山東省樂陵市化樓中學八年級語文第一學期期末考試 人教新課標版

1、化樓中學第一學期期末考試八年級語文試題 一積累與運用（20分）1. 請給下面一段話中的拼音寫出漢字并給加點的字注音。（4分）有一天傍晚，我們夫婦散步，經過一個荒pì(    )的小胡同，看見一個破破落落（ ）的大院里面有幾間塌 (     )敗的小屋；老王正dng(     )著他那輛三輪進大院去。后來我坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。2.找出下面句中的錯別字并改正。（4分）（1）他的游記里，十分推祟這座橋，說它“是世界上獨一無

2、二的”。（ ）（2）古代流傳下來的許多農偐就包含了豐富的物候知識。（ ）（3）他的家，破爛灰暗，值錢的東西一無所有。（ ）（4）人，是建忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。（ ）3.下面這段文字有兩句有錯誤，請找出來并改正，每句只改一處。（2分）20世紀以來，中國共發(fā)生6級以上地震近800次左右，遍布除貴州、浙江兩省和香港特別行政區(qū)以外所有的省、自治區(qū)、直轄市，死于地震的人數達55萬之多，占同期全球地震死亡人數的53%。中國人常為“我們用占世界7%的土地，養(yǎng)活了占世界22%的人口”而自豪，卻很少有人知道這7%的國土也承受了全球33%的大陸強震，是世界上大陸強震最多。我們一定要增強防震意識。4.

3、按要求填空。（6分）（1）把人的喜怒哀樂投射到具體的事物上，以美景襯哀情，這是我國古代詩歌常用的一種寫作手法。比如杜甫春望中的“_，_(2)孟浩然在望洞庭湖贈張丞相中化用“臨淵羨魚”這一成語的詩句是_，_。（3）“鄉(xiāng)愁”是古今詩詞中共同的主題之一。崔顥黃鶴樓中的“_，_”抒發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁。 (4)李白送友人中，借馬鳴來表達悠悠的離別之情的詩句是_，。 (5)陸游十一月四日風雨大作中巧借夢境來抒發(fā)強烈的愛國熱情的詩句是_，_。(6)陋室銘中表現陋室主人交往之雅的語句是_， 5. 仿照下面這段話的句式，利用提供的材料，另寫一段話。（2分） 沒有語文老師的博學多才，沒有數學老師的端正嚴謹，沒有英語老

4、師的風趣幽默，沒有音樂老師的和藹慈祥，我們的班級將失色不少?！静牧稀坷畎诪⒚摵婪?，杜甫沉郁頓挫，王維詩中有畫，李商隱情深詞婉_ 6名著閱讀。(2分) 人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！?校園網上的論壇是同學們發(fā)表感言的地方。語文組的“文學論壇”準備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請你簡要寫出對上述語段的閱讀感言。 _二古詩文閱讀（20分） 閱讀下面的古詩文，完成712題。 （一）渡荊門送別

5、渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。7.這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？(2分) 8. 這首詩描繪舟過荊門時所見景色，歷來被人稱道。請簡要賞析第二聯好在何處。(3分) （二）三 峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三

6、峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”9. 辨析詞義：(4分) 絕巘多生怪柏 飛漱其間 (1)絕 (2)其 哀轉久絕 其間千二百里 自非亭午夜分 巴東三峽巫峽長 (3)自 (4)三 自三峽七百里中 猿鳴三聲淚沾裳 10. 把下列句子譯成現代漢語。（4分）(1) 雖乘奔御風不以疾也。 (2)空谷傳響，哀轉久絕。 11最后一段描寫的是三峽哪一時節(jié)的景色?漁歌的引用給文章增添了什么色彩?（4分） 12.閱讀李白的早發(fā)白帝城（3分）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。三峽的第段與這首詩的_句相印證，都表現了夏天三峽水流湍急的特點；文章第段與詩中_一句相對應。三現代文閱讀（30分）閱讀

7、下面的文章，完成1323題。 （一）趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上

8、下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。13“這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了

