少年的高壓鍋

1、少年的高壓鍋那是我剛參加工作時(shí)發(fā)生的一件事。已經(jīng)是晚上 11 點(diǎn)多了，昏暗的燈光下，在辦公室的墻 邊一溜兒站著6名學(xué)生，一個(gè)個(gè)低著頭一言不發(fā)。我坐在椅 子上， 胸脯一起一伏， 頭發(fā)直立著， 額頭上沁出了一層細(xì)汗。 對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，做夢(mèng)都沒想到會(huì)遇到這么調(diào)皮搗 蛋的學(xué)生，平日里打打鬧鬧、逃課、抽煙什么的，還好說(shuō)， 哪想到這次竟惹下了如此大的禍端：晚自習(xí)后熄燈不久，初 三（一）班男生宿舍的窗戶玻璃被一塊磚打碎，磚頭飛進(jìn)屋 內(nèi)，不偏不倚落在一個(gè)學(xué)生頭上，血當(dāng)場(chǎng)就流了出來(lái) , 而 肇事者就是這 6 人中的一個(gè)。他們都是我班上的學(xué)生，住在 小宿舍里，平日里稱兄道弟，關(guān)系相當(dāng)鐵。因?yàn)橄挛缭诓賵?chǎng) 上

2、打籃球時(shí)，他們跟另一個(gè)班的學(xué)生發(fā)生了沖突，就懷恨在 心，于是趁人不備扔黑磚頭，結(jié)果傷了人。把受傷學(xué)生送到 醫(yī)院包扎，又對(duì)聞?dòng)嵹s來(lái)的家長(zhǎng)好言勸慰，并保證一定找出 “兇手”后，家長(zhǎng)才余怒未消地帶學(xué)生回家了。回到學(xué)校， 我氣不打一處來(lái)，馬上將他們 6 個(gè)叫到辦公室連夜“審訊” 校長(zhǎng)也發(fā)話了，一定要找出扔磚頭的人，這次一定要嚴(yán)厲處 罰。6 個(gè)初三男生，高矮不一，站在那兒，也知道闖了禍， 低頭斂眉，全沒了平日的精神。我已經(jīng)問(wèn)過(guò)好幾遍，居然沒 有一個(gè)人吱聲，問(wèn)到誰(shuí)的面前，不是說(shuō)不知道，就是搖頭。 我火了，用教鞭挨個(gè)抽，同時(shí)厲聲問(wèn)到底是誰(shuí)干的，得到的 答案全是搖頭。 我的火氣更大了， 就一個(gè)個(gè)扇耳光， 用腳

3、踢， 還是沒人回答。眼看半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，一無(wú)所獲，他們幾 個(gè)像是事先串通好了，無(wú)論怎么問(wèn)，就是不知道，后來(lái)干脆 什么話也不說(shuō)，大有“將沉默進(jìn)行到底”的意思。我簡(jiǎn)直要 被氣瘋了，命令他們抬起頭來(lái)，眼睛平視我。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn) 個(gè)子最矮小的王強(qiáng)有些微微發(fā)抖，目光閃爍不定。有幾次他 似乎要張口說(shuō)什么，卻被旁邊的人用手扯住了，我的心不由 一動(dòng)。我從抽屜里拿出紙筆，放輕語(yǔ)調(diào)說(shuō)： “這樣吧，既然你 們覺得不便當(dāng)面說(shuō)，那就用筆寫下來(lái)，老師保證為你們保 密。”我把紙和筆發(fā)了下去，讓他們分散開。他們幾個(gè)你看 看我，我看看你，都沒有動(dòng)筆。墻上的鐘“滴答滴答”地響 著，我抬頭看了看，快 12 點(diǎn)了。我低聲說(shuō)：“寫吧，

4、寫完了就讓你們回去睡覺。 ”他們幾 個(gè)又互望了一會(huì)兒，才慢吞吞地寫起來(lái)。很快，6 個(gè)紙團(tuán)放在了我掌心里，我不由得在心里笑起來(lái)，讓他們重新面對(duì)著 墻站好。我打開了那 6 個(gè)紙團(tuán)，一看愣住了： 6 張紙條上， 竟然寫著 6 個(gè)不同的名字。我呆呆地看著手里的紙條，再看看沉默地站成一排的 個(gè)學(xué)生，他們中個(gè)子最高的比我還要高一頭，那年輕而挺拔的身影投在墻上，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛有一種無(wú)聲的力量，在與 我默默地對(duì)抗著。我有些煩躁，知道再這樣耗下去也不會(huì)有 什么結(jié)果，于是盯著他們一板一眼地說(shuō)： “好吧，既然你們 不想說(shuō)，那我也沒辦法了。天一亮就送你們?nèi)ヅ沙鏊?，因?yàn)?人家家長(zhǎng)已經(jīng)報(bào)了案。 ”我不得已使出了最后一招，

5、想嚇唬 他們一下。這時(shí)，我無(wú)意中一抬頭，見站在中間的馬天亮用眼晴看 我，似乎有話要說(shuō)。這個(gè)馬天亮跟我有一點(diǎn)親戚關(guān)系，平日 我對(duì)他不錯(cuò)，他也一直很信任我。于是我一招手，把他叫了 出去。屋外，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，半輪明月掛在天空，散發(fā)出清冷的 光輝。周圍一片靜謐，各種不知名的小蟲斷斷續(xù)續(xù)地叫著， 遠(yuǎn)處的馬路上不時(shí)有夜車呼嘯而過(guò)。我看著馬天亮，直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)： “天亮，你告訴老師， 是不是王強(qiáng)干的？” 馬天亮迎著我的目光， 猶豫了一會(huì)兒說(shuō)： “老師，你不要再問(wèn)了，你就說(shuō)是我干的吧。 ”“為什么 ?”我盯著他， “可以給我一個(gè)解釋嗎？” “磚頭的確是王強(qiáng)扔的，但這也不能全怪他。他們嘲笑 王強(qiáng)他媽是個(gè)瘋子，用很臟的

6、話罵他，他一時(shí)氣不過(guò)，本想 教訓(xùn)他們一下，出口惡氣，沒想到傷了人。王強(qiáng)家很窮，根 本出不起醫(yī)療費(fèi)，再說(shuō)王強(qiáng)他爸脾氣不好，知道了非往死里 打他不可。老師，還是讓我頂上吧。 ”我看著馬天亮真誠(chéng)而坦蕩的面孔，沉默了，胸中有什么 東西在涌動(dòng)。我慢慢走回屋內(nèi)，一瞬間，所有的目光齊刷刷 地聚到我臉上。我默默地看著他們，一時(shí)不知該說(shuō)些什么， 王強(qiáng)的身子抖得更厲害了，眼中開始有淚光在閃。屋內(nèi)一片 寂靜，除了王強(qiáng)，每個(gè)人的臉上都寫滿了悲壯，目光中凝聚 著一種沉靜的力量。我走到他們面前，挨個(gè)拍了拍他們的肩頭。然后，轉(zhuǎn)過(guò) 身子背對(duì)著他們大聲說(shuō)： “都給我回去，好好睡一覺。今天 的事，就到此為止。 ”第二天，我提著一包水果到了那名受傷學(xué)生的家中，并 送上了 200 元錢。好在家長(zhǎng)也是明事理的人，見孩子傷得不 重，也就沒再追究。再回到課堂時(shí)