幼兒園中班十二月班級(jí)工作總結(jié)

1、幼兒園中班十二月班級(jí)工作總結(jié)篇一：幼兒園班級(jí) 1212 月工作總結(jié)1212 月工作總結(jié)1212 月，一年的最后一個(gè)月。1212 月，積蓄了一年的工作 經(jīng)歷。寒冷的天氣里，我們的工作依然緊張而忙碌的進(jìn)行著。 現(xiàn)對(duì) 1212 月工作總結(jié)如下：一、常規(guī)方面幼兒園的安全重于泰山！在幼兒的一日生活之中，良好 生活習(xí)慣的培養(yǎng)也是我們每日工作的重中之重。本月我們?cè)?幼兒的穿脫衣服方面和進(jìn)餐方面進(jìn)行著重的培養(yǎng)。隨著天氣 的轉(zhuǎn)冷，幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和 起床的環(huán)節(jié)指導(dǎo)、練習(xí)幼兒自己自己穿脫衣服。進(jìn)餐時(shí)，老 師會(huì)先報(bào)菜名，講講吃的是什么食物，對(duì)小朋友的身體有什 么好處等等，以引起幼兒的食欲。

2、餐中，老師會(huì)一直鼓勵(lì)吃 飯稍慢的幼兒， 如：陳君卿小朋友， 我們對(duì)此調(diào)整了教育措 施，由原來(lái)盛的一樣多調(diào)整為每次少盛多添，這樣不僅減輕 了幼兒進(jìn)餐的壓力，還增強(qiáng)了幼兒對(duì)吃飯的興趣，此種方法 已經(jīng)推薦給陳君卿的媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)在家的實(shí)驗(yàn)，他的媽媽非常 認(rèn)可老師的此種方法。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 1212 月份，我們的活動(dòng)主題為冬天來(lái)了。在墻面中，老 師帶領(lǐng)小朋友們制作了圣誕樹(shù)、雪花和手套等關(guān)于冬天的裝 飾物。讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)真正了解冬天，感受冬 天。三、戶外活動(dòng)方面本月，音樂(lè)天氣很冷四、家長(zhǎng)工作方面國(guó)際班的家長(zhǎng)工作方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)了。家長(zhǎng)們配合老 師工作、支持老師工作的意識(shí)越來(lái)越弱。班級(jí)博客，家長(zhǎng)

3、們 的瀏覽率非常低，圣誕節(jié)老師請(qǐng)家長(zhǎng)給班級(jí)帶各種圣誕節(jié)日 的裝飾品，剛開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)帶，后來(lái)在老師的表?yè)P(yáng)與鼓 勵(lì)下，班級(jí)的很多的家長(zhǎng)才去給小朋友去超市買(mǎi)來(lái)裝飾品， 給班級(jí)帶過(guò)來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)們配合班級(jí)的工作，我們國(guó)際班的 班級(jí)環(huán)境變得五彩繽紛起來(lái)，孩子們也提前感受到了圣誕節(jié) 的節(jié)日氣氛五、大活動(dòng)1212 月 8 8 日，班級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 國(guó)際班因?yàn)楹?子的年齡問(wèn)題，所以我們進(jìn)行了分組教學(xué)。這樣的教學(xué)形式 得到了家長(zhǎng)的肯定，孩子們也積極與老師互動(dòng)，積極回答老 師的問(wèn)題。家長(zhǎng)們能夠如實(shí)的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。此次開(kāi)放活 動(dòng)得到了家長(zhǎng)們高度的認(rèn)可！1212 月 2323 日，圣誕前夕。幼兒

4、園舉行了 “暢游藍(lán)森林親子同樂(lè)嘉年華”的活動(dòng)?；顒?dòng)之前是孩子們這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容 的匯報(bào)演出。早上 8 8 點(diǎn)半正式開(kāi)始。在鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊?樂(lè)聲中，拉開(kāi)了此次匯報(bào)演出的序幕。開(kāi)著孩子們跟隨老師 認(rèn)真的做著各種舞蹈動(dòng)作，臉上稚嫩的表情，給了老師無(wú)比 的力量與信心。經(jīng)過(guò)：英語(yǔ)展示、唐詩(shī)宋詞的背誦、毛澤東 詩(shī)詞的背誦、和多個(gè)舞蹈、兒童歌曲的演唱之后，在孩子們 的歡歌笑語(yǔ)聲中，家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊聲中，我們的學(xué)期匯報(bào)演出 圓滿結(jié)束了。家長(zhǎng)們對(duì)這次匯報(bào)活動(dòng)，非常滿意，紛紛稱(chēng)贊 孩子們太棒了！接下來(lái)的嘉年華的游戲活動(dòng)，真的是讓孩 子們和家長(zhǎng)一起同樂(lè)了。家長(zhǎng)帶著小朋友一起互動(dòng)游戲，也 留下了歡聲笑語(yǔ)，增近了親子感情！此

