XX年護理見習報告范文doc

1、XX年護理見習報告范文XX年1月23日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏 進了 xxxx 醫(yī)院，開始觀察護士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院 的情況。感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓 我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備。原本迷茫與 無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。我所見的第一站護士咨詢臺，以前去醫(yī)院一直把這 里看得及其平常，然而今天卻感覺一點都不平凡。面對病人 流動量大、治療項目多且沒有規(guī)律的特點，她們具備隨機應(yīng) 變、合理安排的能力。在最短的時間給病患提供最完善的答 復。護士們主動、熱情、周到、細致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù) 質(zhì)量行之有效的方法。個人素質(zhì)，服務(wù)水平與服

2、務(wù)質(zhì)量，都 體現(xiàn)了護理隊伍的整體形象。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處 于比較陌生的狀態(tài)，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各 項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解 護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一 個收獲：學會適應(yīng)，學會在新的環(huán)境中成長和生存。護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前 也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護士 的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能 沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)

3、生離不開護士，病 人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有 著完整的體系， 可謂 “麻雀雖小， 五臟俱全”，也正因如此， 才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二 個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了 良好的工作態(tài)度。顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是 各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。如導尿術(shù)、插 胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操 作。目前這些我們都沒有學， 可是以后在臨床我們必須得會！ 從這次的觀察中，我知道了今后學習的重要性。每一個操作 都要會做。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只 有不段的去學習去思

4、考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！ 會更加珍惜以后學習的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂 學習的機會。最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其 實不用多說， 我們也知道， 學習知識本身就是一個長期堅持， 不斷探索的過程。 一年半后的我們也要離開校園， 踏入社會， 然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我 們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須 去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯 得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基 本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學校 學習的主要目標。我校大三的學姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實習

5、，雖然實 習只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學習的重要性， 幾乎每一位學姐都強調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學， 因為只有這樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社 會殘酷競爭的考驗，不被淘汰。記得英語課曾說過這句話： “so much to learn ”， not only in the school ， but also in the society 。 in our life， even though you havegraduated ， your education has just begin。（“有很多要去學習” ，不僅僅是在學校，而且在社會中。在我們的生 活里，雖然你已經(jīng)畢業(yè)了，可你的學習才剛開始。 ）通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都 更加透徹的認識到了社會，只有真才實學的人才會有好的結(jié) 果，只有努力學習且珍惜每天的學習機會才會活得瀟灑。有 珍惜才是福，愛拼才能贏。珍惜，努力，善始善終！ 在這段短暫的時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單 的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清 晰的表達我的受益匪淺。收獲有第五、第六點，甚至更多， 只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道這段期間的收獲將在今后學習中或是工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個