教師黨員“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神” 專項學(xué)習(xí)心得體會.doc

1、教師黨員“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神” 專項學(xué)習(xí)心得體會教師黨員“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項學(xué)習(xí)心得體會要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種熟悉，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為要害的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想熟悉，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。作為一名黨員教師，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自

2、己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。一、要加強(qiáng)教師的責(zé)任感，建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說教書是“良心活”，確實如此。你對學(xué)生多盡一點(diǎn)力，也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識。多找學(xué)生談一次心，也許學(xué)生就少一次違紀(jì)。可是當(dāng)前，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響下，教師作為社會中的一員，其心理或多或少會受到一些影響，使教師傳統(tǒng)的人生觀、價值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問付出，不問收獲呢?以前，教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉

3、獻(xiàn)精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現(xiàn)在，有一些教師卻為了提高個人的經(jīng)濟(jì)收入而收受學(xué)生的禮品，在課堂教學(xué)中不認(rèn)真，卻在課外辦補(bǔ)習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎而歧視差生，甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵?？荚嚧缶W(wǎng)站整理。二、用平等和愛來教育學(xué)生。說愛學(xué)生是最美好的師德，是因為一名教師事業(yè)上的成就，于一個“愛”字，愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林；有了這份愛，校園里才會傳播著一個個動人的故事；有了這份愛，教師們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實的桃李在

4、祖國的大地上散發(fā)著芳香；有了這份愛，學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來和學(xué)生相處呢?憑借什么來塑造教師的角色呢?那就用愛吧。教師對學(xué)生的愛，即“師愛”，是師德的核心，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本。三、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重

5、點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。四、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要

6、教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。五、教師必須做到與時俱進(jìn)?！疤柮刻於际切碌??！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙

7、，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無論時代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上

8、一個新臺階!近段縣委、縣政府決定在全縣上下扎實開展“提振精氣神，促進(jìn)新跨越”的系列“提振士氣”活動。12月2日，羅校長結(jié)合我們實小片區(qū)工作實際做了提振精氣神促進(jìn)新跨越活動動員講話，對主題會議精神進(jìn)行傳達(dá)貫徹，進(jìn)一步明確新階段新任務(wù)。教育黨組副書記，賴禮鋒校長，教育局主任科員曾榮城在百忙中，撥冗參加我們片區(qū)的動員部署會議，做指導(dǎo)性發(fā)言。學(xué)習(xí)了之后我們深受鼓舞，下面談?wù)勔稽c(diǎn)體會。精氣神是一種優(yōu)秀的素養(yǎng)?！叭藷o精神則不立，國無精神則不強(qiáng)”。一個人沒有精氣神就會萎靡不振，不思進(jìn)??；一個單位沒有精氣神就會一盤散沙，死氣沉沉。精氣神是一個群體的精神特質(zhì)，是一個人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。作為教師，一言一行，舉手

9、投足，每一個細(xì)節(jié)，每一個神態(tài)，都會對課堂中的學(xué)生有所影響。精神抖擻，神采飛揚(yáng)，帶著這樣的精氣神上課，才能抓住學(xué)生的注意力；抑揚(yáng)頓挫、群情激昂、巧于點(diǎn)撥、妙語連珠，帶著這樣的精氣神上課，才能實現(xiàn)師生之間心靈的對話、思想的交融。做有精氣神的教師，還需要“腹有詩書氣自華”。蒼白空洞的文字，經(jīng)過教師的一番旁征博引、深入淺出的生動描繪，頓時變得鮮活起來。教師在課堂上的個性、風(fēng)度、氣質(zhì)，都自于教師內(nèi)心豐厚的文化知識積淀。給學(xué)生一碗水，教師必須是一條淙淙小溪。任小艾老師說：“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我!”教師唯有樹立終生學(xué)習(xí)的意識，用更多的新課程教育理念充實自己，勇于改變，勇于創(chuàng)新，才能使我們的

