九年級(jí)物理：第15章電流和電路單元練習(xí)題

1、九年級(jí)物理：第 15 章 電流和電路單元練習(xí)題第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè)姓名 : 班級(jí):成績(jī) :一、單選題1 . 電阻 R1、R2串聯(lián)后接到電源上，已知 R1為 18， R2為 9， R1兩端的電壓為 36 V，則電源電壓為A18 VB72 VC54 VD108 V2 . 下列解釋不正確的是（ ）A“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B秋日勝景，落葉繽紛，這是擴(kuò)散現(xiàn)象C分子間同時(shí)存在著引力和斥力D同種電荷相互排斥3 . 如圖所示是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)物電路，已知圖中甲、乙、丙是三個(gè)電表，且連接無(wú)誤當(dāng)他接通開(kāi)關(guān)S 后，發(fā)現(xiàn)燈 、 均正常發(fā)光可以判定A甲、乙是電流表，丙是電壓表B甲是電

2、壓表，乙、丙是電流表C甲是電流表，乙、丙是電壓表D甲、乙是電壓表，丙是電流表4 . 如果想用電流表測(cè)電鈴工作時(shí)的電流，下面電路圖設(shè)計(jì)正確的是5 . 如圖，與實(shí)物圖一致的電路圖是（B6 . 下列說(shuō)法正確的是（ ）A一箱汽油用掉一半后，它的熱值也變?yōu)樵瓉?lái)的一半B用鋸條鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)熱，鋸條和木板的內(nèi)能都增加C公路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮早晨同時(shí)滅，它們是串聯(lián)的D都標(biāo)有“”字樣的電風(fēng)扇和白熾燈正常工作時(shí)產(chǎn)生的熱量一樣多7 . 如圖所示，圖中標(biāo)出了制成鉛筆的幾種材料，通常條件下屬于導(dǎo)體的是（ ）A石墨、木材B木材、金屬C金屬、橡皮D石墨、金屬8 . 關(guān)于如圖所示的手電筒電路，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）B按鍵

3、是開(kāi)關(guān)A電池是電源C電珠是用電器D金屬筒體是用電器二、填空題9 . 如圖是一個(gè)驗(yàn)電器 , 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬塑料絲時(shí) , 看到驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開(kāi) , 則 金屬桿中的電流方向 ( 填“由金屬絲到金屬箔”或“由金屬箔到金屬絲” )； 從能量的角度看 , 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為電能。10 . “鳥(niǎo)巢”是 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”采用網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，但并非簡(jiǎn)單地把結(jié)構(gòu)暴露在外，從體育場(chǎng)里面看，結(jié)構(gòu)的外表面有一層半透明的膜，“如同中國(guó)的紙窗”這種設(shè)計(jì)不需要為體育場(chǎng)再另外加上像玻 璃幕墻那樣的表皮，可以大大降低成本用這種半透明材料的另一個(gè)好處是，射進(jìn)體育場(chǎng)內(nèi)的陽(yáng)光經(jīng)透明膜

4、選填“漫反射”“漫折射”)進(jìn)入后，使光線更加柔和，解決了強(qiáng)烈光影帶來(lái)的麻煩，有效地防止了污染由此形成的漫射光還可解決場(chǎng)內(nèi)草坪的維護(hù)問(wèn)題11 . 我國(guó)第五代隱形戰(zhàn)機(jī)殲 20 已試飛成功并裝備部隊(duì)，速度可達(dá)聲速的 2.35 倍(1) 若以 680m/s 的速度飛行時(shí)，以 為參照物，飛行員是靜止的；(2) 機(jī)翼的橫截面設(shè)計(jì)成如圖所示的形狀，這是為了利用流體壓強(qiáng)的特點(diǎn)給飛機(jī)提供升力，使飛機(jī)升空的力施力物體是 （3） 殲 20 飛機(jī)具有一定的隱身功能， 能夠躲避雷達(dá)的“眼神”， 這主要是由于飛機(jī)的機(jī)身對(duì)選填“電磁波”或“超聲波”）有較強(qiáng)的吸收作用（4） 飛機(jī)上的著地輪一般都裝有如圖所示的搭地線，這是為了

