個字容易寫錯，請?zhí)嵝汛蠹遥?）識字競賽，口頭組詞（4）師范寫：及、身 二字，學(xué)生描紅臨寫。三 課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又有了哪些收獲呢？板書設(shè)計:8.難忘的一天緊張激動平靜沉著興奮（為鄧爺爺表演）作業(yè)：熟讀課

21、文，把這個故事回家講給爸爸媽媽聽。      教學(xué)反思：一級備課二級備課（修改意見）語文園地二 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點2、結(jié)合偏旁理解字義，區(qū)別同音字、形近字3、學(xué)習(xí)用部首查字法4、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力教學(xué)重點：借助偏旁自主識字教學(xué)難點：熟練掌握查字典的方法，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。在小組討論交流的基礎(chǔ)上，參與全班交流，學(xué)會交際，學(xué)會表達(dá)。教學(xué)方法：小組合作、講解、游戲法教學(xué)用具：字典、生字詞卡片課時：三課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、 發(fā)現(xiàn)熟字加偏旁的識字方法，自主識字2、 體會動詞的準(zhǔn)確用法，積累詞語3、 比較形近字，區(qū)分形和

22、義。4、 在讀三字歌中識記姓氏教學(xué)重點：區(qū)分形近字教學(xué)難點：“日積月累”教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一教學(xué)“我會認(rèn)”部分，發(fā)現(xiàn)“熟字加偏旁”的識字方法1、利用拼音讀生字詞語，自由認(rèn)讀、指名讀2、引導(dǎo)分辨，找出每組中的兩個字的相同點和不同點3、說說你學(xué)到了什么識字方法（熟字加偏旁）4、你還會用什么方法記住這些字（1）換偏旁：伯柏 記紀(jì) （2）拆字法：柏木、白 （3）合字法:木+白=柏5、傳遞卡片游戲 學(xué)生翻開傳到自己手上的卡片，面向同學(xué)，教讀一遍二 教學(xué)“我會讀”部分1.認(rèn)讀詞語，想想詞語所表示的動作2.（屏幕投影詞語，加點的字變成紅色）這些字有什么特點，與什么有關(guān)？（都是提手旁，與手有關(guān)）3.你還能說說類似的詞語嗎？（撥草、打字、拍球）