小班中秋節(jié)教案及反思

1、小班中秋節(jié)教案及反思小班中秋節(jié)教案及反思：幼兒園中秋節(jié)活動反思總結(jié)大全幼兒園中秋節(jié)活動反思總結(jié)大全20152015 幼兒園中秋節(jié)活動反思總結(jié)大全幼兒園中秋節(jié)活動反思范文一：中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好 時機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子 們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配 合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè) 計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要動手做禮 物送給自己的爸爸媽媽，教師

2、并講解爸爸媽媽每天工作又要 照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛 苦，所以自己要認(rèn)真做一份 愛心禮物 送給自己的爸爸媽 媽， 來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。 放學(xué)回家， 爸爸媽媽來接 時要對他們說一聲： 爸爸媽媽中秋快樂， 并把禮物送給他們 家長們接到”愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。動手制作 愛心禮物 是本次活動的亮點(diǎn)部分。 由于已經(jīng) 是大班孩子了，動手能力比較強(qiáng)，所以才會請他們動手制作 禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒 有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高， 教師做好禮盒 請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片，來美化送給爸 爸媽媽的禮盒，還把自己畫

3、好的愛心放在禮盒里面，這說明 自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化， 因為一直以為八月 十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊 欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時請 幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味 有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣 氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知 識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒 對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文 化中秋很感興趣，

4、了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié) 日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。幼兒園中秋節(jié)活動反思范文二：中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題中秋節(jié)開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在*月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預(yù)料 到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打月餅時出現(xiàn)了一幕 幕感人的畫面 記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后 代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了 能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不 料被敵機(jī)的*擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體 與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們

5、的爺 爺再也站不起來，永遠(yuǎn)地離開了他們 故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情， 個個顯得及其沉重， 有的孩子眼里竟噙滿了淚花?？粗@一幕我的心情也無比激 動，緊接著，我便聲情并茂地將爺爺為我打月餅演唱了 一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本 掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。接下來是學(xué)習(xí)*月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的： 老師，我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣 子，微笑道： 你有什么話就說吧!我要對爺爺說，爺爺沒 能吃上自己親手做的月餅

6、，我要 *出最好的月餅送給爺爺 吃，還想說聲謝謝，他那么愛護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的 生命，我們不會忘記他，他活在我們心里。老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說 您辛苦了，快歇歇吧。老師，我也想對爺爺說，老師 多好的孩子啊！都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。綱要指出，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者 應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免 單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會不透，這次主 題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到 不可估量的作用。幼兒園中秋節(jié)活動反思范文三:目標(biāo):

7、1 1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。2 2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān) 系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。3 3、通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、 認(rèn)知及對圖形的分類、比較。4 4、通過搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。5 5、創(chuàng)編”月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲6 6、動手操作能力的鍛煉?；顒?1 1:會變的月亮活動過程：1 1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起 觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的 觀察發(fā)現(xiàn)。2 2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的

8、地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。3 3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀 察記錄下來，互相講述。4 4、堅持記錄一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變 化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒臃此迹杭议L的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子 記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文 字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并 不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講 述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變?；顒?2 2:制作月餅活動要求:1 1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是

9、起幫助 指導(dǎo)的作用。2 2、進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。3 3、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。4 4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。 動過程：1 1、孩子和家長一起制作月餅。2 2、將做好的月餅放入烤箱中。3 3、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。4 4、室內(nèi)游戲一一搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5 5、品嘗月餅延伸活動:十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅 包裝展，參觀欣賞美麗的包裝 ；設(shè)計制作包裝容器，充分發(fā) 揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。幼兒園中秋節(jié)活動反思范文四：目標(biāo)：1 1、讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋

10、節(jié)人們的活動。2 2、通過各種活動體驗過節(jié)的快樂。準(zhǔn)備：故事圖片：嫦娥奔月、我給月亮姑娘做衣裳幼兒每人帶一個月餅、一個水果來幼兒園過程:上午活動一：故事嫦娥奔月1 1、談話：你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎 ？中秋節(jié)你們 都會做些什么呢？你們知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)嗎 ？請你 們聽一個故事就知道了。2 2、欣賞故事：嫦娥奔月提問：故事里有誰？嫦娥為什么會飛上天呢？后羿知道后 是怎么做的？活動二：歌曲爺爺為我打月餅1 1、練聲：小手爬2 2、復(fù)習(xí)歌曲：國旗多美麗3 3、故事引入4 4、欣賞歌曲，老師有感情的演唱歌曲提問：歌曲名稱是什么？歌曲里唱了些什么？5 5、在歌曲旋律伴奏下，學(xué)念歌詞。初步學(xué)唱歌