10、課堂煥發(fā)新的活力。做有精氣神的教師，要常蹲下身來當(dāng)孩子。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？紤]學(xué)生實際的思維水平，切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每到星期一，又到了給自己寫賬單的時候?？偨Y(jié)上一周的工作成效，計劃本周的工作任務(wù)，給自己算算賬，給工作打打分，給百姓曬曬單。推行賬單式管理以來，這已經(jīng)成為一種常態(tài)，并將持續(xù)推進(jìn)下去。寫賬單、批賬單、曬賬單、查賬單，將賬單貫穿工作始終，做到有計劃、

11、有目標(biāo)、有成效，切實改進(jìn)了工作作風(fēng)，消除工作中存在的“庸、懶、散”現(xiàn)象，賬單式管理成為了干部“治病”“強(qiáng)身”的一劑良方。一、賬單式管理有“清肝明目”的療效 在此之前，我在工作中總是找不到目標(biāo)，認(rèn)不清方向，沒有明確的工作目標(biāo)和工作方法。在推行賬單式管理后，我才明白有些事情說起來容易，做起來卻比較困難。完成一件事不難，難就難在如何在規(guī)定的時間內(nèi)做好每一件事。所以，想要做好賬單，就必須給自己制定每月每周甚至每日的工作與學(xué)習(xí)計劃，然后按照計劃表里的內(nèi)容逐一完成任務(wù)，這就是計劃的重要性，這也告訴了我們不論干什么事情都要有計劃有目標(biāo)，且按照計劃完成每日的工作!假如我們把每天要做的事情都提前寫下來，并分輕重

12、緩急，最后按照順序逐一完成，這樣所有的事情都會變得即輕松又簡單了。良好的開端是成功的一半，只有工作計劃做的好，才能事半功倍，才不至于因事情的繁瑣而失去方向，才不會像無頭蒼蠅一樣四處亂撞!我們要把按時完成賬單當(dāng)成生活中的一部分，就和每天吃飯睡覺一樣，做到每周建賬銷賬! 二、賬單式管理是治療“拖延癥”的良方 群眾利益無小事，基層的機(jī)關(guān)干部是和老百姓打交道最多的人，一言一行都代表著黨和政府的形象。老百姓都是通情達(dá)理的，不到萬不得已不會找政府，既然找來了，肯定是有自己解決不了的麻煩事。我們的工作人員如果對一件小事推來推去，對百姓的訴求不管不問，部門之間相互推諉，患上了“拖延癥”，不僅影響自身，更對單位

13、，對黨和政府在百姓心中的光輝形象造成了惡劣的影響。賬單式管理無疑是治療“拖延癥“的良方。通過建賬立賬，可以及時、集中、限時完成自己的工作。在遇到事情，特別是群眾所需所盼的事時，就要及時開始工作，然后是在工作時要集中精力，不要因為外界的環(huán)境而受到干擾而分心。最后是在每次做事的時候都限定一個完成期限，加強(qiáng)自己的時間觀念，明白自己的拖沓是完全沒有必要的。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。我們一定要珍惜時間，合理利用時間，較快較好的完成每一項既定的工作內(nèi)容。三、賬單式管理是爭先進(jìn)位的“精神鈣質(zhì)” 每到月底，又到了評比賬單的時候了。按照優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級，評選出機(jī)關(guān)干部的月賬單情況。每月一次的賬單評比使大家繃緊琴弦，賬單評比成為競技場，既能讓真干事，能干事，干實事的人浮出水面，也能讓不干事的，少干事的人曬紅臉。同時，縣鄉(xiāng)也成立了督查組，不定期抽查機(jī)關(guān)干部的賬單完成情況。在這樣一個你追我趕的，創(chuàng)先爭優(yōu)的戰(zhàn)場，大家都不想落后于人。賬單式管理調(diào)動了大家的工作積極性，激勵大家不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和水平，更好的做好本職工作。四、賬單式管理是強(qiáng)根固本的一味“補(bǔ)藥” 寫賬單不是應(yīng)付任務(wù)，而是讓每一件事情都完成既定的目標(biāo)。我們不追求完美，我們追求目標(biāo)和達(dá)成，追求一種標(biāo)準(zhǔn)和制度。認(rèn)真的堅持不懈的對待一件事情必定取得成功。所以我們要珍惜時間，不要拖延。本周的事一定要在本周