XX學(xué)年學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)會(huì)發(fā)言稿

1、XX學(xué)年學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)會(huì)發(fā)言稿XX學(xué)年學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)會(huì)發(fā)言稿教務(wù)處上周五， 普查了全校干部教師開(kāi)學(xué)以來(lái)制訂的計(jì)劃及設(shè)計(jì)，從面上作了分析和評(píng)價(jià)，話說(shuō)得誠(chéng)懇很真實(shí)，背后那顆關(guān)注學(xué)校發(fā)展的紅心，我們都能體會(huì)到， 每一位真正關(guān)心學(xué)校發(fā)展的干部、教師都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，都會(huì)有觸動(dòng)和思考。我們每個(gè)人都很平凡， 都只是蕓蕓眾生中的普通一分子。 我們能力也都很有限， 做不了大事， 改變不了他人， 改變不了世界，我們最有可能做到的，就是改變自己。 今天會(huì)議，我只想交流這個(gè)想法：就是，我們一小每位教師要盡到自己的職責(zé)。 盡到作為一名學(xué)科教師、或者一名教學(xué)干部、 的責(zé)任的問(wèn)題。 我們就從一點(diǎn)點(diǎn)地改善自身教學(xué)及管理行為開(kāi)始。

2、1. 認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃； 蹲點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃。 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。提前計(jì)劃，能幫助我們從宏觀上，從整體上全面規(guī)劃思考工作，保持方向的正確，做到既腳踏實(shí)地，又仰望星空。沒(méi)有到位的，迅速整改到位。 （五年級(jí)、一年級(jí)語(yǔ)文很大的改善。 ）2. 認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的授課活動(dòng)方案。 先想好教什么的問(wèn)題，再思考怎么教的問(wèn)題。 （為什么選擇這個(gè)教學(xué)內(nèi)容，為什么設(shè)計(jì)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)？要經(jīng)得起追問(wèn)， 能為自己的選擇作理性辯 1護(hù)。）3. 扎實(shí)上好每堂課。 從提前進(jìn)教室侯課安裝課件開(kāi)始， 到課中對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展的關(guān)注， 到下課鈴響迅速結(jié)束教學(xué)； 在課堂中“拼搏在實(shí)踐中歷練成長(zhǎng)進(jìn)步。4. 主動(dòng)參與各種形式的研討活動(dòng)。比

3、如閱讀、交流、對(duì)話、反思、撰寫教學(xué)敘事與教研札記、讀書(shū)筆記等，持續(xù)改善教學(xué)。作為教師， 要將課程教學(xué)的不斷完善作為終身的追求。這樣說(shuō)，很多老師會(huì)不同意，會(huì)覺(jué)得我只不過(guò)一介小學(xué)教師，本本分分上我的班，就行了。 我沒(méi)有那么遠(yuǎn)大的目標(biāo)， 要出人頭地什么的。這樣想肯定不錯(cuò)，我這樣說(shuō)，并不是說(shuō)都要大家出人頭地，當(dāng)特級(jí)教師。 持續(xù)追求課程教學(xué)的完善，其他的價(jià)值意義暫且不說(shuō)，最最實(shí)惠的其實(shí)還是我們自己，我們的生活質(zhì)量能得到更大提升，更能體驗(yàn)到工作的幸福和教育的美好。因?yàn)檎n堂教學(xué)感覺(jué)不好，我們?cè)趯W(xué)校的生活也爽不到哪兒去。 畢竟我們一生， 幾十年光景， 是在學(xué)校度過(guò)的。 要努力讓課堂教學(xué)成為師生的一段愉快旅程。

4、有想法愿意與學(xué)生分享，讓學(xué)生對(duì)你滿懷期待。這是從自己這個(gè)方面來(lái)說(shuō)；從家長(zhǎng)、 孩子的角度說(shuō)， 我們可以拿各人自己的經(jīng)歷體驗(yàn)來(lái)舉例。 我們都是為人父為人母， 有的是是爺爺奶奶外公外婆了，我們都希望我們的子、 孫從進(jìn)學(xué)校的那天起， 就遇到的是有愛(ài)心、 懂孩子、會(huì)教學(xué)、 善溝通的教師； 同樣的道理， 2我們班上那些學(xué)生的父母， 懷揣著跟我們一樣的期望。 我們的工作就承載著很多家庭的希望， 關(guān)涉到幾十個(gè)家庭的未來(lái)； 從這個(gè)角度說(shuō)，我們的工作重要不重要呢？葉老曾說(shuō)，當(dāng)老師無(wú)外科兩條： 六個(gè)字，“肯負(fù)責(zé)”“有本錢”?？县?fù)責(zé)，屬于專業(yè)倫理，有本錢，屬于專業(yè)能力。我覺(jué)得這六個(gè)字概括了老師的全部要求。 我們可以用

5、這兩條標(biāo)準(zhǔn)拷問(wèn)一下自己：我肯不肯負(fù)責(zé)？我是不是能擔(dān)當(dāng)起發(fā)展學(xué)生學(xué)科全面能力素養(yǎng)的責(zé)任？讓它們體驗(yàn)到學(xué)科的獨(dú)特魅力？肯負(fù)這個(gè)責(zé)，你就會(huì)教到老，學(xué)到老，當(dāng)一輩子學(xué)生，一輩子學(xué)當(dāng)教師（于漪）。你就不會(huì)滿不在乎，敷衍教學(xué)，搪塞應(yīng)付。二是有本錢。要在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。 從讀一篇篇教學(xué)，一本本教學(xué)專著， 參與一次次教學(xué)研討發(fā)言討論開(kāi)始， 從撰寫一篇篇有效的教學(xué)設(shè)計(jì)、一份份教學(xué)課例、教學(xué)敘事、 教學(xué)反思札記開(kāi)始。誰(shuí)也不是天生會(huì)教書(shū)的。暫時(shí)沒(méi)有本錢沒(méi)關(guān)系，只要虛心向?qū)W，一點(diǎn)點(diǎn)積攢，日積月累，人就會(huì)會(huì)趨于成熟老練?，F(xiàn)在，學(xué)校正在為大家積攢本錢搭建平臺(tái)、 創(chuàng)造機(jī)會(huì)， 如規(guī)范教研組的日常教學(xué)研討活動(dòng)， 開(kāi)展干部

6、蹲年級(jí)掛科指揮教學(xué)活動(dòng)，組建教師業(yè)余社團(tuán)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)研討評(píng)比。對(duì)這些，作為教師的你，是什么態(tài)度和取向呢？是樂(lè)意，投入，主動(dòng)關(guān)注，還是其他？你的態(tài)度其實(shí)就是一把尺子。所以，說(shuō)得再多，最終都 3要落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。從一個(gè)個(gè)平凡日子里的微小改變開(kāi)始。最后與大家分享一段話： （威斯敏斯特教堂的英國(guó)圣公會(huì)主教的墓志銘）當(dāng)我年輕自由的時(shí)候， 我的想象力沒(méi)有任何局限， 我夢(mèng)想改變整個(gè)世界。當(dāng)我成熟漸漸明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可能改變，于是我將目光放得短淺了些， 那就是只改變我的國(guó)家吧。 但我的國(guó)家似乎也是不可改變的。當(dāng)我到了遲暮之年， 抱著一絲努力的希望， 我決定只改變我的家庭，我的親人但是，唉！他們根本不接受改變