11、曲，邊唱邊做動作增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。中午：睡前故事我給月亮姑娘做衣裳活動延伸：為什么月亮的身材總是在變化呢？激發(fā)幼兒觀察月亮的欲望，開展科常活動和創(chuàng)設(shè)墻飾月亮為什么總是在變下午：活動一：月餅、水果分享活動以組為單位請幼兒先簡單介紹自己帶來的月餅和水果，再由老師把月餅和水果切成小塊與同伴一起分享交流，感受節(jié)日的喜悅?；顒友由欤簩⒎窒砘顒拥恼掌尸F(xiàn)在主題墻快樂慶中 秋上，讓幼兒與家長一起感受節(jié)日的快樂?；顒佣菏止ぷ鲈嘛? 1、出示實物：月餅。觀察月餅的形狀、花紋。2 2、教師示范橡皮泥如何制作成月餅。3 3、鼓勵幼兒自己動手制作月餅，并在月餅上印出多種 不同的造型。4 4、作品欣賞，向同伴介紹自己

12、的月餅。中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓幼兒簡單了解中秋節(jié) 的來歷，知道中秋節(jié)人們的活動，我們通過組織幼兒與同伴 一起品嘗月餅和水果，共同用橡皮泥制作月餅，學(xué)習(xí)和欣賞 中秋節(jié)的故事歌曲等形式，讓幼兒體驗過節(jié)的快樂，感受中 國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。在活動開展前我先請家長配合，給每個孩子準(zhǔn)備一個月餅和一個水果，以便開展慶中秋的分享活動。該活動得到了家長們積極響應(yīng)，第二天，孩子們就把 月餅和水果都帶來了。孩子們將月餅放在桌上， 相互觀賞著， 有的小朋友還主動向大家講述自己的月餅是什么形狀、什么 味道的，看到孩子們認(rèn)真的樣子，我真為他們高興。在這個快樂慶中秋的一日活動中，我先向小朋友講述了中秋節(jié)的來歷，結(jié)合圖

13、片說了嫦娥奔月、我給月亮姑娘做衣裳等關(guān)于月亮的故事，孩子們深深的被故事中后 羿和嫦娥期盼團(tuán)圓的心情所感染，體會到中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié) 的含義，同時也對月亮姑娘總是在變的身材產(chǎn)生了好奇， 對 此我給孩子們留下了小任務(wù)，請他們回去和爸爸媽媽一起觀 察月亮的盈缺變化，激發(fā)了幼兒觀察探究的欲望；在活動中小朋友們朗誦了李白的靜夜思；一起用橡皮泥制作了不同造型的月餅；還一起唱起了歌曲爺爺為我打月餅。接著， 大家輪流向同伴介紹自己從家里帶來的月餅和水果，在老師 的幫助下將自己的月餅、水果切成塊與同伴交換品嘗互相交 流分享。在歡快的氣氛中，老師借機(jī)向幼兒進(jìn)行了情感教育， 教育孩子回家要為爸爸媽媽爺爺奶奶送月餅，而

14、且還要說上 一句節(jié)日的祝福。最后活動在小朋友們”八月十五月兒明呀，爺爺為我打 月餅呀 一陣陣甜美的歌聲中結(jié)束，這就是我們中二班小朋友在幼兒園過的一個愉快的中秋節(jié)。我們將活動的照 片及時呈現(xiàn)在班級的主題墻飾和班級的qqqq 空間里一時間成為了我班幼兒和家長關(guān)注的熱點(diǎn)和津津樂道的話題。不少家 長都說這種活動開展得好，甚至表示下次類似的活動能否親 自參與。通過此次活動讓幼兒對中秋節(jié)有了初步的認(rèn)識，感 受到了節(jié)日的快樂。 幼兒園中秋節(jié)活動反思范文五：中秋節(jié)即將來臨，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝?，孩子們感受到了中秋的?jié)日氣氛。他們不時會問： 老師，為什么要過中秋節(jié)老師，中秋一定要吃月餅嗎 ？老師，你知 道

