冬天的橡樹(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上冬天的橡樹.納吉賓（著）    雪下了一夜，掩蓋了從烏瓦羅夫卡到學(xué)校去的狹窄的小路，只有憑著耀眼的雪地上淡淡的、斷斷續(xù)續(xù)的陰影，才能辨別出小路的走向。    到學(xué)?？偣舶牍锏穆烦蹋耘處熤慌思唐ひ\。盡管寒氣凜冽，還有突然刮起的風(fēng)吹起新雪，撒了她一身，但二十四歲的女教師喜歡這一切。她喜歡嚴(yán)寒輕刺她的鼻子和雙頰，也喜歡清冷的風(fēng)鉆進(jìn)她的皮襖里。    一月里清新的天氣喚起了她對生活的無限快樂憧憬。大學(xué)畢業(yè)后，她來到這里才不過兩年，就獲得了能干的、經(jīng)驗(yàn)豐富的俄語教師的聲譽(yù)。不管

2、是在烏瓦羅夫卡、庫茲明基，還是在黑雅爾，大家都知道她、器重她，人們尊敬地叫她安娜·瓦西里耶芙娜（俄語中用“名+父稱”的形式稱謂有尊敬之意，譯者注。）。    兩層樓的校舍坐落在公路附近，寬大的窗戶上結(jié)滿了冰花。把學(xué)校建于路旁，在烏瓦羅夫卡的一邊，是因?yàn)楦浇暮⒆佣荚谶@兒讀書。    安娜·瓦西里耶芙娜的第一堂課給五年級甲組上。上課鈴聲還沒有停，安娜·瓦西里耶芙娜就已經(jīng)走進(jìn)了教室。孩子們一齊友好地站了起來，問過好，就懶洋洋地坐到自己的位置上。教室里并沒有立刻安靜下來，課桌的臺(tái)板劈劈啪啪，椅子吱吱呀呀響了一陣

3、，還有人大聲地長吁短嘆，顯然是在和早晨寧靜的心緒告別。    “今天我們來繼續(xù)分析各種詞類”    教室里安靜下來，開始聽得見公路上笨重的卡車嗒嗒地駛過。    安娜·瓦西里耶芙娜回想起了去年在上課之前的情景，當(dāng)時(shí)她的內(nèi)心是多么激動(dòng)，就像小學(xué)生考試時(shí)一樣，一直默念著：“名詞是表示的詞類，名詞是表示的詞類?！彼€記起了那時(shí)一種今天想來很可笑的恐懼怎樣苦惱著她：萬一孩子們還是不明白，那可怎么辦呢？    安娜·瓦西里耶芙娜回憶著，微微笑了一下，她感到自己此時(shí)的

4、平靜如全身的體溫一樣自然，于是便以勻整而平穩(wěn)的語調(diào)開始講課：    “名詞是表示事物名稱的詞類。在語法里，凡是可以用這是誰?或這是什么?提問的，都叫做事物。舉例來說：這是誰?學(xué)生?；蛘撸哼@是什么?書”    “可以進(jìn)去嗎？”    門半敞著，門口站著一個(gè)小人兒，穿著破爛的氈靴，氈靴上的冰花正在融化，光芒也慢慢消失。圓圓的小臉兒在嚴(yán)冬中凍得通紅，好像抹了甜菜，眉毛發(fā)白，上面沾滿了霜雪。    “薩烏什金，你又遲到了?”安娜·瓦西里耶芙娜也像大多數(shù)年輕的女教師一樣喜歡擺

5、出嚴(yán)厲的樣子，可是現(xiàn)在她的問話中卻有點(diǎn)抱怨的成分。    薩烏什金聽到老師的話，認(rèn)為這是準(zhǔn)許他進(jìn)教室，于是他迅速溜到了自己的座位上。安娜·瓦西里耶芙娜看到他沒有轉(zhuǎn)過臉就向鄰座的同學(xué)問了句什么話，大概是問：老師在講什么？    薩烏什金的遲到把本來順利開始的一天搞糟了，安娜·瓦西里耶芙娜感到有些難過。地理女教師，一個(gè)瘦小的、活像夜里的飛蛾一樣的老太太，也曾向她抱怨說薩烏什金經(jīng)常遲到。其實(shí)她總是抱怨這抱怨那的，不是嫌教室里吵，就是怪學(xué)生不專心聽講?！懊刻斓牡谝惶谜n真是難上啊!”老太婆嘆息說?！皼]錯(cuò)，對于那些不會(huì)管學(xué)生，

6、不會(huì)把自己的課上得有趣的人的確如此?！碑?dāng)時(shí)安娜·瓦西里耶芙娜充滿自信地這樣想過，因此她提議兩人換課。但是現(xiàn)在，她感覺有些內(nèi)疚，因?yàn)檫@位老太太目光敏銳，一定能看出她看似好心的提議里含著挑戰(zhàn)和責(zé)難的成分。    “大家都明白了嗎?”安娜·瓦西里耶芙娜問全班。    “明白了!明白了!”孩子們齊聲答道。    “好。那就舉些例子吧。”    教室里突然悄無聲息，過了幾秒鐘，才有人遲疑地發(fā)言了：    “貓”  &

