《社交禮儀》教案示例

1、社交禮儀教案示例摘要:通過學習這一節(jié)，學生了解了做為一名合格的公關人員應具備哪些基本素 養(yǎng)。從而要求自己在日常學習和生活中應在哪些方面加強自我修養(yǎng)和自我鍛煉。通 過本次訓練，讓學生知道了在生活中和工作中遇到“兩難”的情形是應如何應對，使他 們掌握了工作中的語言技巧和禮節(jié)，培養(yǎng)了學生的應變能力。關鍵詞:教案;教學設計;備課;示例中等職業(yè)中專學校在教育教學中特別重視學生禮貌禮節(jié)的培養(yǎng)，幾乎在每個班 級都開社交禮儀課，作為一名禮儀課教師，要想上好每一次課，備好課是非常關鍵 的，備課就離不開教案的書寫，下面是我個人社交禮儀課的教案，以求得到各位同 仁的指點。示例1:總結技能訓練，由案例分析導入新課；具

2、體講解；舉例分析；討 論;布置作業(yè)。第二章培養(yǎng)素質課題:第一節(jié)公關人員的形象教學目標：讓學生了解公關人員應的素質是哪些，應如何注意自己在公共場所、 社交場合中的形象。教學重點、難點：在公共場所、社交場合中的形象。課時分配計劃：第一課時講公關人員應具備的形象及基本條件。第二課時講公關人員應具備的能力。教學過程:（1教學導入:從提問學生什么是素質，公關人員應具備哪些素質入手（2板書:公關人員的形象1 .（舉例分析公關人員應具備：尊重知識、計劃周密的風范；審時度勢、臨危不亂的風度；豁達開朗、寬以待人的氣度；儀表端莊、言 談適度的風采。2 .（舉例分析公關人員的基本條件：強烈的公關意識。高尚的職業(yè)道德

3、。 合理的知識結構。良好的心理素質。3.（舉例分析公關人員的能力：宣傳表達能力。社會交往能力。開拓創(chuàng)新 能力。終身學習能力。注:讓學生討論、教師提問。課堂作業(yè)：p.47-48.第1題，第2題，第5題。課后作業(yè):p.48.第8題，第10題。課后小結通過學習這一節(jié)，學生了解了做為一名合格的公關人員應具備哪些基本素養(yǎng)。從而要求自己在日常學習和生活中應在哪些方面加強自我修養(yǎng)和自我鍛煉。示例2:復習上節(jié)課所講的內容。舉例分析。分組抽簽作技能訓練。 教師點評。課題:技能訓練（一教學目標：讓學生了解在生活中和工作中遇到 兩難”的情形是應如何應對；掌握 工作中的語言技巧和禮節(jié)，培養(yǎng)學生的應變能力。教學重點、難

4、點：考察學生的應變能力和工作水平。課時分配計劃：第一課時講題目和訓練方法。第二課時具體分組訓練。教學過程：(1教學導入:先復習(提問學生上一節(jié)課所講的內容，然后導入新課。(2板書:技能訓練(一1 .一位客人預定了去外地的機票，可第二天飯店接到通知，客人預定的那一航班 因團體包機臨時取消個人票。服務員大電話到客人的房間，不料那位客人一天未 歸。第三天早上客人來取時才知道此事，他頓時大發(fā)雷霆。2 .一位港臺地區(qū)老年賓客已住進飯店多日，服務員知道她是總經理的朋友，是來 本地治病的。一天上午她到總臺結了賬，可12點過后仍然沒有要走的跡象。3 .有位內地的推銷員是飯店的?？?。某日他結賬離開房間后，服務員發(fā)現(xiàn)墻上的一副小型工藝掛毯不見了，她馬上打電話給值班經理。4 .有位外賓飲酒過量，提出要服務員PS他繼續(xù)飲酒，遭到拒絕后，他大喊大叫起來, 還摔壞了一只酒杯。注:讓學生分組做技能訓練課堂作業(yè)：p.62.第7題，第10題課