15、月餅是怎樣做的嗎 ?看到孩子們很有興致的談?wù)撝星?的話題，我班組織了一系列活動。1 1、我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說，在孩子 們大致了解一些后，教師再以動畫課件的形式使孩子們更多 的了解了中秋節(jié)的由來。2 2、作月餅，使孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子 的動手能力，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣。1 1）向父母、長輩了解月餅是怎樣做的。2 2）借助原由經(jīng)驗，共同交流、討論月餅的制作過程孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解，有的說： 做月餅要用面 ，有的說： 要加糖 ，還有的說： 要用烤箱或微波 爐烤烤才行 。他們制作月餅的愿望越來越強(qiáng)烈。我沒有立 即帶他們做，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：

16、”做月餅要先怎樣？再怎樣?還需要加那些東西。 3 3） 孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動計劃更明 確。4 4） 第一次分組制作月餅幼兒開始制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多 問題 怎樣讓粘在手上的面掉下來 ？月餅做多大合適？需 要放多少陷?帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到 自己的勞動成果時，孩子們甭提多咼興了。但咼興過后，問 題又來了，他們發(fā)現(xiàn)制【小班中秋節(jié)教案及反思】作的月餅特別硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對 如何制作使月餅變軟的話題討論開了。有的說： 要多加油 ,有的說 讓面軟一些 ，還有的說 要多加水 。討論后，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和

17、制作 過程，大家都明白了，做月餅，在和面時要放泡達(dá)粉，這樣 才能使面酥軟可口。5 5）孩子們的第二次制作。孩子們在第二次制作時有了一些經(jīng)驗，在和面時記住放 上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩 子們注意在包餡時多包，這樣才好吃。第二次的制作，使孩 子們能熟練與同伴合作一起做月餅。3 3、月餅的品嘗與分享。孩子們在自己品嘗的同時，想到了送給親人嘗一嘗，想 到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗分享的快 樂。4 4、表達(dá)與表現(xiàn)。孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個制作中，他們從設(shè)計到實踐記錄，從感知到真實 體驗，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗，我想他們會記憶更深

18、5 5、活動反思:在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼 兒主動學(xué)習(xí)和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問 題，教師引導(dǎo)幼兒積極思維，想辦法去解決問題，從中了解 了制作的方法，體會勞動的不易，體驗勞動的快樂。在送月 餅的同時，幼兒學(xué)會了關(guān)心周圍的親人和同伴。小班中秋節(jié)教案及反思：20152015 幼兒園中秋節(jié)活動反思20152015 幼兒園中秋節(jié)活動反思幼兒園中秋節(jié)活動反思范文一：中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好 時機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子 們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長

19、們配 合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè) 計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要動手做禮 物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要 照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛 苦，所以自己要認(rèn)真做一份 愛心禮物 送給自己的爸爸媽 媽，來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。放學(xué)回家， 爸爸媽媽來接 時要對他們說一聲： 爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們。 家長們接到 愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。動手制作 愛心禮物 是本次活動的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng) 是大班孩子了，動手能力比

20、較強(qiáng)，所以才會請他們動手制作 禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒 有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高， 教師做好禮盒 請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片，來美化送給爸 爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明 自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為一直以為八月 十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊 欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時請 幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味 有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣 氛，導(dǎo)致節(jié)

21、日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知 識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒 對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些?！拘“嘀星锕?jié)教案及反思】從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文 化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié) 日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。幼兒園中秋節(jié)活動反思范文二：中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題中秋節(jié)開展的活動 中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在*月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預(yù)料 到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打月餅時出現(xiàn)了一幕 幕感人的畫面記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?/p>

22、，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代， 本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓 孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被 敵機(jī)的*擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再 也站不起來，永遠(yuǎn)地離開了他們 故事講完了，教室里 一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有 的孩子眼里竟噙滿了淚花。看著這一幕我的心情也無比激 動，緊接著，我便聲情并茂地將爺爺為我打月餅演唱了 一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本 掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限 的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒

23、感染了我，我也 忍不住跟著他們一起唱了起來。接下來是學(xué)習(xí)*月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的：老師，我有話想對老爺爺說。 我看到她迫不及待的樣子，微笑道：”你有什么話就說吧！我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我 要*出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛 護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活 在我們心里。老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中 間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。老師， 我也想對爺爺說，老師 多好的孩子啊！都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。綱要指出，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活