7、#160; “對，”安娜·瓦西里耶芙娜說，馬上想起去年第一個(gè)回答也是“貓”。這時(shí)課堂活躍起來了：    “窗戶！桌子！房子！路！”    “對，”安娜·瓦西里耶芙娜說。    教室里沸騰了起來，一片快樂的氣氛。孩子們列舉他們所熟悉的事物時(shí)，就好像發(fā)現(xiàn)了那些事物被賦予了全新、非凡的意義一樣，他們一個(gè)個(gè)都很快樂，安娜·瓦西里耶芙娜對此感到十分驚訝。例子越舉越多，但是一開始孩子們只局限于他們最熟悉的一些東西：車輪拖拉機(jī)水井椋鳥巢從小胖子瓦西亞特卡坐的后排傳來了一個(gè)尖細(xì)而固執(zhí)的聲音：

8、    “小釘子小釘子小釘子”    但這時(shí)又有人膽怯地說道：    “城市”   “城市很好！”安娜·瓦西里耶芙娜贊許道。    接著又是一片沸騰：    “街道地下鐵電車電影”    “好，夠了，”安娜·瓦西里耶芙娜說?！翱磥砟銈兌济靼琢恕！?#160;   大家有些不大情愿地安靜下來，只有小胖子瓦西亞塔卡還在嘟囔著他那沒有被認(rèn)可的“小釘子”。突然，薩烏

9、什金好像大夢初醒一樣，站起身來高聲喊道：    “冬天的橡樹!”     孩子們大笑起來。    “靜一下！”安娜·瓦西里耶芙娜用手拍了一下桌子。    “冬天的橡樹!”薩烏什金就像沒有聽到同學(xué)們的笑聲和老師的話一樣，又重復(fù)了一遍。他說這句話時(shí)和其他的孩子不同，這是從他心底迸發(fā)出來的話，仿佛那是一種告白，是一種洋溢在心頭而無法抑制的幸福的秘密。安娜·瓦西里耶芙娜不理解他那奇怪的激動(dòng)，勉強(qiáng)壓住怒火，說道：    “為什

10、么還要加“冬天的”？只要“橡樹”就行了。”    “只要橡樹那怎么行!冬天的橡樹這才是名詞!”    “坐下吧，薩烏什金，這就是遲到的結(jié)果。橡樹是一個(gè)名詞，而冬天的這是什么詞，我們還沒有學(xué)到。課間大休息時(shí)勞駕你到辦公室來一下?！?#160;   “瞧你的冬天的橡樹！”后排的有人竊笑道。    薩烏什金坐了下來，還自得其樂地笑著，絲毫沒有因?yàn)槔蠋焽?yán)厲的話而感到不安?！罢媸莻€(gè)難教的孩子，”安娜·瓦西里耶芙娜心里想。    上課繼續(xù)。 

11、60; “坐下，”薩烏什金走進(jìn)辦公室后，安娜·瓦西里耶芙娜說。他很滿足地坐到柔軟的轉(zhuǎn)椅里，順勢在彈簧椅上晃了幾下。    “請你解釋一下，你為什么老是遲到呢?”    “我實(shí)在不知道，安娜·瓦西里耶芙娜?！彼駛€(gè)大人一樣兩手一攤?！拔以诼飞弦谜粋€(gè)鐘頭。”    探求真相真是難啊!很多孩子住得都比薩烏什金要遠(yuǎn)得多，可是他們沒有一個(gè)路上要超過一個(gè)小時(shí)的。    “你住在庫茲明基嗎?”    “不，在療養(yǎng)院附近?！?#160;

12、   “就這樣你還說要走一個(gè)小時(shí)的路，不覺得害臊嗎?從療養(yǎng)院到公路大概用十五分鐘，公路這一段也用不了半個(gè)小時(shí)?！?#160;   “我不走公路。我抄近道兒，直截穿林子?！彼_烏什金說著，那語氣好像他自己對此也十分詫異。    “是直接，不是直截，”安娜·瓦西里耶芙娜習(xí)慣性地糾正他的用詞錯(cuò)誤。她開始感到不快，每次當(dāng)她碰到孩子說謊時(shí)，她都會(huì)這樣。她默默無語，希望薩烏什金會(huì)說：“對不起，安娜瓦西里耶芙娜，我跟小伙伴們打雪仗，所以忘了時(shí)間，”或者其他類似的老老實(shí)實(shí)的回答也行，可是他只是用他那灰色的大眼睛望著她，并且那目光分明

13、像是在說：“我全招了，你還要我怎樣呢?”“可悲啊，薩烏什金，真可悲！沒辦法，只有跟你父母談?wù)劻??！薄皝戆桑材?#183;瓦西里耶芙娜，媽媽肯定很高興的！”“可惜我沒有什么可以使她高興的。媽媽是上早班嗎?”“不，她三點(diǎn)鐘上班?！薄澳翘昧耍覂牲c(diǎn)鐘上完課。下了課你就陪我去?！彼_烏什金帶安娜·瓦西里耶芙娜走的那條小徑就學(xué)校后面。他們走進(jìn)林子，樅樹枝剛剛在他們身后閉合，他們就進(jìn)入了一個(gè)靜謐的奇妙世界。四周白茫茫一片。只有高處巨大的白樺樹梢現(xiàn)出一片黝黑，細(xì)細(xì)的枝條映襯著藍(lán)藍(lán)的天空，像是一幅水墨畫。偶爾樹木稀少的地方會(huì)露出一片片陽光照耀的快樂的空地?！榜劼棺哌^這兒！”薩烏什金看到安娜

