培智體育教案(全)

1、第 1 周第 1 節(jié)課 2016年 9月 1日課題學習廣播操共 1 課時第 1 課時教學目標1、 A組學生看視頻學會廣播操第一段。2、 B組學生在指導下學做第一段。3、 C組學生學習安靜地站在原地。重點難點學習跟著節(jié)拍做相應動作教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、 教師播放視頻，講解分解動作。1、 看視頻一個八拍。2、 教師示范動作。3、 教師講解動作要領。三、 教師指導學生做對動作。1、 教師讓學生跟著做。2、 教師指導學生做，糾正動作。四 播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作規(guī)范。五 全班跟著視頻一起做。六 教

2、師小結。做得認真的同學提出表揚。教學反思個別學生做操不認真，動作不到位，需要教師個別進行糾正，在學習過程中教師也要做好示范動作。第 2 周第 1 節(jié)課 2016年 9月 6日課題學習廣播操共 2 課時第 1 課時教學目標1.繼續(xù)A組學生看視頻學會廣播操第一段。2.B組學生在教師指導下學做第一段。3.C組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。重點難點學習跟著節(jié)拍做相應動作教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二 教師播放視頻，講解分解動作。1、 看視頻一個八拍。2、 教師示范動作。3、 教師講解動作要領。三、教師指導學生做對動作。播

3、放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作規(guī)范。四、 全班跟著視頻一起做。教師指導學生，糾正動作。五、 教師小結。向做得好，標準的同學學習。教學反思要求教師和學生一起觀看視頻，學習動作，一些連貫的動作可以通過分解并配以八拍練習。第 2 周第 2 節(jié)課 2016年 9月 7日課題學習廣播操共 2 課時第 1 課時教學目標1.繼續(xù)A組學生看視頻學會廣播操第一段。2.B組學生在教師指導下學做第一段。3.C組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。重點難點學習跟著節(jié)拍做相應動作教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、 教師播放視頻，講解分解

4、動作。1、 看視頻四個八拍。2、 教師示范動作。3、教師講解動作要領。三、教師指導學生做對動作。播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作規(guī)范。四、 全班跟著視頻一起做。對于動作不正確的同學，進行指導。教師指名A組學生做示范，對B組學生糾正動作。五、 教師小結。向做得好，標準的同學學習。教學反思一些連貫的動作通過分解并配以八拍練習，學生學習動作稍微有些簡單，教師要提示下面的動作，并和學生一起完成。第 3 周第 1 節(jié)課 2016年 9月 13日課題學習廣播操共 2 課時第 1 課時教學目標1.繼續(xù)A組學生看視頻學會廣播操第二段。2.B組學生在教師指導下學做第二段。3.C組學生學習安靜地站在原地

5、，活動手腳。重點難點學習跟著節(jié)拍做相應動作教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、教師播放視頻，講解分解動作。三、教師指導學生做對動作。播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作規(guī)范。四、 全班跟著視頻一起做。1、對于動作不正確的同學，進行指導。2、教師指名A組學生做示范。3、對B組學生糾正動作。五、 教師小結。向做得好，標準的同學學習。教學反思廣播操第二段相對第一段節(jié)奏明顯加快，動作也較復雜多變，需要教師耐心講解、示范。第 3 周第 2 節(jié)課 2016年 9月 14日課題學習廣播操共 2 課時第 2 課時教學目標1.繼續(xù)A

6、組學生看視頻學會廣播操第二段。2.B組學生在教師指導下學做第二段。3.C組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。重點難點學習跟著節(jié)拍做相應動作教 學 過 程重點難點解決策略一、教師播放視頻，講解分解動作。二、教師指導學生做對動作。播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作規(guī)范。三、 全班跟著視頻一起做。1、對于動作不正確的同學，進行指導。2、教師指名A組學生做示范。3、對B組學生糾正動作。4、復習廣播操第一段。5、對于做的好的學生及時給予表揚。四、 教師小結。向做得好，標準的同學學習。教學反思通過多次觀看視頻，學生動作稍微也些像樣，不過這段跳躍動作較多，學生不宜多做，需要休息調(diào)整。第 4 周第 1

