PowerPoint中觸發(fā)器的運(yùn)用

1、PowerPoint中觸發(fā)器的運(yùn)用一、教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生掌握PPT中觸發(fā)器的操作方法2讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)多種人機(jī)交互3通過(guò)實(shí)例制作培養(yǎng)發(fā)展思維能力和白主學(xué)習(xí)的能力二、教學(xué)重點(diǎn)1設(shè)置觸發(fā)器的操作步驟2如何設(shè)計(jì)人機(jī)交互三、教學(xué)難點(diǎn)：如何正確設(shè)置觸發(fā)器四、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的一、新課導(dǎo)入通過(guò)小游戲“我猜”導(dǎo)入“觸發(fā)器”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生迅速集中注意力，將視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到課堂，用比 較輕松的方式導(dǎo)入知識(shí) 點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)該課的 好感。、觸發(fā)器實(shí)例演示讓學(xué)生有初步印象， 通過(guò) 動(dòng)畫(huà)自己思考兩個(gè)問(wèn)題：互動(dòng)實(shí)例演示 I觸發(fā)器可以用在哪幾種形式的人機(jī)交互上？2 2 觸發(fā)器的基本作用是

2、什么？與周杰詭含作唱千里之外的男敢星還咎姓唱過(guò) o在水一方為情所困 一弱梅三、制作簡(jiǎn)單的一個(gè)人機(jī)互動(dòng)的實(shí)例A:A:選擇題交互1 1 分別制作 9 9 個(gè)文本框，注意的是選項(xiàng)與答案必須放在不同的 文本框里。2 2 點(diǎn)第一個(gè) A A 選項(xiàng)后面的“ X X”文本框，選擇“工具”一“自定 義動(dòng)畫(huà)”一“添加效果”一“進(jìn)入”一“飛入”一“方向：自 右側(cè)”。就添加裁果就添加裁果 %刪除刪除修改：飛入修改：飛入開(kāi)始開(kāi)始: :勺勺單擊時(shí)單擊時(shí)V方方 1 司司: :自右側(cè)自右側(cè)速度：速度：快速快速V選擇對(duì)應(yīng)的啟動(dòng)對(duì)象即“ A A 3232”文本框4 4 預(yù)覽，查看效果5 5 剩下的選項(xiàng)按照以上步驟重復(fù)制作，即可完

3、成交互問(wèn)答。普通飛入式動(dòng)畫(huà)與用觸發(fā)器說(shuō)做的動(dòng)畫(huà)的最大區(qū)別在何處？教師可以通過(guò)兩個(gè)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行效果對(duì)比演示B:B:利用觸發(fā)器控制音樂(lè)1 1、 插入“影片和聲音”一“文件中的聲音”2 2、 單擊“幻燈片放映-動(dòng)作按鈕-自定義按鈕”，在幻燈片中拖出三個(gè)按鈕，在出現(xiàn)的“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話(huà)框中設(shè)置為“無(wú)動(dòng)作”。分別選擇三個(gè)按鈕，在右鍵菜單中選擇“編輯文本”，為三個(gè)按鈕分別加上文字：播放、暫停、停止。3 3、 選擇幻燈片中的小喇叭圖標(biāo)，單擊“幻燈片放映-自定義動(dòng)畫(huà)”，雙擊有小鼠標(biāo)的那一格， 出現(xiàn)“播放聲音”設(shè)置對(duì)話(huà)框，選擇“計(jì)時(shí)”標(biāo)簽，在“單擊下列對(duì)象時(shí)啟動(dòng)效果”右側(cè)的下拉框選擇觸發(fā)對(duì)象為“播放按鈕”，單擊“確定

4、”。第一個(gè)實(shí)例由教師帶領(lǐng)大家制作， 可以讓部分后進(jìn) 生可以跟的上步驟。 后面 的操作可以放手讓他們自 己去嘗試。對(duì)于程度較好 的學(xué)生， 可以安排一個(gè)上 臺(tái)將后面的幾個(gè)互動(dòng)操作 在教師機(jī)上完成， 可以幫 助一部分還沒(méi)接受的同學(xué) 跟著好的同學(xué)的步驟做下 去。讓每一個(gè)學(xué)生都可以完成這個(gè)實(shí)例。制作過(guò)程23拔0=()A32xB40 xC56 KD43OK（讓學(xué)生思考，加深人機(jī)交互的概念?。? 3 在形狀 X X 上點(diǎn)右鍵一“計(jì)時(shí)”一“觸發(fā)器”4 4、將聲音暫?？刂圃O(shè)定為用暫停按鈕控制。繼續(xù)選擇小喇叭圖標(biāo)，在“自定義動(dòng)畫(huà)”窗格單擊“添加效果-聲音操作-暫?！蹦?-% iSBt點(diǎn)退出啟 卜:_在“自定義動(dòng)畫(huà)

5、”窗格下方出現(xiàn)了暫?？刂聘?，雙擊控制格，出現(xiàn)“暫停聲音”設(shè)置對(duì)話(huà)框，單擊“觸發(fā)器”按鈕，在“單擊下列對(duì)象時(shí)啟動(dòng)效果” 右側(cè)的下拉框中，選擇觸發(fā)對(duì)象為“暫 ?！卑粹o，單擊“確定”按鈕。5 5、將聲音停止控制設(shè)定為用停止按鈕控制在自定義動(dòng)畫(huà)窗格中單擊“添加效果- -聲音操作-停止”，然后操作方法如第 4 4 步, 將觸發(fā)對(duì)象設(shè)定為“停止”按鈕。 自定變動(dòng)畫(huà) x修改所此效果 開(kāi)始單擊時(shí)-岫自戲】：暮觸 一發(fā)期？哥萌煎？弟晚 冬 商 再：fT 布 叩中皿 d3. wtv|禎 fe 輜：動(dòng)性援血：目定義 3:停止1C C 拓展訓(xùn)練：利用觸發(fā)器制作伸縮自如的菜單文件，接受能力較好的問(wèn)學(xué)可 以思考一下如何將觸發(fā)器與菜單的跳轉(zhuǎn)即超級(jí)鏈接相結(jié)合。注意培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的整 合。三、學(xué)生作業(yè)上交：給學(xué)生時(shí)間，將本實(shí)例的知識(shí)點(diǎn)消化、 掌握，并上傳到教師機(jī)器！四、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)：給學(xué)生的作業(yè)