5、次活動(dòng)，對(duì)于很多的 小朋友來(lái)說(shuō)，他們?nèi)松械牡谝淮?。相信這樣的一次活動(dòng)會(huì)一定會(huì)帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。國(guó)際班20XX20XX 年 1212 月 3131 日篇二：中班 1111 月份班級(jí)工作小結(jié)20XX-210520XX-2105 年度中三班 1111 月份班級(jí)工作小結(jié) 冬意漸濃 的 1111 月，雖寒意濃濃，但我們中三班的三位老師的工作熱 情卻依然未減，全心全意的為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本月班 級(jí)工作小結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作：本月我們開(kāi)展了蔬菜朋友和美麗的秋天兩大主 題教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展蔬菜朋友主題時(shí)我們讓幼兒通過(guò)親 身的買(mǎi)菜體驗(yàn)來(lái)感受農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里繁多蔬菜和其他食品，以及 選菜、過(guò)稱(chēng)和

6、付錢(qián)的買(mǎi)菜過(guò)程。美麗的秋天主題活動(dòng)的 開(kāi)展讓幼兒通過(guò)唱、跳、秋游等活動(dòng)幫助幼兒感受秋天的季 節(jié)特征，認(rèn)識(shí)秋天里特有的植物和農(nóng)作物，享受郊游的樂(lè)趣。 同時(shí)我們還根據(jù)班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富班級(jí)主題墻和活動(dòng)區(qū)域，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)開(kāi)展的自主游戲 寶貝天使照相館， 我們?cè)陂_(kāi)展中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，在為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲 環(huán)境中讓孩子們愉快游戲、自主游戲。二、保育工作：本月我們?nèi)焕蠋熱槍?duì)班級(jí)各環(huán)節(jié)工作， 繼續(xù)加強(qiáng)一日 活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，建立有序的班級(jí)常規(guī)。天氣漸冷，針對(duì) 保健老師的要求我們加強(qiáng)對(duì)幼兒午睡的工作，每天睡前提醒 幼兒脫衣脫褲，來(lái)回巡視幼兒午睡，及時(shí)為幼兒蓋好被子， 起床時(shí)幫助幼兒穿整衣褲，確保幼兒

7、午睡質(zhì)量。同時(shí)我們還 加強(qiáng)了入廁、洗手等環(huán)節(jié)規(guī)則，提醒幼兒將袖子捋起來(lái)，防 止水打濕袖管而著涼，通過(guò)我們的努力，班級(jí)本月出勤率較 其他月高出很多。三、家長(zhǎng)工作：在家長(zhǎng)工作方面， 我們利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園 聯(lián)系的力度，同時(shí)我們還通過(guò)班級(jí)站、家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)及時(shí) 了解我們的教育教學(xué)內(nèi)容及要求，因?yàn)槲覀児ぷ鞯募?xì)致，班 級(jí)家長(zhǎng)配合工作做得很到位。如本月開(kāi)展的兩次親子活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容我們要求爸爸或媽媽參加，家長(zhǎng)們都很支持， 調(diào)班、請(qǐng)假，最終班級(jí)幼兒都參加，沒(méi)有一個(gè)家庭缺席。對(duì) 我們的活動(dòng)，家長(zhǎng)們都表示很滿意，特別是以中班組開(kāi)展的趣味拓印親子活動(dòng)，爸爸媽媽們帶著孩子積極加入活動(dòng)，拓 印花瓶環(huán)節(jié)，家