7、 節(jié)課 2016年 9月 20日課題學習廣播操共 2 課時第 1 課時教學目標1.繼續(xù)A組學生看視頻學會廣播操第三段。2.B組學生在教師指導下學做第三段。3.C組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。重點難點學習跟著節(jié)拍做相應動作教 學 過 程重點難點解決策略一、教師播放視頻，講解分解動作。二、教師指導學生做對動作。播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作規(guī)范。三、 全班跟著視頻一起做。1、對于動作不正確的同學，進行指導。2、教師指名A組學生做示范。3、對B組學生糾正動作。4、復習廣播操第一段。5、對于做的好的學生及時給予表揚。四、 教師小結。向做得好，標準的同學學習。教學反思在學習第三段時，要

8、鞏固前面兩段，讓做得好的學生進行示范，經(jīng)常表揚、鼓勵學生，讓他們對自己學習要有信心。第 4 周第 2 節(jié)課 2016年 9月 21日課題學習廣播操共 2 課時第 2 課時教學目標1.繼續(xù)A組學生看視頻學會廣播操第三段。2.B組學生在教師指導下學做第三段。3.C組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。重點難點學習跟著節(jié)拍做相應動作教 學 過 程重點難點解決策略一、教師播放視頻，講解分解動作。二、教師指導學生做對動作。播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作規(guī)范。三、 全班跟著視頻一起做。1、對于動作不正確的同學，進行指導。2、教師指名A組學生做示范。3、對B組學生糾正動作。4、復習廣播操第一段、第

9、二段。5、對于做的好的學生及時給予表揚。四、 教師小結。向做得好，標準的同學學習。教學反思第三段動作相對平和，學起來較容易，關鍵是第二段，學生方面還需加強練習，但重復不宜過多。第 5 周第 1 節(jié)課 2016年 9月 27日課題學習廣播操共 2 課時第 1 課時教學目標1.指導A組學生看視頻學會完整全套廣播操。2.B組學生在教師指導下學做廣播操。3.C組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。重點難點學習跟著音樂節(jié)奏完成動作教 學 過 程重點難點解決策略一、教師播放視頻，講解分解動作。二、教師指導學生做對動作。播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作規(guī)范。三、 全班跟著視頻一起做。1、對于動作不正

10、確的同學，進行指導。2、教師指名A組學生做示范。3、對B組學生糾正動作。4、復習整套廣播操。5、對于做的好的學生及時給予表揚。四、 教師小結。向做得好，標準的同學學習。教學反思試著連起來讓學生看視頻學做廣播操，教師和學生一起跟著節(jié)拍練習，對于動作不對的學生要及時指出，并把正確的動作教給學生。第 5 周第 2 節(jié)課 2016年 9月 28日課題學習廣播操共 2 課時第 2 課時教學目標1.指導A組學生看視頻學會完整全套廣播操。2.B組學生在教師指導下學做廣播操。3.C組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。重點難點學習跟著音樂節(jié)奏完成動作教 學 過 程重點難點解決策略一、教師播放視頻，講解分解動作。

11、二、教師指導學生做對動作。播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作規(guī)范。三、 全班跟著視頻一起做。1、對于動作不正確的同學，進行指導。2、教師指名A組學生做示范。3、對B組學生糾正動作。4、復習廣播操第一段。5、對于做的好的學生及時給予表揚。四、 教師小結。向做得好，標準的同學學習。五、讓做得好的同學做給其他同學看，教師重點指導B組學生。盡量做到動作標準。教學反思跟著視頻學習廣播操，教師必要時配以口令，讓學生主動參與期中，對于做得認真的學生及時給予表揚鼓勵。第 7 周第 1 節(jié)課 2016年 10月 11日課題學習基本隊列：立正、稍息共 2 課時第 1 課時教學目標1.讓全班學生學會基本的隊

12、列，正確聽口令立正、稍息。2.B組學生在教師指導下聽口令立正、稍息。3.C組學生學習立正姿勢。重點難點聽從口令正確完成相應動作教 學 過 程重點難點解決策略一、操場集合，匯報人數(shù)。二、教師對學生進行基本隊列訓練。前排兩臂側平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊。教師指導學生正確完成動作。三、 教師訓練學生正確的立正、稍息動作。重點指導B、C組學生。要求動作正確、標準。四、 教師小結。五、游戲活動（投籃、拍球）教學反思班里大部分學生能正確聽從口令，并作出立正、稍息的動作，個別學生姿勢不太標準，個別予以糾正。第 7 周第 2 節(jié)課 2016年 10月12日課題復習基本隊列：立正、稍息共 2 課時第 2 課

