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1、授課時間第六周 周二 第7、8節(jié)課時安排2課時授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題):詞類(實詞二)教學(xué)目的、要求(分掌握、理解、了解三個層次):1.了解和掌握漢語詞類的劃分標準、各類詞的語法特征、類型和使用。2.能夠運用功能標準劃分詞類。3.認識詞的兼類與活用。教學(xué)內(nèi)容(包括基本內(nèi)容、重點、難點):一、基本內(nèi)容:1.數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、擬聲詞、嘆詞。2.實詞的誤用。二、重點:數(shù)詞、副詞。三、難點:副詞、實詞的誤用。討論、思考:1.數(shù)詞的虛用。2.副詞和形容詞的區(qū)別。3.代詞的任指和虛指。作業(yè):課后9。參考資料(含參考書、文獻等):高更生漢語語法專題研究教學(xué)過程設(shè)計:復(fù)習(xí)8分鐘,授新課60分鐘,安排
2、討論20分鐘,布置作業(yè)2分鐘。授課類型: 理論課教學(xué)方式: 講授討論教學(xué)資源: 多媒體第四次課的教學(xué)整體安排備 課 筆 記 第 1 頁課題:詞類(實詞二)教學(xué)過程:一、溫故知新:1.漢語詞類的劃分標準是什么?2.什么是實詞、虛詞?各包括那些小類別?3.根據(jù)名詞、動詞、形容詞的語法特征,指出下列各詞的詞性:二、實詞二(五)數(shù)詞1.表示數(shù)目和次序的詞。2.分類:(1)基數(shù)詞:表示數(shù)目的多少,基數(shù)詞可以組成表示分數(shù)、倍數(shù)、概數(shù)的短語。(2)序數(shù)詞:表示和數(shù)目有關(guān)系的先后次序。3.數(shù)詞的虛用用確數(shù)表示不確數(shù)如:九牛二虎之力 三番五次 “半”只與“一”“兩”組合,(把一個蘋果切成兩半 )“兩”和“二”有
3、固定的習(xí)用搭配,不能隨意使用。如:看兩眼 露兩手 來兩下 “一”可直接用在名詞前,表某種抽象事物或某種行為動量。如:這一情況 (抽象) 砍一刀 (動量)如果“一”后接動詞并與“就”呼應(yīng),這樣“一”就不是數(shù)詞,而是副詞了。如:一學(xué)就會倍數(shù)只能用來表示數(shù)目的增加,不能表示數(shù)目的減少;分數(shù)既可以表示數(shù)目的增加,也可以表示數(shù)目的減少。表示數(shù)目的增減是用原來的數(shù)目作基準,不是用增減后的數(shù)目作基準。數(shù)目的增減有一套習(xí)慣用語。u 表示數(shù)量增加,常用“增加了(到)”“增長了(到)”“上升了(到)”“提高了(到)”“上漲了(到)”等(“到”也可改為“為”)。 如果用“了”,只表示凈增數(shù),不包括底數(shù)在內(nèi);如果用“
4、到”,則包括底數(shù)在內(nèi)。例如: 從十增加到五十,可以說“增加了四倍”,不可以說“增加了五倍”;可以說“增加到五倍”,不可以說“增加到四倍” 。u 表示數(shù)量減少,常用“減少了(到)”“降低了(到)”“下降了(到)”“下調(diào)了(到)”等。 如果用“了”只表示減少的差額;如果用“到”,則指減少后的余數(shù)。例如: 從十減少到一,可以說“減少了十分之九 ”“減少到十分之一”,不能說“減少了九倍”。備 課 筆 記 第 2頁請分析下列的說法對嗎?請思考:1.可以用相臨的三個數(shù)詞嗎?例如:十七八九歲2.相臨的兩個數(shù)詞間可否加頓號?例如:十八、九歲。 “以上” “以下”v XX以上就是大于等于XX,例如:100以上的