24、動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者 應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免 單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會不透，這次主 題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到 不可估量的作用。幼兒園中秋節(jié)活動反思范文三：目標(biāo)：1 1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。2 2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān) 系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。3 3、通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、 認(rèn)知及對圖形的分類、比較。4 4、通過搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。5 5、創(chuàng)編”月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲6 6、動手操作能力的鍛煉?；顒?1 1:會變的

25、月亮活動過程：1 1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起 觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)， 家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的 觀察發(fā)現(xiàn)。2 2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的 地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。3 3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀 察記錄下來，互相講述。4 4、堅持記錄一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變 化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒臃此?家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子 記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文 字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長

26、可能 覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不 主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述 發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。活動 2 2:制作月餅活動要求：1 1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助 指導(dǎo)的作用。2 2、進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。3 3、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。4 4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料， 油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。 動過程：1 1、孩子和家長一起制作月餅?！拘“嘀星锕?jié)教案及反思】2 2、將做好的月餅放入烤箱中3 3、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。4 4、室內(nèi)游戲一一搶椅子，家長和幼兒分開游

27、戲。5 5、品嘗月餅。延伸活動：十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅 包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計制作包裝容器，充分發(fā) 揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。 幼兒園中秋節(jié)活動反思范文四：目標(biāo)：1 1、讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)人們的 活動。2 2、通過各種活動體驗過節(jié)的快樂。準(zhǔn)備:故事圖片：嫦娥奔月、我給月亮姑娘做衣裳幼兒每人帶一個月餅、一個水果來幼兒園過程：上午活動一：故事嫦娥奔月1 1、談話：你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎？中秋節(jié)你們都會做些什么呢？你們知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)嗎？請你們聽一個故事就知道了。2 2、欣賞故事：嫦娥奔月提問：故事里有誰

28、？嫦娥為什么會飛上天呢？后羿知道后是怎么做的?活動：歌曲爺爺為我打月餅1 1、練聲：小手爬2 2、復(fù)習(xí)歌曲：國旗多美麗3 3、故事引入4 4、欣賞歌曲，老師有感情的演唱歌曲。提問：歌曲名稱是什么？歌曲里唱了些什么？5 5、在歌曲旋律伴奏下，學(xué)念歌詞。初步學(xué)唱歌曲，邊唱邊做動作增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。中午：睡前故事我給月亮姑娘做衣裳活動延伸：為什么月亮的身材總是在變化呢？激發(fā)幼兒觀察月亮的欲望，開展科?；顒雍蛣?chuàng)設(shè)小班中秋節(jié)教案及反思：20152015 幼兒園中秋節(jié)活動反思幼兒園中秋節(jié)活動反思范文一:中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好 時

29、機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子 們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配 合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè) 計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要動手做禮 物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要 照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛 苦，所以自己要認(rèn)真做一份 愛心禮物 送給自己的爸爸媽 媽， 來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。 放學(xué)回家， 爸爸媽媽來接 時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們。 家長們接到 愛心禮物”很開

30、心，對我們的活動也很滿意。動手制作 愛心禮物 是本次活動的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng) 是大班孩子了，動手能力比較強(qiáng)，所以才會請他們動手制作 禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒 有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高， 教師做好禮盒， 請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片，來美化送給爸 爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明 自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為一直以為八月 十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊 欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時請 幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有

31、多種口味 有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣 氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知 識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒 對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文 化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié) 日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。幼兒園中秋節(jié)活動反思范文二: 中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題中秋節(jié)開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在*月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預(yù)料 到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打

32、月餅時出現(xiàn)了一幕 幕感人的畫面記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓?事，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然 留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那 天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的*擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅， 直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠(yuǎn) 地離開了他們故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿 了淚花。看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲 情并茂地將爺爺為我打月餅演唱了一遍，孩子們一下就 明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他

33、們 演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么 的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起 唱了起來。接下來是學(xué)習(xí)*月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的： 老師，我有話想對老爺爺說。 我看到她迫不及待的樣子，微笑道： 你有什么話就說吧！我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要 *出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護(hù) 我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在 我們心里。老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間， 我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。老師，我也想對爺爺說，老師多好的孩子??！都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，