13、時教學目標1.讓全班學生鞏固基本的隊列，正確聽口令立正、稍息。2.B組學生在教師指導下聽口令立正、稍息。3.C組學生學習立正姿勢。重點難點聽從口令正確完成相應動作教 學 過 程重點難點解決策略一、操場集合，匯報人數(shù)。二、教師對學生進行基本隊列訓練。前排兩臂側平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊。教師指導學生正確完成動作。三、 教師訓練學生正確的立正、稍息動作。重點指導B、C組學生。要求動作正確、標準。四、 教師繼續(xù)指導學生聽口令踏步走。五、教師小結。六、游戲活動（打羽毛球）教學反思某些學生兩臂前平舉無法正確完成，需要教師個別糾正，大部分學生作出立正、稍息的動作，個別學生姿勢不太標準，個別予以糾正。第

14、 8 周第 1 節(jié)課 2016年 10月18日課題學習向左轉、向右轉、向后轉共 2 課時第 1 課時教學目標1.讓全班學生鞏固基本的隊列，正確聽口令向左轉、向右轉、向后轉。2.B組學生在教師指導下聽口向左轉、向右轉、向后轉。3.C組學生學習立正姿勢。重點難點聽從口令正確完成相應動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1.隊列練習：立正、看齊、稍息。2.準備活動：慢跑200米。二、基本部分：左轉 (1)動作：聽到口令后，動令落在左腳上，右腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向左轉90度。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。(2)教師講解示范。

15、(3)練習方法：學生集體練習。(4)注意事項：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。右轉 (1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，右腳腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右轉90度。左腳跟隨身體往右轉，兩臂自然擺動，不得外張。(2)教師講解示范。(3)練習方法：學生集體練習。(4)注意事項：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。三、結束部分：1.整理放松。2.小結、講評。教學反思某些學生無法正確完成，需要教師個別糾正，只有盧奕龍、孟奕雯等能基本完成動作，個別學生左右不分，需要教師

16、予以糾正。第 8 周第 2 節(jié)課 2016年 10月19日課題復習學習向左轉、向右轉，學習向后轉共 2 課時第 2 課時教學目標1.讓全班學生鞏固基本的隊列，正確聽口令向左轉、向右轉、向后轉。2.B組學生在教師指導下聽口向左轉、向右轉、向后轉。3.C組學生觀摩、休息。重點難點聽從口令正確完成相應動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1.原地踏步走。2.隊列練習：立正、看齊、稍息。3.準備活動：兩臂前平舉、側平舉。二、基本部分：1.復習向左轉、向右轉2.向后轉(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸

17、，向右后轉180度，出左腳向新方向并攏。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。(2)教師講解示范。(3)練習方法：學生集體練習。(4)注意事項：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。三、結束部分：1.同學們用籃球拍球和投籃。2.小結、講評。教學反思大部分學生無法正確完成，需要教師個別糾正，個別學生姿勢不太標準，個別予以糾正，很多學生左右不分，向后轉時有的從左邊，有的從右邊，動作極不規(guī)范，整齊度也不夠。第 9 周第 1 節(jié)課 2016年 10月25日課題50米快速跑共 2 課時第 1 課時教學目標1.學生鞏固基本的隊列，正確聽口令。學習站立式

18、起跑的動作要領。2.B組學生在教師指導下學習站立式起跑。3.C組學生觀摩學習。重點難點站立式姿勢起跑教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1.原地踏步走。2.隊列練習：立正、看齊、稍息。二、基本部分：教學50米快速跑： (1)動作：用站立式姿勢起跑。跑時要正確地運用后蹬技術有力地進行后蹬。著地時擺動腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動，迅速向前跑動。 (2)教師分解示范。 (3)練習方法:在場地上畫2一4條50米跑道，成兩列橫隊分別站在跑道兩側，教師講解示范后。把學生分成a一一4人一組，教師發(fā)令，按順序一個組一個組進行練習。(4)注意事

19、項，要求腿的動作正確、輕松、自然、協(xié)調(diào)。三、結束部分：1.指導學生打羽毛球。2.小結、講評。教學反思大部分學生能完成跑步，速度方面有待提高。教師要注意起跑前跑道前方一定不能有同學或障礙物，確保學生運動安全。第 9 周第 2 節(jié)課 2016年 10月26日課題沿直線跑共 2 課時第 2 課時教學目標1.讓全班學生學會正確聽口令，學會沿著直線跑步。2.B組學生在教師指導下完成學習。3.C組學生觀摩學習。重點難點沿直線跑動作要領教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1.原地踏步走。2.隊列練習：立正、看齊、稍息。二、基本部分：學習沿直線跑：方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，