5、自然數(shù)就是:100,101,102, v XX以下就是小于等于XX,例如:100以下的自然數(shù)就是:100,99,98, v 法律規(guī)定以上、以下、以內(nèi)都包括本數(shù)在內(nèi)。 所以:學(xué)歷大專以上, 含大專。 18周歲以下,含18 2年以內(nèi), 含2年 (六)、量詞:表示計算單位的詞。分類:(1)物量詞:表示人和事物的單位。如:本、張、套、公斤、些(2)動量詞:表示動作行為的計算單位。如:次、回、下、趟、遍、陣、場動量詞也可借用名詞或動詞來表示:看一眼、嚇一跳(3)復(fù)合量詞:表示復(fù)合的計算單位。“架次、秒立方米”說明:在現(xiàn)代漢語中,數(shù)詞本身只表示抽象的數(shù)的概念,在計算事物或動作的數(shù)量時,數(shù)詞的后面必須加上量
6、詞。數(shù)詞跟量詞連用就是數(shù)量詞。(七)、副詞1.什么是副詞?副詞是修飾、限制動詞、形容詞,表示程度、范圍、時間等的詞。2.分類:(1)表示程度:非常、格外、更、更加、很、極、極其(2)表示范圍:單、單單、都、共、光、僅、僅僅、凈、就(3)表示時間:才、剛、剛剛、忽然、漸漸、將、就、立刻(4)表示頻率:常、常常、還、連連、陸續(xù)、屢次、偶而(5)表示肯定否定:必、必定、必須、別、不、不必(6)表示情態(tài)方式:暗暗、暗自、百般、匆匆、徑自、連忙(7)表示語氣的:畢竟、不妨、大概、倒、到底、都、反倒同一小類副詞,語義和用法不一定相同。他數(shù)學(xué)、語文學(xué)得都很好,只外語學(xué)得不好?!岸肌焙汀爸弧倍急硎痉秶?,但“都
7、”總括前面的詞語, “只”限制后面的詞語。備 課 筆 記 第 3頁3.副詞的語法特征(1)副詞在句子里能做狀語。例外:“很”“極”還可做補語。(2)少數(shù)幾個副詞可以單說單用。例如:不、當然、的確、馬上、沒有、也許、有點兒(3)少數(shù)副詞可以起關(guān)聯(lián)作用。 a.副詞自身、副詞與副詞組合起關(guān)聯(lián)作用。例如: 也 又 再 也也 又又 b.與連詞配合起關(guān)聯(lián)使用。例如: 只有才 只要就 無論都* 注意:副詞在起關(guān)聯(lián)作用時,其詞性和句法功能不變。4.副詞和形容詞的區(qū)別(2)同形同音但意義完全不同的形容詞和副詞的區(qū)別 好、老、白、光、直、怪、硬、干、凈好人好事天好冷 白來了白皮膚桶里凈是水桶里是凈水 老說個不停老
8、同志區(qū)別辦法:出現(xiàn)在名詞前是形容詞,出現(xiàn)在動詞、形容詞前是副詞。辨認下列是形容詞還是副詞5.副詞“沒、沒有”與動詞“沒、沒有”的區(qū)別備 課 筆 記 第 4 頁A、用在名詞前否定事物存在的是動詞,相當于文言的“無”; 沒有時間 沒有道理B、用在動詞、形容詞前,否定行為已經(jīng)發(fā)生的是副詞,相當于文言的“未” 沒有看見 沒有落后指出下列對話中“沒(沒有)”的詞性。 你說什么東西沒有了? 米沒了,面沒了,醬油沒了,精鹽沒了,味精也沒有了。 怎么叼咕個沒完?沒有了就去買嘛! 我現(xiàn)在可沒空!你下班回來怎么沒買點來?(八)代詞1.起代替、指示作用的詞。2.分類:3.幾組人稱代詞的用法從詞源上看,“您”在唐、五
9、代時就有了。是“你們”的合音詞。 * 您孩兒們只識個什么?(五代史平話)如果稱謂不止一個人,往往用“您二位”、“您幾位”等。如: * 我忘了姓名,也忘不了您二位這回事。(茶館)(3)我們、咱們咱們:一定包括說話人和聽話人雙方,稱為“包括式”。我們:既有排除式;也有包括式。你們是山西人,我們是東北人,咱們都是北方人。我們都是英才人!備 課 筆 記 第 5頁(4)自己 自個兒“自己”單用有時是泛指的。例如: 改造自己總比禁止別人來得難。(魯迅)有時是特指的,可以在前面補出人稱代詞。 我越想越覺得(我)自己做得不對。*主語是指人的或擬人的名詞,賓語復(fù)指這個名詞的時候,也要用“自己”例如:小張暗暗埋怨
10、自己。 舌頭管不住自己,說個沒完。(5)別人 人家例如: 她不很愛說話,別人(人家)問了才 回答。 區(qū)別:A、“人家”后邊可以帶名詞性同位語,“別人”不能。人家小王年紀也不大呀!B、“別人”有時是泛指“其他的人”的意思,此時不能換用“人家”。例如:家里沒別人,就是我媽。4.代詞的任指和虛指:虛指:指代不確定的人或事物。任指:在其所指代的范圍內(nèi)沒有另外。(1)當代青年,誰沒有過苦悶和彷徨?(任)(2)只要有信心,什么困難不可以克服?(任)(3)你這不要,那不要,到底要什么? (虛)(4)跳他個痛快,吃他個飽,(虛,無所指稱,增加語勢)(5)哪里需要,哪里就是他家。(任)(九)擬聲詞:1.定義:擬
