五年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃匯總五篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_五年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃匯總五篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是為大家整理的五年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 課標(biāo)指出：音樂課是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。為了更好的完成音樂課教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、創(chuàng)造發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學(xué)期教學(xué)計劃。一、基本情況：本學(xué)期五年級有教學(xué)班3個，共有學(xué)生135人。本年級學(xué)生對音樂有了一定的感悟，在08年“六一”小白靈合唱比賽中，合唱表演受到

2、全校師生的一致好評，本學(xué)期將繼續(xù)對本年級音樂教學(xué)實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。二、教材分析：1、本學(xué)期教材共有八個單元：第一單元：西部風(fēng)情第二單元：古詩新唱第三單元：美麗的草原第四單元：歡快的舞步第五單元：綠色暢想第六單元：歡樂的鼓聲第七單元：音樂中的故事第八單元：美好的祝福第九單元：多彩的貴州2、各單元教學(xué)要求第一單元：西部風(fēng)情單元總要求：要求學(xué)生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關(guān)文化，如拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力，能為歌曲設(shè)計領(lǐng)唱與齊唱。第二單元：古詩新唱單元總要求：通過

3、集中學(xué)唱古詩歌曲，增進(jìn)學(xué)生對我國古詩文化的了解。在演唱方面，進(jìn)一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲靜夜思。在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過讀唐詩的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。在音樂創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩歌曲春曉。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動，鍛煉學(xué)生的組織能力。發(fā)揮學(xué)生的音樂創(chuàng)造性，即興吟唱古詩。在音樂與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。第三單元：美麗的草原單元總要求：通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受，增進(jìn)學(xué)生對草

4、原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的愉快心情。第四單元：歡快的舞步單元總要求：這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂。在活動中，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、運動協(xié)調(diào)感等方面的能力。第五單元：綠色暢想單元總要求：通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的愉快。第六單元：歡樂的鼓聲單元總要求：1.通過欣賞、唱歌及音樂活動，使學(xué)生們了解鼓給人們

5、生活中帶來的歡樂，激發(fā)學(xué)生對鼓樂文化的興趣。2.學(xué)唱歌曲木鼓歌，使加深學(xué)生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。3.小組合作進(jìn)行創(chuàng)編活動“鼓的對話”。第七單元：音樂中的故事單元總要求：這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學(xué)過的樂器知識，提高學(xué)生對音樂的理解能力。第八單元：美好的祝福單元總要求：1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。2.進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛之情。3.

6、在音樂實踐中學(xué)會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。第九單元：多彩的貴州單元總要求：通過歌曲演唱、欣賞，進(jìn)一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風(fēng)情，感受苗族歌舞音樂特點，進(jìn)下了解我們的家鄉(xiāng)多彩的貴州。 五年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課)，切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。二、基本情況分析：五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色

7、、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準(zhǔn)，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。三、任務(wù)目標(biāo)：(一)、唱歌部分1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、

8、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。(四)、提高教學(xué)質(zhì)量：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)

9、生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。五、教學(xué)進(jìn)度安排：課次 周課題 課時第一課 朝夕 3第二課 農(nóng)家樂 4第三課 足跡 4第四課 可愛的家 3第五課 故鄉(xiāng) 4第六課 歡樂的少年 3第七課 雨花 4第八課 冬雪 4第九課 對花 3 五年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃 篇3 一、學(xué)生知識能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解、掌握的五線譜知識已掌握一大半，并能進(jìn)行簡單的二部合唱，視唱聽音能力逐步提高。二、教

10、學(xué)目的任務(wù)1、在唱好二部合唱的同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。2、能背唱首歌曲3、學(xué)習(xí)音樂知識及視唱聽音練習(xí)三、教材重點難點唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)四、個人教研專題學(xué)生音樂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)五、具體措施1、把思想教育滲透到歌曲教學(xué)中2、課堂上讓學(xué)生多唱多練3、多做聽音練習(xí) 五年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃 篇4 一、情況分析五年級的學(xué)生對音樂的興趣不如一開始那么興趣昂然，應(yīng)以保持興趣為主。學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)

11、度與價值觀：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、方法與相關(guān)文化過程與方法：體驗、模仿、探究、合作、綜合知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識、音樂基本技能、音樂創(chuàng)造與歷史背景、音樂與相關(guān)文化三、學(xué)段目標(biāo)·保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。·培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。·培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。·培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。·培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)感受與鑒賞音樂情緒與情感·能聽辨不同類型的女聲和男聲，能知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。·能體驗并簡述音樂情緒的變化，能隨音樂在體態(tài)上作出反應(yīng)。音樂體裁與形式·聆聽

12、少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等不同類別的歌曲，能隨旋律輕聲哼唱或默唱。·能區(qū)別合唱與齊唱、齊奏與合奏。·能初步分辨小型的音樂體裁與形式，能聆聽主題說出樂曲的名字，每年24首。音樂風(fēng)格與流派·聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解不同的風(fēng)格。表現(xiàn)演唱·樂于參與各種演唱活動；·知道正確的演唱姿勢及呼吸方法，并在歌曲實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。·能運用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。·每學(xué)年能

13、背唱歌曲46首。演奏·樂于參加各種演奏活動。·學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。·每學(xué)年能夠演奏樂曲23首。綜合藝術(shù)表演·能在有情節(jié)的音樂活動中擔(dān)任一個角色。·能對他人、自己的表演進(jìn)行簡單的評論。識讀樂譜·用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱歌譜。認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用音樂記號。·能夠識讀簡單樂譜。創(chuàng)造探索音響與音樂·能運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。·能自制打擊樂器。即興創(chuàng)造·能即興創(chuàng)編情緒一致的律動或舞蹈。創(chuàng)作實踐·能創(chuàng)作24小節(jié)節(jié)奏或旋律。音樂與相關(guān)文化音樂與社會

14、生活·感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動；·能夠通過電視、CD、磁帶等聽賞音樂。音樂與姐妹藝術(shù)·能用色彩、線條來表現(xiàn)相同與不同；·能用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科·能選合適的背景音樂為故事或詩配樂朗誦。知道一些兒童歌曲。五、課時安排（略） 五年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃 篇5 一、 教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、 在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、 在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地擴(kuò)展低聲區(qū)音域。3、 在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。二、 視唱、知識、練耳部分：1、

15、 讀譜知識：認(rèn)識升記號，降記號; 認(rèn)識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱(奏)法。2、 視唱部分：復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階練習(xí)。 獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。 視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、 練耳部分：聽記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。聽記24小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。三、欣賞部分：要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會或認(rèn)識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。四、教學(xué)分析：五年級的教材中已經(jīng)

16、有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開始變聲，要注意對嗓子的保護(hù)。五、學(xué)生情況分析：由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能