34、其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。綱要指出，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者 應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免 單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會不透，這次主 題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到 不可估量的作用。幼兒園中秋節(jié)活動反思范文三：目標(biāo)：1 1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗2 2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān) 系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。3 3、通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、 認(rèn)知及對圖形的分類、比較。4 4、通過搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。5 5、創(chuàng)編”月亮和月餅”的

35、兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲6 6、動手操作能力的鍛煉?；顒?1 1:會變的月亮活動過程：1 1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起 觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)， 家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的 觀察發(fā)現(xiàn)。2 2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的 地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。3 3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀 察記錄下來，互相講述。4 4、堅持記錄一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變 化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。活動反思：家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子 記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩

36、子的記錄有些只有大人的文 字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能 覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不 主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述 發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變?；顒?2 2:制作月餅活動要求:1 1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。2 2、進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則3 3、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。4 4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。 活動過程：1 1、孩子和家長一起制作月餅。2 2、將做好的月餅放入烤箱中。3 3、戶外傳統(tǒng)游戲-貼膏藥、切西瓜，共同

37、參與。4 4、室內(nèi)游戲-搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5 5、品嘗月餅。延伸活動:十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅 包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計制作包裝容器，充分發(fā) 揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。幼兒園中秋節(jié)活動反思范文四：目標(biāo)：1 1、讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)人們的 活動。2 2、通過各種活動體驗過節(jié)的快樂。準(zhǔn)備：故事圖片：嫦娥奔月、我給月亮姑娘做衣裳幼兒每人帶一個月餅、一個水果來幼兒園過程:上午活動一：故事嫦娥奔月1 1、談話：你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎？中秋節(jié)你們都會做些什么呢？你們知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)嗎？請你們聽一個故事就知道

38、了。2 2、欣賞故事：嫦娥奔月提問：故事里有誰？嫦娥為什么會飛上天呢？后羿知道后是怎么做的？活動二：歌曲爺爺為我打月餅1 1、練聲：小手爬2 2、復(fù)習(xí)歌曲：國旗多美麗3 3、故事引入4 4、欣賞歌曲，老師有感情的演唱歌曲 提問：歌曲名稱是什么？歌曲里唱了些什么?5 5、在歌曲旋律伴奏下，學(xué)念歌詞。初步學(xué)唱歌曲，邊唱邊做動作增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。中午：睡前故事我給月亮姑娘做衣裳活動延伸：為什么月亮的身材總是在變化呢？激發(fā)幼兒觀察月亮的欲望，開展科常活動和創(chuàng)設(shè)小班中秋節(jié)教案及反思：20152015 小學(xué)生中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.1.知識目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日2.2.能力目標(biāo)了解人們過中秋

39、節(jié)的各種方式。3 3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個 日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。教學(xué)重點(diǎn)了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一 個傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的 敬佩和感激之情。教學(xué)安排1 1-2 2 課時教學(xué)過程一、導(dǎo)課欣賞歌曲爺爺為我打月餅知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團(tuán)圓的日子二、中秋節(jié)的來歷和傳說1.1. 說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。2.2. 聽一聽神話故事嫦娥奔月。三、過中秋節(jié)的風(fēng)俗1.1. 欣賞圖片了解中秋節(jié)。2.2. 朗讀兒歌知道中秋節(jié)。八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月2.2.欣賞歌

40、曲中秋大團(tuán)圓O八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬1.1. 欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧 牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離 贏得了更多人的快樂和幸福。2.2. 激發(fā)學(xué)生對這些勞動者的敬佩和感激。五、課堂小結(jié)1.1.復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。教學(xué)反思教學(xué)中的成功之處1.1.一年級學(xué)生有意注意時間持續(xù)短，認(rèn)識事物時形象思 維占主要地位，所以，我在設(shè)計教學(xué)時制作了視頻、圖片、 歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀 地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)

41、中秋節(jié)的知識，受到尊重、熱 愛勞動者的教育。2.2.課堂充分體現(xiàn)了品德與生活生活化的特點(diǎn)，時時 處處聯(lián)系學(xué)生的生活實際，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進(jìn) 行教學(xué)，學(xué)生上課時有話說，新知識的接受和內(nèi)化也迅速。 一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律爺爺為我打月餅，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣，又自然地導(dǎo)入了新課；我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的，自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗 我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說說為什么、自 己的心情，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸 福放棄了休息，他們是值得尊敬的，要感謝他們- -3.3.一年級學(xué)生識字量少，又不會

