把我的愛傳給大家

1、“聚焦教與學轉型難點的“高效課堂教學設計課題名稱：?把我的愛傳給大家?姓名：工作單位：學科年級：一年級品生品社教材版本：人教版一、教學內容分析本課是一年級第三單元?我愛我家?中的第三個主題,旨在讓學生在感受到家 人關愛的根底上,學會如何用自己的方式感謝家人的愛：向家人說出自己的愛, 用實際行動表達對家人的愛.引導學生熟悉到自己是家里的小主人,自己會做的 事自己做,不會做的事要學著做.本主題由“說出我的愛、“我給家人添歡 樂、“我是家里的小主人共同構成.二、教學目標1 弓1導學生大膽地說出自己的愛,表達自己的愛,用自己的行動回報家人 的愛.2 知道自己是家庭中的一員,懂得關心父母,體貼長輩,以自

2、己的良好表現為 家長送去一份歡樂.3.初步感受作為豕庭中一員應承當的責任,培養(yǎng)對豕的責任感.4學習簡單的勞動技能,主動做力所能及的家務勞動,用自己的行動回報家人 的愛.三、學習者特征分析學生在自己的成長歷程中,時時刻刻都會體會感受到家庭的溫暖和家人無微 不至的愛,但是他們卻熟悉不到家庭生活的幸福歡樂, 需要自己與父母共同創(chuàng)造, 不懂得用自己的方式說出愛,用自己的行動表達愛.于是,我在設計中以兒童的 現實生活為課程內容的主要源泉,以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載 體,以正確的價值觀引導學生在活動中開展,在開展中生活,針對一年級學生年 齡小,生活自理水平不強的特點,我注意從學生已有的生活經驗

3、出發(fā),設計學生 感興趣的各種活動,幫助學生熟悉自己在家庭中的責任,培養(yǎng)他們愛勞動的習慣, 讓學生在活動中學習,在生活中開展,為了讓活動落到實處,我還注意挖掘教育 資源,將學校教育和家庭教育相結合,使活動得以延續(xù).四、教學過程活動1活動2活動3課堂總結五、教學策略選擇與信息技術融合的設計教師活動預設學生活動設計意圖活動一：溫情提示中感受 愛1. 教師導入談話：同學們, 父母在我們的向上傾注了大 量的心血,付出了辛勤的勞 動.現在,請你們閉上眼睛, 好好想一想,我們每天早上從 起床到吃飯、上學、回家、睡 覺,爸爸媽媽要為我們做哪些 事？2. 學習交流.學生交流讓學生在溫 情提示中感受愛3 師小結：

4、是啊,世上最偉 大的愛就是父愛和母愛,他們 對我們的愛就在這生活中的 一件件小事中.活動二：真情實感說出來1 父母為你們付出了這么多, 你們想對父母說些什么呢？2 創(chuàng)設情境,讓學生學會說 出愛.情景一：如果“爸爸要出差 了,我們可以對爸爸說些什 么？情景二：如果“媽媽生病在 床,我們可以為媽媽做什 么？情景三：如果“爺爺來學校接 我,我們可以對爺爺說什 么？3 想一想：當父母聽到你的 愛時,他會怎么想,會對你說 些什么呢？4 角色表演：先把想說的話 寫下來,然后激請小伙伴和你 一起演一演.先把想說的話寫下來,然后 激請小伙伴和你一起演一演.培養(yǎng)學生把 真情實感說出來活動二：實際行動中表達 愛1

5、 師：愛,不僅要說,還要 用仃動去表達.2出示圖一：媽媽我來拿 現在媽媽買菜回到家?guī)熝? 誰來跟老師接著往下演？師生共同表演,生接菜,拿 鞋子3 出示圖二：我是爺爺的小 拐杖.吃過晚飯,爺爺要出去散 步 請兩位同學來表演.生表演：扶爺爺散步,陪爺爺說話4 看了這兩位同學的表演, 說說他們是怎樣用行動表達 對家人的愛的？你平明還用 過哪些行動向家人表達過自 己的愛？5. 交流體驗：當你關心、體 貼家人時,你心里是怎么想 的？當父母、長輩得到你的關 心后,他們又是怎樣想的,怎 樣對你說的？6. 師小結：同學們,愛別人 也是一種快樂！有愛才有快 樂,有愛才有幸福的豕！請同 學們回家后,為家人做一些力 所能及的事,用行動表達自己 的愛,并長期堅持,好嗎？師生共同表演,生接菜, 拿鞋子生表演：扶爺爺散步,陪 爺爺說話培養(yǎng)學生在 實際行動中表達 愛課堂小結師