8、庭的作品一個(gè)比一個(gè)漂亮、有特色，在小蘋(píng) 果歡快的音樂(lè)聲中孩子們和爸爸媽媽跳起了親子舞，真心的 微笑和歡快的動(dòng)作，讓我們感受到了每一個(gè)家庭的親情和 愛(ài)。我們將繼續(xù)努力，在下月的工作將班級(jí)工作做得更好。20XX20XX 年 1111 月篇三：幼兒園 1212 月工作總結(jié)幼兒園 1212 月工作總結(jié)看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)， 感嘆時(shí)間過(guò)的真快，1212 月份又在 手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧1111 月份總結(jié)如下：一、 班況分析：本月我班出勤率：90%90%生病率：20%20%，其中兩名幼兒長(zhǎng) 期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好， 至入冬以來(lái)未來(lái)園，沙俊廷至分班來(lái)未曾入園，我班老師與 家長(zhǎng)一

9、直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0 0，本月教師出勤率毛磊請(qǐng)假一上午，楊繼杰請(qǐng)假一下午，劉琳琳請(qǐng)假半小時(shí)。事故發(fā)生 率：0 0本月我班做了一下工作:1 1、 組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感 受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。2 2、 參與了媽咪沙龍活動(dòng)。3 3、 班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活 動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。4 4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ)， 為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。5 5、 針對(duì)幼兒年齡段生理特征， 上下樓梯困難， 我班開(kāi) 展了 “安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加 強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。6 6、 在家園共建方面，我們通過(guò)家訪、媽

10、咪沙龍、幼兒 觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持 聯(lián)系。1 1 月份我班將從以下開(kāi)展工作：1 1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。2 2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖 籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。3 3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。4 4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。重點(diǎn)工作：1 1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”2 2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成 果展。篇四：幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了， 耳邊仿佛還 是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半

11、的集體生活，讓他們學(xué) 會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一 下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。1 1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活 動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng) 造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分 利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在 午睡間開(kāi)辟了玩具家、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū) 屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成 “巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)， 結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制 作等

12、手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手 能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折 紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱?孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的玩具。許多 孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了 他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2 2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使 幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)， 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下 良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，

13、我們兩位老師步調(diào)一 致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心 集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求 日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪 換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他 們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中 培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提 高。3 3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹?盡心 盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好 的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)?/p>

14、看雪玩具飄 雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查 并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為 了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上 都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期 每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進(jìn)行玩 具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi) 有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后 洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。 每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后， 也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的 環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家 園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、

15、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向 家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián) 系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家 長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān) 心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)， 每月都及時(shí)更換家教欄中 有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)蘋(píng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的 文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。 本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義 的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè) 運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng) 意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有

16、中肯 的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更 和諧、成功。4 4、總結(jié)與反思篇五：中班 1212 月份工作小結(jié)中班 1212 月份工作小結(jié)一、班況分析：本班幼兒人數(shù)由原來(lái)的 3131 人增加到 3434 人，其中：男孩 1616 人，女孩 1818 人。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒們已 能較好地遵守班級(jí)常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固；生活自 理能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提 高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼 兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動(dòng) 積極性、主動(dòng)性較差；個(gè)別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。二、總目標(biāo)：本學(xué)年將認(rèn)真貫徹新綱要

17、精神，根據(jù)中班幼兒的年 齡特點(diǎn)，豐富幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角；合 理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛(ài)相處、做事認(rèn)真 仔細(xì)的習(xí)慣；提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自信心；對(duì) 體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。堅(jiān)持正面教育為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系；培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，合作技能和健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；根據(jù)幼兒的個(gè)別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。三、各領(lǐng)域目標(biāo)：（一） 健康領(lǐng)域：1 1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒2 2、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)， 認(rèn)識(shí)身體的主要器官及 基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食 物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。3 3、了解必

18、要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。4 4、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng) 力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。5 5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪， 管理自己的物品。 不挑食， 能主動(dòng)整理桌面，保持“三凈”。（二） 、語(yǔ)言領(lǐng)域：1 1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。2 2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。3 3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒 清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4 4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要 內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn) 行交流。（三） 、社會(huì)領(lǐng)域：1 1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師

19、，接觸與自己生活有 關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他 們的勞動(dòng)。2 2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。3 3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。4 4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。5 5、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。6 6、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。（四）、科學(xué)領(lǐng)域：篇六：幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)?/p>

20、園時(shí)的哭鬧聲，兩 年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。1 1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義 上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng) 地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)辟 了娃娃家、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話超 市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋” 把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特 征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作