42、寫字，為了讓課堂內(nèi)容 在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句 朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反 復(fù)出現(xiàn)；出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后，也是每出示 一個圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往 復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。4.4.上課時，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀(jì)律初步認(rèn)識感知、初步形成習(xí)慣的 時期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個問 題示意舉手回答時，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答，這時， 我總是要指出 你看- -同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言，讓他 來說吧 ，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的

43、良好習(xí)慣得 到有效的培養(yǎng)。5.5.對教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對學(xué) 生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對學(xué)生看了說了也不懂的 內(nèi)容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如，學(xué)生對課本圖片上出現(xiàn) 的 糧倉 就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講 解，學(xué)生就明白了。教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法1.1.課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序，但對于一年級學(xué)生而言， 嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果 再加上一些活潑有趣的活動，學(xué)生學(xué)的會更輕松，例如，課 中就可以加個活動，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌，既活動身 體，又活躍氣氛。2.2.由于是一年級學(xué)生，我感覺他們的認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)能 力、合作能力、思維能力

44、要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié) 要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不 利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造 更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。3.3.教師上課時的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時要融入更多的熱情，打造精彩課堂。小班中秋節(jié)教案及反思：20152015 中秋節(jié)活動主題第 1 1 篇：主題活動：中秋節(jié)- -幼兒園中班主題教案主題活動：中秋節(jié)主題活動：中秋節(jié)社會性：中秋節(jié)目的要求：了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長輩的 情感。準(zhǔn)備：有關(guān)中秋節(jié)的圖片、v vcd等資料?；顒舆^程:1、 了解中

45、秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。2、 播放電 視節(jié)目 海峽同樂中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺 灣是我國領(lǐng)土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋 節(jié)。3、弓I導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。4、欣賞歌曲爺 爺為我打月餅。5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月 亮的變化，并做好記錄。音樂活動：爺爺為我打月餅?zāi)康囊螅?、學(xué)會唱這首 歌曲，激發(fā)熱愛老紅軍的情感。2、學(xué)會正確演奏方法，掌握各種樂器的伴奏型。3、 會用樂器打出4/4拍音樂的強(qiáng)弱拍。學(xué)習(xí)簡單節(jié)奏型的齊 奏。準(zhǔn)備：1 1、老紅軍打壞蛋的故事。2 2、樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等3 3、音樂磁帶；節(jié)奏卡；活動過程：1、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼

46、兒熱 愛老一輩革命家。2、 幼兒學(xué)唱歌曲：爺爺為我打月餅，體會爺爺對孩 子的一片深情。3、 請幼兒欣賞磁帶音樂： 有樂器伴奏和沒有樂器伴奏 的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。4、 幼兒練習(xí)敲擊樂器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。5、 學(xué)習(xí)各種樂器伴奏型。6、 幼兒學(xué)習(xí)為歌曲伴奏：一一徒手練習(xí)，指導(dǎo)幼兒打 出音樂強(qiáng)、弱、次、強(qiáng)、次弱的規(guī)律。一一幼兒看樂器標(biāo)志 練習(xí)不同的節(jié)奏型。-看教師指揮進(jìn)行簡單的齊奏。音樂活動：爺爺為我打月餅?zāi)康囊? 1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。2 2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計出打擊 樂器的方案。準(zhǔn)備：1 1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。學(xué)習(xí)了初步的打 擊方法。2 2、各種樂器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。活動過程：1 1、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒。2 2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動作。3 3、根據(jù)隨樂表演的動作，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型，再 將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成 身體總譜 。4 4、分聲部練習(xí) 身體動作總譜 。-引導(dǎo)幼兒看老師 的指揮動作，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng)。5 5、引導(dǎo)幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。中國：6 6、樂器演奏-請幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏。-幼兒自由交換樂器、選擇樂器進(jìn)行演奏。第 2 2 篇：中秋節(jié)主題班會活動總結(jié)教學(xué)要求：1 1、了解中國傳統(tǒng)文化中秋節(jié)的有關(guān)知識。2 2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。3 3