20、前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。學習本領：跑的技術 （1）導入：學生，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以學生們必須得認真學習和練習。（2）教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。（3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小結。學生學習的方法：（1）學生根據(jù)教師的講解，試著去練習。 （2）讓學生示范比賽，評出優(yōu)缺點。（3）學生進行沿直線跑比賽。三、結束部分：1.學生踢足球。2.小結、講評。教學反思大部分學生能正確沿著跑道行進，按照要求速度不宜過

21、快，注意跑步過程中 調(diào)整呼吸，提醒學生運動、跑步過程中不要說話，注意安全。第 10 周第 1 節(jié)課 2016年 11月1日課題蹲踞式跳遠共 2 課時第 1 課時教學目標1.通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。 2.培養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。 3. 培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。重點難點重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。 難點：踏跳、騰空、落地。教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1.原地踏步走。2.隊列練習：立正、看齊、稍息。二、基本部分：學習蹲踞式跳遠：1、教師講解動作要領、示范 2、組織學生練習 3、巡視指導，糾正錯誤動作。 4、組織：分組輪換

22、。三、結束部分：1.同學們用籃球拍球和投籃。2.小結、講評。教學反思部分學生能正確完成隊列練習，對于跳遠班級里相當多的學生還是不會，特別是踏跳動作，很多同學無法完成，對于跳遠還存在恐懼的心理，需要教師繼續(xù)加強對學生動作的指導。第 10 周第 2 節(jié)課 2016年 11月2日課題籃球雙手胸前傳接球共 2 課時第 2 課時教學目標1、 A組學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力。2、 B組學生在老師指導下學習雙手胸前傳接球，要求眼手一致，提高學生學習籃球的興趣，初步培養(yǎng)對籃球的球感。3、 C組學生學會雙手抱球。重點難點重點進行傳球動作的示范講解教 學 過 程重點難

23、點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、師示范講解持球的手型；要求大拇指“八”字形。 2、學生模仿持球手型和徒手手型，并相互糾錯；解決手型的問題。3、指名學生進行傳接球演示，引導學生觀察；雙手胸前傳接球。4、學生嘗試練習；初步體會雙手胸前傳接球的方法。5、師與一生演示，重點進行傳球動作的示范講解；6、討論歸納雙手胸前傳接球的動作要領，突出教學重點，傳球的伸展和接球的緩沖動作。三、結束部分：1.同學們學習踢足球。2.小結、講評。教學反思學生對于籃球運動表現(xiàn)出很大的興趣，特別是拍球和投籃，學生都能積極地參與，這節(jié)課主要嘗試讓學生雙手胸

24、前傳接球，重點是介紹傳球的伸展和接球的緩沖動作，教育學生傳球時不要太用力，不能高過頭部；接球時要看準球的運行軌跡，動作迅速、準確。第 11 周第 1 節(jié)課 2016年 11月8日課題體育游戲“兩人三足”共 2 課時第 1 課時教學目標1、會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展學生四肢的協(xié)調(diào)性。2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。重點難點重點進行游戲規(guī)則的講解教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、找朋友學生進行分組，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。2、引入活動主題今天吧學生分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，“兩人三

25、足”3、教師介紹游戲規(guī)則：游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝?？诹铋_始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位學生繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。4、學生進行游戲注意：兩組學生的腳應提前綁好。（1）初步嘗試，教師提問：游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。（2）學生游戲三、結束部分：1.同學們學習踢足球。2.小結、講評。教學反思學生對于游戲運動比較喜愛，在游戲中主要讓學生樂于參與，培養(yǎng)學生的團結協(xié)助精神。第 11 周第 2 節(jié)課 2016年 11月9日課題原地換位拍球共 2 課時第 2 課時教學

26、目標1、學生在熟練進行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。2、鼓勵學生大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。3、通過拍球，激發(fā)學生喜歡參與體育活動的欲望，增強學生的合作意識。重點難點重點進行拍球動作的示范講解教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、學生成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈2、學生抱球成六路縱隊站立，做準備運動（球操）。（一）學生練習原位拍球。學生站在一固定位置上單手拍單球。（二）學習換位拍球，嘗試花樣拍球。1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速