21、畫(huà)和蟹殼制作等手工活 動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常 感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝?起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手 能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心， 孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2 2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng) 得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后 的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè) 性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好

22、動(dòng)，比較調(diào)皮，我 們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸 能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小 朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征， 開(kāi)展了 “值 日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn) 人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能 力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提 高。3 3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù)，從 每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散 步，下雪

23、的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h雖說(shuō)中班幼兒的自理能 力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成 了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能 穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù) 防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放 到紫外線燈下消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工 作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師 的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生 習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持 教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。 在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工 作。通過(guò)電話、

24、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng) 反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取 得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和 愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文 章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章，刊登在 園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐 富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活 動(dòng)， 口： “家園親子手工活動(dòng)”、 “家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等， 我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表 中，肯定、贊美之詞溢于言

25、表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功 4 4、總結(jié)與反思回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之 處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng) 之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。篇七：十二月中班主題小結(jié)克拉瑪依區(qū)北斗幼兒園 20XX-20XX20XX-20XX 學(xué)年第一學(xué)期十二 月中班主題活動(dòng)冬天來(lái)了教學(xué)實(shí)施小結(jié)一、教材分析冬天大雪紛飛，打雪仗、堆雪人、滑冰這些奇妙的景色 和有趣的戶外活動(dòng)，會(huì)引起幼兒記得的好奇和興趣，我們正 是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引子，開(kāi)展

26、了以冬天為主題的 活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手，使孩子們 在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)物的分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)的能 力，及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉孩子們的意志，陶冶對(duì)大 自然的熱愛(ài)之情。二、實(shí)施效果冬天來(lái)了主題教學(xué)的實(shí)施，我們通過(guò)帶領(lǐng)孩子們觀 察、體驗(yàn)、探索和嘗試，一方面讓孩子們了解冬天的特征， 人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化，；另一方便幫 助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù) 的方法等?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言領(lǐng)域的兒童詩(shī)欣賞下 雪天，像過(guò)節(jié)、故事小松鼠的大尾巴能使幼兒感受冬 天所表現(xiàn)出的美景和冬天的特征；科學(xué)領(lǐng)域中冬天的取暖 用具、冬天能看到哪些樹(shù)葉讓幼兒又

27、了解冬天的保暖 措施和動(dòng)植物的特征；通過(guò)健康領(lǐng)域中大公雞早早起、阿嚏使幼兒了解到冬天天氣冷，預(yù)防感冒的知識(shí)，以及 指導(dǎo)按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床有益于身體健康。還有很多教學(xué)活 動(dòng)都引導(dǎo)幼兒對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)。在這些活動(dòng)中幼兒 充滿了樂(lè)趣，并勇敢、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖兓?，孩子們的認(rèn) 知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形 成。三、幼兒的發(fā)展冬天來(lái)了主題活動(dòng)中，孩子們的各項(xiàng)能力也都有相 應(yīng)的提高和發(fā)展。在語(yǔ)言和認(rèn)知方面，孩子們通過(guò)看圖講述、 詩(shī)歌欣賞等不同形式感受到下雪天的美景，還能通過(guò)看圖，自主觀察，理解故事內(nèi)容，并大膽完整地表述出來(lái)；孩子們 通過(guò)撿樹(shù)葉，聯(lián)系到能按樹(shù)葉特征進(jìn)行分類(lèi)、計(jì)數(shù)，

28、并能比 較數(shù)量多少，積極探索樹(shù)葉分類(lèi)的多種方法；孩子們通過(guò)認(rèn) 識(shí)多種標(biāo)志的不同作用，也設(shè)計(jì)自創(chuàng)了本班的標(biāo)志來(lái)提醒小 朋友們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，要注意什么，孩子們看 著自己制定的標(biāo)志，會(huì)更加自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在健康與動(dòng) 作方面，孩子們知道了冬天寒冷時(shí)，如何取暖的方式；了解 到簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)；學(xué)到了按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床有益 于身體健康的常識(shí)；也了解了自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能 力方面的變化；并且孩子們能大膽表演歌曲，學(xué)大雁排“人 字”隊(duì)，學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步，還能創(chuàng)編一些簡(jiǎn) 單的動(dòng)作。在品德和社會(huì)方面，培養(yǎng)孩子們不怕寒冷，堅(jiān)持 鍛煉的勇敢品質(zhì)，知道做錯(cuò)事要勇敢承認(rèn)，不推給別人的道

