（演唱）如果幸福你就拍拍手教學(xué)設(shè)計(jì)(4)

1、如果幸福你就拍拍手 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏，并用富有感情快樂(lè)、快樂(lè)的演唱如果幸福你就拍拍手；2.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編新歌詞，并根據(jù)歌詞發(fā)揮想象力創(chuàng)編動(dòng)作；3.感受歌曲愉快情緒，體驗(yàn)與同伴游玩的樂(lè)趣。學(xué)情分析 這首歌情緒熱情活潑，讓學(xué)生感受幸福快樂(lè)的情緒。在教學(xué)中，用鼓感受節(jié)奏的律動(dòng)，體驗(yàn)演唱時(shí)的快樂(lè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏，感受節(jié)奏的律動(dòng)，學(xué)會(huì)用愉快幸福的聲音唱歌。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：用活潑輕快的聲音來(lái)演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏型。教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入師：(開(kāi)始播放音樂(lè)伴奏)同學(xué)們好，今天很高生：想。生：如果幸福你就拍拍手。師：沒(méi)錯(cuò)，這首歌

2、就叫如果幸福你就拍片手。(二)練習(xí)節(jié)奏，突破難點(diǎn)引入節(jié)奏練習(xí)師：首先，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，豎起耳朵，認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌給你帶來(lái)了什么樣的感受？第一遍播放樂(lè)曲，結(jié)束后提問(wèn)生：開(kāi)心，快樂(lè)，快樂(lè)，喜悅，幸福，歡樂(lè)，愉快等。師：那我們接下來(lái)，再好好兒的聽(tīng)一聽(tīng)這首歌第二遍播放樂(lè)曲，用你們聰明的小腦袋想一想，什么使得這首歌這么的歡快？師：提問(wèn)是什么讓這首歌如此歡樂(lè)呢？生：.師：其實(shí)呢，是節(jié)奏讓這首歌變得如此歡快。那么我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下什么叫節(jié)拍和節(jié)奏。節(jié)拍的含義，并且說(shuō)明這首歌的拍號(hào)是2/4拍，介紹2/4拍，板書(shū)。節(jié)奏的含義，出示這首歌的節(jié)奏，板書(shū)附點(diǎn)八分音符師：提問(wèn)和什么動(dòng)物奔跑的聲音相似呢？生：馬。師

3、：我們聽(tīng)到過(guò)的馬蹄聲呢，都是很輕快，很活潑的，所以我們的音樂(lè)家啊，就是特地采用了我們的馬蹄聲的這個(gè)特性來(lái)表現(xiàn)這首歌的歡快，那我們一起學(xué)習(xí)一下讓我們快樂(lè)的節(jié)奏吧。 (三)擊節(jié)奏練習(xí)：學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分節(jié)奏板書(shū)全體學(xué)生擊桌打節(jié)奏，要求嘴里唱出節(jié)奏。師：教授要點(diǎn)我們要把第一個(gè)音唱得長(zhǎng)一些重一些，第二個(gè)音短一些輕一些示范穩(wěn)固節(jié)奏練習(xí)。 (四)問(wèn)答游戲：生：“如果感到幸福我會(huì)拍拍手。三四句讓學(xué)生拍唱做游戲。兩段互換問(wèn)答角色師：這首歌是不是非常有趣呢？那我們今天就來(lái)好好學(xué)唱這首歡樂(lè)的如果幸福你就拍拍手吧，首先呢，我們簡(jiǎn)單的了解一下這首歌。二歌曲簡(jiǎn)介出示課件，簡(jiǎn)單說(shuō)明歌曲年代，詞者，曲者，拍號(hào)等(三)學(xué)唱歌曲，掌

4、握重點(diǎn)旋律模唱：師：首先，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)，用“l(fā)a這個(gè)聲音來(lái)進(jìn)行模唱，演唱時(shí)面帶微笑，用心來(lái)演唱。第三遍播放樂(lè)曲教唱歌曲:1、學(xué)生跟唱。師：同學(xué)們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)別人是怎么樣來(lái)表現(xiàn)這首歌的，請(qǐng)同學(xué)們用輕輕的聲音來(lái)跟唱這首歌第五遍播放音樂(lè)鋼琴伴奏，找錯(cuò)誤。重點(diǎn)教唱第三句，提示第四句和第三句緊密相連。播放伴奏音樂(lè)，學(xué)生唱。五表演唱與創(chuàng)編歌詞師：那我們接下來(lái)進(jìn)行一個(gè)表演唱的活動(dòng)啊，請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，手牽著手，跟著音樂(lè)身體左右擺動(dòng)，我們大家一塊兒來(lái)表演這首歡快幸福的如果幸福你就拍拍手。播放音樂(lè)，進(jìn)行表演唱師：除了剛剛我們唱到的我們感到幸福時(shí)可以拍手和跺腳，我們還能用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們的幸福呢？接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)做一個(gè)小小作詞家。生；.帶著學(xué)生表演出他們答復(fù)的動(dòng)作課堂小結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課呢我們學(xué)會(huì)了如果幸福七師生辭別，走出課堂師：那么，同學(xué)們，在這四十分鐘里，你們快樂(lè)嗎？那我們用一種快樂(lè)的方式結(jié)束我們的這節(jié)課，好嗎？師唱：如果