27、從左側后退；c前面一人后退時，后面一人快速從右側上前，接著拍球，交接時球不能停頓。（圖3）2、學生自由練習。3、學生集中，教師小結練習情況，并再次強調(diào)換位拍球要領。4、學生根據(jù)提示再次練習。5、學生集中，根據(jù)學生練習情況，分別邀請學生上前演示。6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現(xiàn)在請同學們用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作?！?、學生自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。（三）運球走（跑）。1、引導學生跟著老師運球走（或跑，根據(jù)本班學生實際情況而定）。（圖4）2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。三、結束部分：1.同學們學習踢足球。2.小結、講評。教學反思學生對于籃

28、球運動表現(xiàn)出很大的興趣，特別是拍球和投籃，學生都能積極地參與，重點是練習換位拍球，動作準確。第 12 周第 1 節(jié)課 2016年 11月15日課題進退拍球共 2 課時第 1 課時教學目標1、學生在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。2、引導學生自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。3、學生能在運動中勇于面對困難，體驗玩球的快樂。重點難點重點進行進退拍球動作的示范講解教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、探索進退拍球師：我們都能原地用左右手做高低拍球?？墒牵覀冊诳椿@球對抗賽的時候，

29、怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢？這是為什么？小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。2、教師示范進退排球師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的？小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。學生交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。3、學生在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字。三、結束部分：1.同學們練習投籃。2.小結、講評。教學反思教育學生拍球時不要

30、太用力，不能高過頭部；在進退拍球時要掌握球的方向，不要把球拍丟了。 第 12 周第 2 節(jié)課 2016年 11月16日課題轉身接球共 2 課時第 2 課時教學目標1、通過嘗試，引導學生學會轉身接球的技能。2、通過層層遞進的轉身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)的精神。重點難點重點進行傳球動作的示范講解教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、第一次玩球，揭示課題。師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。

31、你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個學生說一說，玩一玩。師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球今天老師給同學們帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？教師示范轉身接球。提問：我是怎么玩的？指名能力較強的學生回答?？偨Y：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。2、第二次玩球，學習轉身接球師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉身接球成功了嗎？關鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。3、第三次玩球，學習轉兩圈接球你能轉兩圈接住球嗎？請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看

32、看怎樣才能轉兩圈接住球。三、結束部分：1.同學們練習投籃。2.小結、講評。教學反思籃球運動深受同學們喜愛，重點是介紹接球的動作，教育學生轉身接球時不要太用力，接球時要看準球的運行軌跡，動作迅速、準確。第 13 周第 1 節(jié)課 2016年 11月22日課題立定跳遠共 2 課時第 1 課時教學目標1、復習立定跳遠，準確的練習跳的動作。2、通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力。3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。重點難點重點進行立定跳遠動作的示范講解教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：復習立定跳遠（1）師：有學生會跳嗎？

33、請同學來示范跳一下。（2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做"立定跳遠"，下面學生請睜大你們的眼睛看老師怎么跳的。預備-雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下?lián)u動，上身稍前傾，可彈動一次。起跳-腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。落地-屈腿全蹲。（3）師：接下來請同學們，在原地一起練習一下吧。（4）教師巡回指導學生進行。2、師：立定，同學們做的都很棒，如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣學生才能夠使出力氣，手臂上下要擺動起來，這樣學生才能跳的更遠，落地的時候也稍微蹲下一點，這樣我們才不會摔倒哦。同學們可以再試一試。

34、3、越過障礙物，（1）師：引導學生整隊，每隊前放兩本書，學生依此跳過兩本書。（2）師：學生們，接下來我們玩游戲，每隊學生們前面有兩本書，學生們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。（老師示范跳過去）三、結束部分：1.同學們練習投籃。2.小結、講評。教學反思少數(shù)學生能正確完成，對于跳遠班級里相當多的學生還是不會，特別是踏跳動作，很多同學無法完成，對于跳遠還存在恐懼的心理，需要教師繼續(xù)加強對學生動作的指導。第 13 周第 2 節(jié)課 2016年 11月23日課題投擲沙包共 2 課時第 2 課時教學目標1、通過游戲組織學生開展多種形式的投擲練習，發(fā)展學生的投準和躲閃能力。2、培養(yǎng)學生對投擲活動的興趣，以