29、 理，愿意幫助人，體驗(yàn)到幫助人的快樂(lè)，還能發(fā)現(xiàn)自己在漸 漸長(zhǎng)大，為自己的成長(zhǎng)感到自豪。四、教學(xué)調(diào)整教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí)，一定要根據(jù)本年齡組孩 子的實(shí)際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點(diǎn)來(lái)選取、 整合教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。同時(shí)，教師還要充分利用孩 子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開(kāi)展體育活 動(dòng)的內(nèi)容，才能逐步使孩子的運(yùn)動(dòng)興趣向高層次、長(zhǎng)久性和 穩(wěn)定性發(fā)展。在整個(gè)主題活動(dòng)中，幼兒自然而然地感受到了 氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化， 會(huì)因?yàn)楸某霈F(xiàn)而欣喜不已。我們?cè)诤秃⒆右黄疬M(jìn)行活動(dòng)時(shí)，能體驗(yàn)到與孩子共同學(xué) 習(xí)，分享成果的樂(lè)趣。在這一過(guò)程中，我們能逐漸發(fā)現(xiàn)自身

30、 的差距，及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)主題的一些知識(shí)和其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在 活動(dòng)中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了許多知識(shí)。同時(shí) 挖掘家長(zhǎng)資源進(jìn)行助教活動(dòng)，家長(zhǎng)們也積極參與到部分活動(dòng) 中來(lái)和幼兒一起進(jìn)行搜集資料，孩子們和家長(zhǎng)一起從上、書(shū) 上查找，讓他們多渠道了解了具有本地區(qū)特點(diǎn)?；顒?dòng)中由于我們的主要精力是在觀察孩子， 及時(shí)回應(yīng)和 支持孩子的探究活動(dòng)，忽視了現(xiàn)場(chǎng)的記錄，有時(shí)提出的問(wèn)題 還比較封閉，在記錄時(shí)也只留下了自己認(rèn)為較正確的部分。 從這方面可以看出我們的思想中還潛在著控制活動(dòng)的意識(shí)。 在我們以后的主題活動(dòng)中，應(yīng)該尊重幼兒活動(dòng)過(guò)程的真實(shí)性和原始性，還要增強(qiáng)及時(shí)進(jìn)行資料整理的意識(shí)。篇八：幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒

31、園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了， 耳邊仿佛還 是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué) 會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一 下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。1 1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活 動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng) 造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分 利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在 午睡間開(kāi)辟了娃娃家、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū) 屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一

32、角，布置成 “巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)， 結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制 作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手 能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折 紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的 孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多 孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了 他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2 2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使 幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)， 有利于培養(yǎng)幼兒自

33、我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下 良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一 致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體， 搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求 日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪 換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓 住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且 督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提 高。3 3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙?/p>

34、切為了孩子”的宗旨，盡心 盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好 的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h雖 說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并 幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了 力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都 磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每 天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進(jìn)行玩具 的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有 一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗 手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清

35、理干凈，孩子的 環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家 園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向 家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián) 系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家 長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān) 心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中 有關(guān)保育的文篇九：幼兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的 互動(dòng)，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更 好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的

36、的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。1 1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一 個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、 抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫 馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。2 2、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日 生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在 日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話等；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安 全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、 可靠的生活環(huán)境。二、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展 豐富有趣的

37、教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí) 的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交 流，歸納為：1 1、情感上的交流。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì) 心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊 也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立 深厚的感情。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴 間的友愛(ài)，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。2 2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就， 使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌 氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小 等方法

38、及同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶3 3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲 中快樂(lè)成長(zhǎng)。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展了有趣的主題活 動(dòng)，并滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故 事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。1 1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合 我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周 的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些內(nèi)容定期 更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新

39、動(dòng)向。2 2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。（1 1）向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話。方便家長(zhǎng)與老師間 的溝通。（2 2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們 的活動(dòng)中。（3 3）成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班朱子恒的媽媽成為 我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。（4 4）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作 的不足，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。篇十：幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是 第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)， 以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。1 1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期， 我們結(jié)合主題課程。開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)， 真正意義上做到了“靜與 動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境， 我們充分利 用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置。找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)辟了娃娃家、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小