14、3;瓦西里耶芙娜對腳印很感興趣，說起話來就像談起自己的老相識(shí)一樣?！安贿^您別怕，”他又添上一句，算是回應(yīng)老師投向樹林深處的目光?！榜劼故呛軠伛Z的?！彼麄冺樦肿永飶?fù)雜而又難于辨認(rèn)的小徑一直往前走啊走。這些樹木、雪堆好像都沒有盡頭似的，還有這無邊無際的靜謐。    突然之間，樹木閃向兩邊：空地的中央屹立著一棵橡樹，它身著白色閃亮的盛裝，龐大、莊嚴(yán)如教堂一般。周圍的樹木都好像很恭敬地退避著，好讓這位老大哥盡情地舒展全身。橡樹下面的樹枝像天幕一樣在林中空地上空展開。深深的樹紋里都是積雪，足有三抱粗的樹干就好像繡滿了銀線。樹葉幾乎都沒有凋落，所以整棵橡樹直到樹頂都被樹葉覆

15、蓋著，好像穿了件雪外套。    “看，這就是冬天的橡樹！”    安娜·瓦西里耶芙娜小心翼翼地走近橡樹，林子里這位強(qiáng)大而慷慨的守衛(wèi)者也輕輕地?cái)[動(dòng)樹枝來迎接她。    薩烏什金根本不知道這時(shí)老師心里在想什么，于是一個(gè)人在橡樹底下忙活起來，豪不拘束地跟自己的這位老朋友打著招呼。    “安娜·瓦西里耶芙娜，您看”    他費(fèi)了很大勁兒翻開一個(gè)大雪塊。雪塊底下的小坑里有一只裹在薄薄的樹葉里的小球，從樹葉里露出一些銳利的尖刺，安娜&#

16、183;瓦西里耶芙娜猜到了，這是一只刺猬。    “瞧它裹得可真嚴(yán)實(shí)!”薩烏什金關(guān)切地用雪被子把刺猬蓋好。接著他又掘開另一條樹根旁的雪，露出一個(gè)小洞，里面蹲著一只像用硬紙板做的褐色的蛤蟆。薩烏什金碰了碰它，它卻紋絲未動(dòng)。    “它裝樣子呢，”薩烏什金笑了起來?！案赖囊粯印Ｒ亲屘柟珪褚幌?，它不知跳多歡呢！”    他繼續(xù)帶安娜·瓦西里耶芙娜參觀自己的小天地。橡樹底下還棲息著各種各樣的寄居者：甲蟲、蜥蜴、瓢蟲。強(qiáng)大有力、生機(jī)勃勃的橡樹在自己的周圍積聚了多少生命的溫暖，那些可憐的小動(dòng)物再也找

17、不到比這兒更好的居所了。安娜·瓦西里耶芙娜還在滿心歡喜、興致勃勃地仔細(xì)觀察著這種她從未見過的林中生活，忽然聽見薩烏什金慌張的喊聲：    “哎呀，我們碰不上媽媽了！”    安娜·瓦西里耶芙娜趕忙湊近手表一看三點(diǎn)一刻，此時(shí)她覺得自己仿佛落進(jìn)了別人的圈套。她在心里請求橡樹原諒自己的小小的狡猾之后，便說道：   “是嗎，薩烏什金，這只能說明：近道還不是最可靠的。以后你應(yīng)該走公路?！彼_烏什金什么話也沒有說。    “我的天!”安娜·瓦西里耶芙娜痛苦地想道?！澳懿?/p>

18、能更清楚明白地承認(rèn)自己的無力呢?”她不由地想起了今天上的和以前上過的所有的課：她講到了詞，講到了語言沒有語言，人們會(huì)在世界面前無語，會(huì)無力表達(dá)自己的感情；她還講到祖國的語言，祖國語言清新、優(yōu)美、豐富，就像生活一樣五彩繽紛、慷慨包容，然而她把這一切講得是多么貧乏、枯燥、冷冰啊。    她自己卻還以能干的教師自居呢！也許，她在那條一輩子也走不完的道路上還不曾跨出一步?？墒沁@條道路又在哪兒呢?要找到它，就像尋找柯謝依（柯謝依俄羅斯童話中的反面人物，能夠長生不老，他的死亡藏在百寶箱內(nèi)，主人公為了救出自己的心上人，只有歷盡千險(xiǎn)、找到鑰匙打開百寶箱才能殺死他。譯者注）百寶箱的鑰匙一樣困難重重。但是從孩子們叫嚷著“拖拉機(jī)、水井、椋鳥巢”時(shí)的那種快樂里，雖然她對此還不甚理解，她卻隱約地