35、及與同伴竟爭、合作的意識。重點難點講解如何正確地進行投擲。教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、情景導入：同學們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢？看，我?guī)砹耸裁?？（教師出示沙包）對，今天我們就用沙包來打敗大灰狼?、同學用沙包去試試吧，看看誰的辦法好？（1）學生自由探索沙包（教師觀察）（2）聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什么辦法？（請2名學生示范一下動作）（3）剛才小朋友的辦法真好（扔），今天我們就來學投擲的新本領。教師示范講解動作要領：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來

36、，退一步，側轉身，用力往前投。（4）學生拿沙包反復練習幾次。（5）請投的遠的學生示范說說：自己是如何投擲？你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠？比較出投的遠的方法。教師小結：我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本領，我們趕快去消滅大灰狼吧?。?）講解任務規(guī)則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來消滅第一只吧，聽好哨聲一起用力喲！（耶）接著準備消滅第二只，來一起來，準備投！三、結束部分：1.同學們練習投準入籃。2.小結、講評。教學反思學生對于投擲還是比較容易理解和模仿的，對于投的遠近問題，要讓學生理解肩上揮臂力量的大小。第 14 周第 1 節(jié)課 2016年 11月29日課題學習乒乓球共 2 課時第 1 課時教學目標1、掌

37、握握拍方法；2、熟悉球性；3、初步學習顛球；4、提高學生學習乒乓球興趣，培養(yǎng)學生身體靈敏性，機智的品質(zhì)。重點難點重點進行握拍動作的示范講解教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地活動手腳踝腕。3.模仿?lián)]拍動作練習。老師領做。 要求：認真做好各種動作。二、基本部分：1、直拍快攻型握拍拍前：以食指第二指節(jié)和拇指第一指節(jié)扣拍。拍后：其他三指自然彎屈，中指第一指節(jié)貼于拍的背面。2、直拍削球握拍 拍前：大拇指彎屈緊貼拍柄的左側，并用力壓拍。拍后：其他四指自然分開，托住拍的后面。3、橫拍握拍中指、無名指和小指自然地握住拍柄拇指在拍的正面輕貼在中指旁

38、邊；食指自然伸直斜放于球拍的背面。三、結束部分：1.同學們練習顛乒乓球。2.小結、講評。教學反思同學們對于乒乓球還是掌握不夠好，很多學生對于握拍的方法還需加強練習。許多同學只是所謂的拿著球拍，需要教師手把手個別輔導。第 14 周第 1 節(jié)課 2016年 11月30日課題學習乒乓球共 2 課時第 1 課時教學目標1、讓學生繼續(xù)感受接發(fā)球的基本動作。2、讓學生通過發(fā)球練習來培養(yǎng)學生對乒乓球的興趣。3、培養(yǎng)學生的合作、競爭意識。重點難點重點進行發(fā)球動作的示范講解教 學 過 程重點難點解決策略教學過程：一、準備部分：1. 基本練習：立正、看齊、稍息。2. 原地活動手腳踝腕。3.模仿?lián)]拍動作練習。老師領

39、做。 要求：認真做好各種動作。二、基本部分：1、顛乒乓球練習 組織：按各小組進行顛球練習。每人連續(xù)顛10個球進行交換。各組有小組長負責組織。老師巡回進行指導。 要求：撿球時動作慢一點不要碰頭，反應快，注意安全，看誰顛的多。2、復習接發(fā)球：教法：（1）請本班發(fā)球好的學生進行示范。（2）老師再進行講解并示范發(fā)球動作。（3）請幾名發(fā)球好的學生進行展示。（4）分組進行練習。 組織：按各小組進行發(fā)球練習。每人發(fā)3個球進行交換。各組有小組長負責組織。老師巡回進行指導。 要求：撿球時動作慢一點不要碰頭，反應快，注意安全。 3、請幾名接發(fā)球好得學生給大家進行展示。 三、結束部分：1.同學們練習顛乒乓球。2.小結、講評。教學反思顛乒乓球練習掌握不夠好，很多學生顛球數(shù)量遠遠不夠，這要求眼、手的高度配合，需要加強練習。第 15 周第 1 節(jié)課 2016年 12月6日課題學習高爾夫球共 2 課時第 1 課時教學目標1.掌握高爾夫球的握桿方