平行四邊形的認(rèn)識(shí)

1、平行四邊形的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第 64、65頁(yè)的例1、例2,以及相 應(yīng)的“做一做”，練習(xí)十一的第 1、2、3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形，并學(xué)會(huì)畫(huà)平行四邊形的高，進(jìn) 一步提高學(xué)生觀察比較能力和做圖能力。理解平行四邊形的特征。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。過(guò)程與方法通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)梯形的底和高的意義和 畫(huà)高的全過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提咼學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握平行四邊形的定義和特征，學(xué)會(huì) 畫(huà)平行四邊形的高。教學(xué)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：配套

2、多媒體、印有平行四邊形和梯形的作業(yè)紙、用吸管串成的平行四邊形學(xué)具：點(diǎn)子圖、方格紙、小棒、三角板。【教學(xué)過(guò)程】一、初步感知，弓I入新生活導(dǎo)入教師提問(wèn)學(xué)生生活中有哪些圖形是平行四邊 形呢？學(xué)生已經(jīng)通過(guò)生活中實(shí)物的舉例進(jìn)一步了解四邊形，也 已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了平行四邊形，那么在生活中，你都在哪兒見(jiàn) 過(guò)平行四邊形？讓學(xué)生們想一想，說(shuō)一說(shuō)。出示，我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)到的平行四邊形。七巧板中有一塊的形狀是平行四邊形。在樓梯扶手上面也有平行四邊形。用竹片扎的籬笆上面也有平行四邊形。在很多學(xué)校、工廠的電動(dòng)門上也有平行四邊形。你能用自己的辦法制作一個(gè)平行四邊形嗎？放手讓學(xué)生利用從家里拿來(lái)的學(xué)具，用自己喜歡的方 式、材料制

3、作平行四邊形。學(xué)生展示。展示平行四邊形示例。用小棒擺。在釘子板上圍一個(gè)平行四邊形。在方格紙上畫(huà)一個(gè)平行四邊形。用直尺畫(huà)。這節(jié)課我們就來(lái)研究有關(guān)平行四邊形的有關(guān)知識(shí)。板書(shū)課題：。二、動(dòng)手操作，獲取新知讓學(xué)生拿出發(fā)下去的印有平行四邊形的作業(yè)紙，用侄子 量一量，平行四邊形的對(duì)邊有什么關(guān)系你認(rèn)為什么叫平行四邊形呢？進(jìn)行小組討論，小組匯報(bào)討論結(jié)果。教師總結(jié)：我們可以推理出平行四邊形的定義是“兩組 對(duì)邊分別互相平行的四邊形”。當(dāng)堂練習(xí)：教科書(shū)第 64的“做一做”。平行四邊形的特性同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)三角形，三角形具有 穩(wěn)定性，那么平行四邊形有什么特性呢？拿一個(gè)長(zhǎng)方形框架，捏住兩個(gè)角，向相反方向拉，觀察 兩邊的變

4、化。讓學(xué)生明確兩組對(duì)邊邊長(zhǎng)沒(méi)有變，卻變成了平 行四邊形，直角分別變成了銳角和鈍角。然后讓學(xué)生自己動(dòng) 手操作一下。然后教師歸納平行四邊形的特性：平行四邊形有不穩(wěn)定 性。學(xué)習(xí)平行四邊形的底和高認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高。教師邊演示邊講解：從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對(duì) 邊引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的 高，這條對(duì)邊叫做平行四邊形的底。演示平行四邊形的各種高的畫(huà)法。讓學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)一個(gè)平行四邊形，然后在畫(huà)出平行四 邊形的高，標(biāo)出底。當(dāng)堂練習(xí)：練習(xí)十一第 4題。作業(yè)紙，給平行四邊形畫(huà)高。拿出作業(yè)紙：給平行四邊形量一量，它的底和高分別是 幾厘米。拿出用吸管串成的長(zhǎng)方形，認(rèn)識(shí)平行四邊形容易變形的 特性。出示電動(dòng)門、升降機(jī)，請(qǐng)問(wèn)在電動(dòng)門和升降機(jī)里面應(yīng)用 了平行四邊形的什么特性？教師拿出活動(dòng)長(zhǎng)方形框，演示：平行四邊形容易變形。三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知判斷兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，叫平行四邊形。平行四邊形一定是長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形和正方形都是特殊的平行四邊形。平行四邊形有無(wú)數(shù)個(gè)底。平行四邊形有無(wú)數(shù)條高。拼一拼。你會(huì)用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個(gè)平行四邊形 嗎？你會(huì)用四塊完全一樣的三角尺拼成一個(gè)平行四邊形 嗎？、幾、幾剪一剪。把一張平行四邊形紙剪成兩部分，再拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。四、課堂總結(jié)，升華認(rèn)知教學(xué)總結(jié)：什么是平行四邊形，平行四邊形的特性，怎 樣畫(huà)出