【2019最新】精選高中語文第一單元4即景抒情詩四首檢測粵教版選修唐詩宋詞元散曲蚜

1、【 2019 最新】精選高中語文第一單元4 即景抒情詩四首檢測粵教版選修唐詩宋詞元散曲蚜即景抒情詩，指的是寓情于景，借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人主觀感情的詩作。詩人在詩中不是直接抒發(fā)感情，而是移情于物，融情于景，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，渾然無隔。即景抒情詩往往是含而不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動人。美曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。字體賞美文聽春江花月夜古箏春江花月夜是我百聽不厭的曲子，每次聽來都有不同的感受。聽此曲，仿佛置身大江邊，如夢、似幻、如醉、如癡。夕陽晚照，青江倒映著黃昏的色彩，微風過處，金波浩渺。低婉的箏聲里，暮鼓送走了夕

2、陽，浮霽煙光里，落霞斑斕，曲水迎來了孤月一輪。溫柔的弦音撥起寧靜的夜空，一幅清新淡雅的春江花月圖徐徐展開。江潮連海，月共潮生，江渚之上，浩瀚無垠的江潮與波濤洶涌的海浪相連處，一輪明月隨潮冉冉而生。古箏清脆的絲弦牽引著蕩漾的水波低回起伏， 漫溢起月的音階， 從東山的一隅慢慢地向群星璀璨的夜空蔓延，無聲無息地編織著春、江、花、月、夜的朦朧意境，恍惚間，流動多變的韻律斷而復續(xù)，飛絲相接，月色與浪潮相約于一江春水之上，優(yōu)美的絲弦和婀娜多情的春江花月發(fā)生了共鳴，讓人癡迷在月的古風古韻之中。月照江心，波心蕩月，一葉小舟，披一身清輝，搖曳著嬌羞的月影，在平靜的春江上拍水而來，舟上的游子佇立于船頭，看渺渺輕霧

3、，花林似霰，在這浩無際涯、清明空遠的春江花歡迎下載。月夜里，對月遙想，哲思如潮，一縷淡淡的惆悵借月色涌上心頭，征鴻帶來亙古的思念，散落在夢里。輕緩的箏音時斷時續(xù)由輕變重，如老者深沉的低吟，仿佛在向世人發(fā)問：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”茫茫宇宙，寥廓無聲。悵悵的箏音伴著明月輕風，再現(xiàn)人生苦短。人生代代無窮已，江月年年望相似。相似的是月，不相似的是人，人生若塵露，天道邈悠悠，透過這千年的琴韻能否找到生命與宇宙的永恒？月上中天更籌轉，拍送繁弦曲纏綿。古箏悠悠的清音，穿過花影層疊，瀉玉潑銀，淺淺淡淡地錯落在樓臺香榭間，沉浸在如怨、如慕、如泣、如訴的弦韻里，將一腔難耐難消的孤獨與寂寞向著春江花月

4、盡情地傾訴 古箏行云流水般的吟唱，溫柔地綿延著，這曲遠古飄飛的清歌，收藏了多少流逝的華年，勾起了多少如煙的往事，裝點了多少夢境，平添了多少悲愁。融融的月色伴著千萬縷無法遙寄的相思，隨著流水的余音，優(yōu)雅地從夜色春江中滑過，帶著流動于月夜下的一抹思緒漸漸地遠去。月色在漲， 潮水在漲， 岸花在漲， 汀草在漲， 絲絲入扣的箏音隨一江春水在漲。江畔無人，在這流霜輕飛春夜江畔，弦箏慢撥，挑響這孤篇蓋全唐的輕愁淺唱。星月闌珊，鳥宿池邊樹，僧敲月下門：月光皎潔，萬籟俱寂，鳥兒棲息在池邊的樹上，一位僧人披一身月色，深夜來訪，敲響了這座庭院的門?！巴魄谩钡募言挘耗纤斡嬘泄μ圃娂o事卷四十云：島赴舉至京，騎驢賦詩，得