5、防止因摩擦起電現(xiàn)象而造成危險(xiǎn)，還有些飛機(jī)不裝搭地線，而是采用了一種特殊的橡膠輪胎，這種輪胎一定是選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）12 . 絲綢與玻璃棒相互摩擦后，將絲綢靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球時(shí)會(huì)相互填排斥或吸引） . 如下圖為賓館房間取電房卡將房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用房卡的作用相當(dāng)于電路元件中的，房間里的電視機(jī)與電燈在電路中是13 . 實(shí)驗(yàn)室中，常用托盤天平來(lái)測(cè)物體的，實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體應(yīng)放入盤電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，電流表在電路中，電壓表應(yīng)在電路中（后兩空均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）14 . 在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)該填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中。如圖所示的電流表，若量程為 0-3A ，則表示的電流為15

6、. 飛行的蜜蜂與空氣摩擦產(chǎn)生靜電而帶上電荷，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶負(fù)電的花粉，這說(shuō)明蜜蜂在摩擦過(guò)程中選填“得到”或“失去”）電子。16 . 小萌用塑料梳子梳頭時(shí)， 發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來(lái)， 這是現(xiàn)象，頭發(fā)與梳子相互吸引說(shuō)明它們帶填“同種”或“異種”）電荷。梳子是填“導(dǎo)體”或“絕緣體”） 。17 . 在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中， 連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于狀態(tài)，電流表應(yīng)在被測(cè)電路 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”） ，電流應(yīng)從電流表的接線柱流入。圖所示測(cè)量工具的名稱為，如用它來(lái)進(jìn)行測(cè)量，須將它的“”接線柱（選填“一”5”或“ 15”）應(yīng)與被測(cè)導(dǎo)體靠近電源負(fù)極的一端相連。三、實(shí)驗(yàn)題18 . 探究電路組成的特點(diǎn)：(1)

7、在連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。(2) 連接好電路后閉合開(kāi)關(guān) S，葉子發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，仍然都不亮，按一下燈泡L2 兩燈都亮，松開(kāi)手兩燈又不亮，則故障可能是 (單選)A L1 燈絲斷了BL1 短路CL2 短路DL2 與燈座接觸不良第 9 頁(yè) 共 7 頁(yè)(3) 排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)滅，將開(kāi)關(guān) S換接到 L1和 L2之間、 L2 和電池 負(fù)極之間， 觀察到同樣的現(xiàn)象。 說(shuō)明串聯(lián)電路開(kāi)關(guān)位置改變， 其控制作用 (填“改變”或“不變” )。(4) 畫出與實(shí)物對(duì)應(yīng)的電路圖：)(5) 家庭中各盞的電燈填“是”或“不是”)這樣連接的。你的判斷依據(jù)是19 .

8、 甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：1)甲同學(xué)剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒(méi)有；（2）實(shí)驗(yàn)中乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲所示的兩種情況，請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)存在問(wèn)題 的原因，糾正的方法是：；（3）甲和同組同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其它 實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有 0.02A 的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前 還必須 ；（4）丙同學(xué)所接電路圖如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1 指針偏轉(zhuǎn)較 A2 小，

9、所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”，請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原 因： ；（ 5 ）甲選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，乙選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為 的方案較好，理由是 20 . 甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖（1）若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 （選填“ A”、“ B”或“ C”）處（ 2）若要測(cè)量 A 處的電流，連好電路閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是 （3）糾正（ 2）中錯(cuò)誤后，測(cè)出 A、B、C 三處的電流值如表所示由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各 支 路 電流 之和 ， 且各支 路 的 電流 相等 這個(gè)實(shí)