八年級語文下冊 出師表練習 魯教版

1、出師表 諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（cú）；今天下三分，益州疲（pí）弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之死 此指“時”的意思臣不懈（xiè）于內，忠志之士忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光優(yōu)待，厚遇 實在 發(fā)揚光大先帝遺(yí)德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞（sè）忠諫之路也。發(fā)揚擴大 稱引、譬喻 適宜、恰當宮中府中，俱為一體；陟（zhì ）罰臧（zng）否（p），不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，賞 善 惡 宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。治 宮內；府中侍中、侍

2、郎郭攸（yu）之、費祎（y）、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺（w善良誠實的人 因此 選拔 給予èi）陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）補闕漏，有所廣益。無論 詢問 彌補將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之善；平 因此 擔任，做事，事無大小，悉以咨之，必能使行（háng ）陣和睦，優(yōu)劣得所。好的差的各得其所親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此的原因 事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhng)史、參軍，此悉貞

3、良死節(jié)之臣，愿陛下親痛心遺憾之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞(wèn)達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wi）親自 因為 辱，此指降低身份自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗因此 奔走效勞軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有（yòu ）一年矣！通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙（sù）夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明， 所以 托付 指“白帝城托孤” 成效，這里是“實現(xiàn)”的意思故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定

4、中原，庶(shù)竭駑（nú）鈍，攘苗，此指草木 比喻才能平庸 排除、（rng）除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，鏟除 用的方式或方法來 除去；興辦，增加則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興德之言，則責攸之、祎、允取得成效，完成的意思等之慢，以彰其咎（jiù）。陛下亦宜自謀，以咨諏（zu）善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝怠慢 表明，顯揚 辦法 正言受恩感激！今當遠離，臨表涕零，不知所言。眼淚 譯文：先帝創(chuàng)辦基業(yè)還不到一半，就中途去世了。現(xiàn)在，天下分成三國，我益州

5、地區(qū)人力疲憊、民生凋敝，這實在是萬分危急存亡難料的關鍵時刻啊。然而，宮廷里負責守衛(wèi)臣子不敢稍有懈怠，疆場上忠誠有志的將士舍生忘死地作戰(zhàn)的原因，大概是為追念先帝對他們的特殊待遇，想報答給陛下。陛下實在應該廣泛地聽取別人的意見，發(fā)揚光大先帝遺留下的美德，發(fā)揚擴大志士們的勇氣；不應該隨便地看輕自己，說話不恰當，以致堵塞忠誠進諫的道路。 皇宮中和朝廷中都是一個整體，獎懲功過好壞不應因在宮中或府中而異。如果有做奸邪事情，犯科條法令以及盡忠心做善事的人，應交給主管的官判定他們受罰或受賞，來顯示陛下在治理方面公允明察。不應偏袒有私心，使宮內和朝廷刑賞之法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，他們都是善良誠實

6、的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。我認為宮中的事情，無論大小，陛下都應拿來問問他們，然后再去實施，這樣就一定能彌補缺點和疏漏的地方，增益實效。將軍向寵，性情品德善良平正，了解通曉軍事，當年試用，先帝稱贊他說能干，因此大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事務，都應拿來問問他，這樣就一定能使軍隊團結和諧，好的壞的各得其所。親近賢臣，遠避小人，這是先漢興隆昌盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次與我談論這些事，對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和痛心遺憾的。侍中，尚書，長史，參軍，這些都是忠貞賢良能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們、信任他

7、們，那么漢室的興隆就指日可待了。 我本來是一介平民，在南陽親自耕種，在亂世中只求保全性命，不奢求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不因為我身世卑微、見識短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬里來看望我，征詢我對當今時局大事的意見，我因此十分感激，于是答應為先帝奔走效勞。后來遇到失敗，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難的時候我接受了委任，那時以來已有二十一年了。先帝知道我做事謹慎，因此在臨終前把國家大事托付給我。自從接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，惟恐托付給我的大任不能完成，以至損害了先帝的英明。所以我五月率兵南渡瀘水，深入荒蕪之境。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)準備充足，應當鼓舞和統(tǒng)率三軍，北伐

8、平定中原。我希望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪勢力，復興漢朝王室，遷歸到舊日的國都。這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。 希望陛下把討伐奸賊、復興漢室的任務交給我，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，來告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，那就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下自己也應該思慮謀劃，征詢治理國家的好辦法，明察和接受正直的進言，深切追念先帝遺詔的旨意。我就受恩感激不盡了。如今正當離朝遠征，流著淚寫了這篇表文，不知說了些什么。課后問題：1.本文選自漢魏六朝百三名家

9、集.諸葛丞相集，表，古代向帝王上書陳情言事的一種文體。諸葛亮，字子明，蜀漢時期政治家，軍事家。有關他的成語有：木牛流馬、萬事俱備只欠東風、三顧茅廬等；有關的故事有：三氣周瑜、三顧茅廬、白帝城托孤、草船借箭、火燒赤壁等；有關的俗語有：三個臭皮匠賽過諸葛亮：有關的詩句：杜甫蜀相：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。文天祥：或為出師表，鬼神泣壯烈。陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？鞠躬盡瘁，死而后已。2.文中諸葛亮為后主劉禪提了哪三條建議：開張圣聽；陟罰臧否；親賢臣，遠小人。（原文）廣開言路；嚴明賞罰；親賢遠佞3.三條建議中哪一條最為重要？為什么？答：親賢遠佞；因為只

10、有做到“親賢遠佞”，才能真正做到“察納雅言”“昭陛下平明之理”不至于忠奸不分，賞罰不明。4.文章表達了作者報先帝忠陛下的赤誠感情和北定中原，興復漢室的堅定決心。5. 本文寫作目的：表達了作者報先帝忠陛下的真摯感情和興復漢室的堅定決心。并希望后主劉禪親賢遠佞，修明政治，完成劉備未竟的大業(yè)。6.從文中可以看出諸葛亮是個什么樣的人？答：感恩圖報、忠誠堅貞、鞠躬盡瘁死而后已、淡泊名利、嚴于律己、足智多謀。7.根據(jù)課文內容填空：第一段中所述的不利條件是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。所述的有利條件是：然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下

11、也。建議陛下應如何去做：誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。第五段的中心句是：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。第六段中寫諸葛亮身世的句子是：臣本布衣，躬耕于南陽。寫諸葛亮不求功名利祿的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！坝墒歉屑ぁ敝械摹笆恰敝傅氖牵合鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事陳述自己臨危奉命的千古名句，用來描述毛澤東在遵義會議的處境的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。率師北上伐魏的目的是：北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。表現(xiàn)“報先帝忠陛下”感恩圖報的心情的集中表現(xiàn)的句子是：愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈8.杜甫的蜀相中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”中的“開濟”一詞指的是本文中的：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。文中體現(xiàn)“老臣心”的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。9.第六段和第七段中三件對諸葛亮人生有重大作用的事是：三顧茅廬、臨危受命、白帝城托孤。10.文章第六段和第七段以敘述自身經(jīng)歷為