11、聲詞也稱“象聲詞”,直接訴之于聽覺,摹擬人或事物聲音的詞。如:潺潺 瑯瑯 淙淙 裊裊 呦呦鹿鳴 嘈嘈切切錯雜彈等2.分類:磨刀霍霍向豬羊、關(guān)關(guān)雎鳩、砍砍伐檀、機機復(fù)機機、無邊落木蕭蕭下等來自古代書面語,使用時間長了,形式定型,使人一看便知其意,屬“定型類”擬聲詞。 嘩啦、撲嗵、卡嚓在不同的語言環(huán)境中有不同的確指意義,是擬聲詞中的非定型類。 3. 擬聲詞的語法功能:作狀語例:小伙子唰地臉就紅了。作定語:如:夜很靜,只聽見唰唰的細雨聲。擬聲詞還可以作謂語:如:馬達隆隆,帶起陣陣寒風(fēng)。作補語:如:鍋、碗、盆、勺撞得<叮叮當當>。偶爾作主語,如:劈哩叭啦成了除夕之夜的主旋律。備 課 筆 記
12、 第 6頁(十)嘆詞:嘆詞也稱“感嘆詞”,表示感嘆、驚喜、呼喚和應(yīng)答的詞。如:唉 哎呀 喂 啊 哼 嗯 唔 哎喲等。v 嘆詞的語法特點:v 1.最大特點是從不與其它詞進行組合,因此出現(xiàn)“感嘆詞”的地方,前后都要有停頓。所以它總是充當獨立成分,即:獨立語。v 喂,可別燙著! (獨立語)v 哎喲,痛死我了! (獨立語)v 2.嘆詞在不同的句子中,讀不同的語調(diào),表不同的意義。如:v (1)?。《嗝此{的天! (表感嘆)v (2)?。磕悴蝗チ?! (表驚奇)v (3)啊!我回來了! (表應(yīng)答)三、實詞的誤用(三)副詞誤用1.副詞混用今天下這么大雨,他 果然 還來了。2.副詞誤用為形容詞他這種艱苦奮斗的作風(fēng)
13、是 一向 的。3.否定副詞誤用誰也不能不相信,語言不是交際工具。(四)代詞使用不當小王和小李是好朋友,在工作上他一直是支持他的。人稱代詞指代不明備 課 筆 記 第 7頁v 王師傅說他二十歲那年得了一場大病,是李大夫把我救活的。v 間接引語應(yīng)該用第三人稱v 此時此刻,獲獎同志們的心情是 什么 呢?v 我站在辦公室的窗前向操場看去,同學(xué)們正在這里做課間操。三、課堂小結(jié) 四、質(zhì)疑問難問爾所疑,述爾所悟五、達標檢測(一) 注明下列句中橘紅色詞的詞性。1.我們馬上開始這項工作。2.你說應(yīng)該朝什么方面考慮?3.對這個學(xué)生的經(jīng)歷,老師們都很了解。4.三十歲以上的教師都可以享受休假。(二) 在括號里添入合適的
14、詞,并指出屬于什么詞類,以及什么小類。1.我的( )個戰(zhàn)友來了。2.他去過三( )上海。3.我不( )這種事。4.青年們要到( )去。5.桌子( )有什么?6.我們在路上碰到了三個( )。7.他剛剛走( )山。8.你給我的書我看完了,( )是我近年來最喜歡的一本書。9.這個人非常( )(三)舉例說明"我們"與"咱們","你"與"您","那"與"哪"用法上有什么不同.1."我們"可以是包括式(包括聽話人一方),也可以是排除式(不包括聽話人一方).例如:&qu
15、ot;小李,你是我的好朋友,我們在一起很愉快."(包括式)"大哥,你在這兒再等一會兒,我們先走了."(排除式) "咱們"只是包括式.如:"小李,你乘114次車,我乘109次車,咱們南京見." 2.“你”和“您”都是第二人稱代詞.“你”是一般稱呼,沒有尊敬色彩;“您”是敬稱,表示尊敬.如說:“媽媽,您到哪兒去呀?” “昨天跟你說過,去上海.” 3."那(nà)是指示代詞,表示遠指.如"那是教室,這是寢室.“哪”(n)是疑問代詞,表示疑問,如“哪是你的座位 ”;也可以用于虛指,如"哪天有空,我們?nèi)タ促惽?"又可以用于任指,如"這幾盆花,哪一盆都好." 備 課 筆 記 第 8頁(四)有人使用“他(她)們、怹(tn)",這種用法規(guī)范嗎 ?1、“他(她)們”的使用,原意是想表示男女兼有.但是漢語“他們”并不表示性別,它可以表示男性,也可以兼表男女,因此沒必要寫成“他(她)們”.2、"怹(tn")"是北京方言第
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