9、，還保持著原來的雄姿?！边@句話所表現的石拱橋的特點是什么？（2分） 14第二自然段主要從哪方面對趙州橋進行說明的？ (2分) 15根據你對第一段中劃線句的理解，畫一幅簡單的趙州橋示意圖。(3分)16說明文的語言必須準確，講究用語的分寸。請從選文中找出一個例句，并將關鍵詞語用曲線標示出來。(2分) 17選段文字主要運用了哪兩種說明方法？各抄寫一個例句。（4分）（1）_（2）_（二）金色的手指 殷健靈 一縷細若游絲的琴聲從門邊的角落里悄悄地浮出，猶如一束明媚的陽光照耀在我們每個孩子的頭頂。我看見音樂老師纖長的手指如魚兒一般在黑白琴鍵上靈巧地游動。在陽光的早晨，那手指變成金色的，神圣而優(yōu)雅。忽然，琴

10、聲戛然而止，音樂老師用手指朝我指了指，說："對，是你，張大嘴唱，不要怕。"琴聲又響起來，可我還是聽不清自己的聲音，我的歌聲細細的低低的，總是躲在別人響亮的歌聲后面。我真的不會唱歌，真的不會唱歌，這么想著，我的臉慢慢地紅起來，紅到脖頸，像發(fā)燒了一樣。輪到單獨唱了。我捧著歌本的手卻一直抖抖索索。我的聲音很不情愿地從嗓子眼里擠出來，那么平淡那么干澀。音樂老師微笑著按了幾個琴鍵提示我，她彈琴的手指泛著淡金色的光澤。噢，我真笨，我詛咒著自己，幾乎要哭出來了?？墒?，瑛子是多么讓人羨慕啊。初一時，在學校的文藝會演上，瑛子站在臺上當著一千多師生的面演唱月兒彎彎照九州。那時，她扎著辮子，辮梢

11、上系了朵淡紫色的小花，顯得伶俐可人。她的歌聲糯糯的，甜甜的，像是放了蜜糖，把這首歌演繹的悲憫動人。動聽的歌喉會讓一個女孩更加美麗可愛，我被深深地吸引住了。而自卑的我，只敢在心里悄悄地唱學校里成立了音樂興趣小組，一連幾天，班里都在議論這事兒。我興致勃勃地鼓勵同學參加。我對瑛子說：“你有音樂天賦，一定能行!”可是輪到報名時，我自己卻遲疑了，我的樂感不行，而且功課那么忙，我替自己尋找逃脫的理由。當大家爭著報名的時候，我悄悄縮到了后面。從這以后，在很多個上完課的下午，我都會見到一幅令人心動的風景。在教學樓下的花壇邊，瑛子抱著手風琴和幾個男生坐在臺階上練琴。他們已經會拉一些簡單的曲子，他們的手指變得熟練

12、靈巧了。印象最深的是那一天，太陽特別好，花壇里的一串紅開得特別艷，我記得瑛子他們演奏的是我最熟悉的讓我們蕩起雙槳。我趴在欄桿上出神地注視著他們。瑛子的身子起伏著，雙肩的擺動呈現出一種柔美的弧度，她的眼睛微閉著，像是沉醉了，又像是睡著了。悠揚的樂聲輕輕地撥動著我的心弦，我看見瑛子纖長的手指在陽光下癡迷地舞蹈，金色的，就連指甲也泛著瑩瑩的光。我被深深地震撼了，我悄悄地移走到走廊的立柱后面，生怕他們看見我。是一種什么樣的心理在作祟呢?我渴望音樂，又逃避音樂，因為我太看輕自己。我將永遠游離于音樂之外嗎?想到這一點，我驚得渾身戰(zhàn)栗。我想當眾放歌，又生怕自己生澀的歌聲會把一點殘存的幻想也剝奪掉。這種狀況一

13、直持續(xù)到大學畢業(yè)后。在一次晚會上，有一位長者對我說：“唱一曲吧，會很好聽的?！辈恢浅鲇趯﹂L者的尊敬，還是一時的沖動，我竟接過了話筒。我放開膽子，讓聲音從身體里暢快地流出，我唱的是一支在心中默唱了無數次的曲子：“因為愛著你的愛，因為苦過你的苦”我聽見甜潤而深情的歌聲在大廳里回蕩，我眼里噙滿淚水。走下臺的時候，長者緊握住我的手說：“你唱得好極了!”我的眼睛更濕了，那塊阻滯我心靈多年的磐石就這么被輕輕搬動了嗎?我突然有了想歡呼的沖動。我閉上眼睛，久久地品味著喜悅的心情。呵，那手指，金色的手指又一次在我記憶的琴鍵上跳動，跳動，也許，它將是我一生中永遠的遺憾和追求。 18.本文巧妙地將情節(jié)發(fā)展與心理變

