2020并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議

1、一、班級情況分析：1、幼兒情況：本班 24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過 兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識 較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在 各領域也有較好的發(fā)展。 如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流， 較清楚的說 己的 想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖 書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化 規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解 10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系

2、； 喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn) 活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子 外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與

3、同伴的 糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪。劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好 的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。5、陳鴻，王津朝，徐文啥等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督 促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。（繆林浩，林亞喃，吳斌杰等）針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù) 綱要、指南精神及年段工作計劃， 結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。二、本學期工作重點。（一）班級管理1、每周召開一次班務會，反饋

4、前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同 商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育 幼兒促進幼兒健康成長。2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。4、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結。（二）家長工作1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流 幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見 和建議，幫助家長排憂解難，使

5、家園教育步調(diào)一致。2、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3、充分利用家長 ，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以 增進親子互動及情感。（三）環(huán)境創(chuàng)設為幼兒創(chuàng)設有利身心和一諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理 安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教 學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi) 容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主

6、。建立合 理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在 活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每 個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。（四）各領域具體訓練一、健康領域1、訓練幼兒走、跑動作技能。2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。二、社會性領域1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。三、語言領域1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。2、知道9。10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、

7、并學說簡短的祝賀語。3、初步感受散文語言的美。4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。6、能大膽、自然地朗誦兒歌。四、科學領域1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹， 感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。3、初步了解家用電器的特點和用途。4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字 1 5,知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點 數(shù)。5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。五、藝術領域：1、積極參加音樂、美術活動。2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表

8、演動作。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。5、能觀察日常生活用品的花邊， 找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。6、通過創(chuàng)設溫馨、和一諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的 區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。7、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。8、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文愛笑的小花、詩歌月亮、看圖講述一張荷葉等活動，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的 見解。9、通過活動分類、排序，游戲數(shù)字找朋友等，引導幼

9、兒認識數(shù)字1 5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。10、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。11、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。12、組織幼兒學習新操。本學期是一個非常特殊的學期，任務很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過 省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工 作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園 建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能

10、，去迎接園慶的文藝表演、評 估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所 有的設計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如 何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。 我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目 表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念通過多種形式的學習、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使 大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐

11、不斷完善本園的園本課程。在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的 多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、 開展觀察有序的深入探究。 教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事、與同行、與領導、與家長進 行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。將全語文教育、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文 教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲 透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供

12、豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學 活動的指導。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。三、面對不足，認真調(diào)整，改進班級工作在上學期的工作總結中， 我們提到本班做的還不夠的 '地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設、 對幼兒 的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點，設計 適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的 情況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣 的音樂活動，讓孩子主動參與成為

13、真正的音樂玩家。四、不斷探索，努力鉆研，建構班級教育特色我班作為音樂課題的試點班，應該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動 的組織與實施。在上學期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富的、有 計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到 發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情 地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。還有許多 家長提出許多建設性的建議，我們都將于本學期實施。如：

14、在半日活動后，可組織家長分小 組討論家長們關心的話題；家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。 在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工 作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù),通過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教的工作。、指導思想幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面 發(fā)展的需要，

15、要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好 的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子 要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺耍M我們的一切能力保護好幼兒 的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安 全工作計劃。二、具體措施：（一）創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家 長溝通。2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼

16、兒姓名。 根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午 無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否 有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天， 下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的 時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接 送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼 兒現(xiàn)象發(fā)生。6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌

17、椅的安全、 衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒， 利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記 錄，及時清點人數(shù)和物品。7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒 安全。8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、1、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做 好交接，并簡單交代其幼兒情況。（二）加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序， 良好秩序的形成則 于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要

18、嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少 10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安 全。6、教育幼兒不能碰電插座， 不可以帶小刀

19、，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪， 教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生 安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各 種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的 活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單

20、知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。新學期的準備工作已就緒，為了更好的做好本學期的工作，本人以園內(nèi)指定的目標為方 向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工 作計劃如下：一、 指導思想更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，和同事友相處，提高自己的思想政治素質，樹立良好的形象。二、工作重點1、全面了解幼兒教育新動態(tài)， 思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。 合理的利用區(qū)角進行學習， 使幼兒能夠充分體會在玩中學，學中玩。另外要認真鉆研教材，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧的學習氛圍。在課前的教

21、具準備要充分，并具 有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕 松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生 動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。 根據(jù)幼兒年齡的特點，為幼兒設計各種活動區(qū)域， 并為孩子們準備豐富的區(qū)域材料， 讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人， 用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵幼兒參加各種活動并積極的表現(xiàn)自己，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性，還可以培養(yǎng)幼兒的自信心。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的

22、優(yōu)勢，建立他們的自信和對集體的歸屬感5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法， 對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長 感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間 與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格 要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好 與他人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)，不隨便下位、回答問題

23、時要舉手、 并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話，不大聲喧嘩的良好 習慣。3、衛(wèi)生習慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐 后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、保育方面培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，提醒他們多喝水，并在體育活動后及時的給他們更換衣物， 墊毛巾等。吃飯時要提醒他們細嚼慢咽，養(yǎng)成安靜進餐的良好習慣，飯后不劇烈運動。午睡 方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細觀察每位幼兒，并做好午睡記錄。五、自身素質的提高1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立 自信。

24、自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能 使人得到“高峰體驗”。2、不斷的學習充實自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。如果對于孩子 的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會有質疑，對于你以后的問題孩子不會特別的配合， 這樣不僅影響孩子的學習， 也會影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充實自己。幼兒教師的工作是瑣碎的， 但同時也是重要的，我們要時刻注意觀察幼兒的言行、舉止、 神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平 常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助 下能夠圓

25、滿的完成計劃。轉眼間孩子們在幼兒園的時光就剩下這最后的一個學期了。在這最后的學期里，我將結 合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后 進入小學能迅速、自如地適應小學生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：（一）班級管理孩子們這學期是在幼兒園生活中的最后階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒 順利地進入且適應小學的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒 學會自理能力，自主學習能力做為主要培養(yǎng)。1、第一周沒有正式上課，專門訓練養(yǎng)成習慣與常規(guī)。2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣。

26、3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。4、一周安排兩次看故事片或動畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。6、對行隊列的訓練及健身操的加強。7、午休時間的作息要嚴格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習慣。（二）衛(wèi)生保育管理1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長。2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。3、隨時注意幼兒的玩具用品， 檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安 全的情況。4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡 單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事， 周一向老師匯報。5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。6、讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