14、化結合起來描寫，引人入勝。請根據文章主要情節(jié)和“我”的心理活動，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。（3分）音樂課上“我”不敢大聲唱歌，“我”詛咒著自己，幾乎要哭出來了?！拔摇睕]有報名參加音樂小組，_，“我”深為震動，又生怕她看見“我”。_。19.本文最后一句“呵，那手指，金色的手指又一次在我記憶的琴鍵上跳動，跳動”意蘊豐富，耐人思索。請聯系全文說說這句話有什么含義。（2分） 20.本文對“金色的手指”的描寫生動傳神，動人心弦。請從修辭角度分析下面句子好在哪里。（4分）（1）音樂老師纖長的手指如魚兒一般在黑白琴鍵上靈巧地游動。 （2）瑛子纖長的手指在陽光下癡迷地舞蹈。 21.文章第四段描述瑛子初

15、一時表演的情景有無必要？為什么？（2分） 22.本文中有不少語句頗見作者的寫作匠心，耐人尋味。請根據你的理解，下列選項中表述不正確的一項是（ ）（3分）A“她扎著辮子，辮梢上系了朵淡紫色的小花”，這一句描寫瑛子的外貌可人，與下文描寫瑛子歌聲的甜美相映襯。B第四段“我只敢在心里悄悄地唱”與最后一段中的“我唱的是一支在心中默唱了無數次的曲子”前后照應，表明“我”的歌聲甜潤而深情并非偶然。C“太陽特別好，花壇里的一串紅開得特別艷”，作者描寫這一幅“令人心動的風景”是為了襯托“我”輕松愉快的心情。D“想到這一點，我驚得渾身戰(zhàn)栗?！边@句中的“這一點”指的是“將永遠游離于音樂之外”的情形，“渾身戰(zhàn)栗”表現

16、出“我”其實是深愛音樂的，唯恐自己的一生與音樂無緣。23.“那塊阻滯我心靈多年的磐石就這么被輕輕搬動了嗎？”這句話發(fā)人深省。請結合文章有關內容并聯系你的人生體驗，談談你從這句話中得到的感悟。（3分） 八年級語文試題參考答案一1. 僻 luò t 蹬 2.（1）祟崇 （2）偐諺 （3）暗黯 （4）建健 3.第句去掉“近”或“左右”，第句在“最多”后加上“的國家”。4.（1）感時花濺淚 恨別鳥驚心 （2）坐觀垂釣者 徒有羨魚情（3）日暮鄉(xiāng)關何處是 煙波江上使人愁 （4）揮手自茲去 蕭蕭班馬鳴（5）夜闌臥聽風吹雨 鐵馬冰河入夢來 （6）談笑有鴻儒，往來無白丁5. 示例：沒有李白的灑脫豪放，

17、沒有杜甫的沉郁頓挫，沒有王維的詩中有畫，沒有李商隱的情深詞婉，中國的唐詩樂園將星光黯淡。6示例：保爾·柯察金是一個意志堅定的人，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。（意對即可）二（一）7. 懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)（意對即可） 8. 示例：“山隨平野盡，江入大荒流 ?！笔止蠢粘隽饲G門的地理形勢和壯闊景觀。這里的寫景，角度是移動著的，而不是定點的靜的觀察。這從“隨、盡、入、流 ”四字體現出來 。因此這兩句詩不僅由于寫進“平野”、“大荒”這些遼闊原野的意象，而氣勢開擴；而且還由于動態(tài)的描寫而十分生動。大江固然是流動的，而山脈卻本來是凝固的，“隨、盡”的動態(tài)感覺，完全是得自舟行的實際體驗。在陡峭

18、奇險，山巒疊嶂的三峽地帶穿行多日后，突見壯闊之景，豁然開朗的心情可想而知。（意對即可）（二）9.(1)極；消失 (2)他們；這 (3)如果；在 (4) 數詞；多次10.（1）即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。（2）（聲音）回響在空曠的山谷中，很長時間才消失。 11深秋時節(jié)的景象 憂郁的色彩 12. 一、二、四句 兩岸猿聲啼不住 三（一）13.結構堅固 歷史悠久 14是從趙州橋四個方面的特點來說明的。其中（一）（二）（三）著重說明了它的技術水平；（四）著重說明它的藝術價值。15示意圖16示例：全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱?；颉皹驅捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行?！?7.打比方、列數字。（例句略）（二）18“我”內心遲疑，尋找逃脫的理由“我”出神地注視著瑛子演奏“我”在