5、“僧推月下門”之句，欲改“推”作“敲”，引手作推、敲之勢，未決，不覺沖大尹韓愈。乃具言。愈曰：“敲字佳矣。”遂并轡論詩久之。精益求精 ( 節(jié)選 )“精”有許多種解釋：精細、精密、精明。當你去鉆研一件事情時，叫精細；當你思考一件事很周全時，叫精密；當你耳聰目明，吃苦能干時，叫精明。精益求精也可以解釋為： 在精細的基礎上精密， 在精密的基礎上精明。在真正了解了 “精”的含義后，無論做事還是做人，都會有所提升，有所收獲。一個“精”字蘊含了多少汗水與艱辛。在有限的時間內粗略地去做幾件事，不如精細地做好一件事。 只有精益求精，追求完美，才可以有所收獲，【2019最新】精選高中語文第一單元即景抒情詩四首檢

6、測粵教版選修唐詩宋詞元散曲蚜勝人一籌。唐朝的賈島在吟詩上就是精益求精的典型代表。 為了一句詩或是詩中的一個詞，不惜耗費心血，花費工夫。賈島曾用幾年時間做了一首詩。有一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著一句詩“鳥宿池邊樹，僧推月下門”，他又覺著“敲”也有點不太合適， 不如“推”好。不知是“敲”還是“推”好。手一邊做著“推”的姿勢，一邊做著“敲”的姿勢，反復斟酌。不知不覺地，就騎著毛驢闖進了大官韓愈的儀仗隊的第三節(jié)。 韓愈得知他闖進自己儀仗隊的原因后，也幫賈島推敲，最后說：“我看還是用敲好，即使是在夜深人靜拜訪友人， 還敲門，代表你是一個有禮貌的人！ 而且一個敲字，使夜靜更深之時，多了幾分聲響。 再

7、說，讀起來也響亮些。”賈島聽了連連點頭稱贊。 推敲的故事也成了文壇佳話。 正是賈島有精益求精的精神，才成為了一代著名詩人。一、基礎鞏固1下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是()逐：追逐，跟隨A愿逐月華流照君去：到某地去B暫去還來此不堪：不能C不堪盈手贈竟夕：通宵D竟夕起相思解析： B 項，去：離開。答案： B2下列詩句的解釋不正確的一項是()A江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰：江水彎彎曲曲繞過花草飄香的原野，月光灑在花林上，使花林像撒了一層潔白的雪珠。B江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪：江天渾然一色，沒有一點細小的塵埃，空中一輪明月潔白明亮。C此時相望不相聞，愿逐月華流照君：這時( 兩地人 )

8、同時望月卻不能3 / 73 / 7聽到彼此的傾訴，我愿意隨月光到你身邊。D斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路：( 夜將盡 ) 西斜之月深深地隱藏在海霧之中，從碣石到瀟湘的距離無限遙遠。解析：“碣石瀟湘”在詩中不是具體的地點，而是泛指天南海北。 后一句應解釋為：天南海北離人相距遙遠。答案： D二、遷移發(fā)散3(2017 ·全國卷 ) 閱讀下面這首宋詩，完成(1) (2) 題。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。(1) 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?)A詩的第一句寫出了考場

9、肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B第三句重點在表現(xiàn)考生奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。D朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。E作者承認自己體弱多病的事實，表示選才工作要依靠其他考官來完成。解析： B項，“奮勇爭先、一往無前”錯。E 項，“表示選才工作要依靠其他考官來完成”錯。答案： BE【2019最新】精選高中語文第一單元即景抒情詩四首檢測粵教版選修唐詩宋詞元散曲蚜(2) 本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。答： _解析：該句運用了比喻的修辭手法，寫出試題下

10、發(fā)后，考生奮筆疾書，一片沙沙沙的聲音， 好似春蠶在吃桑葉的應試場景， 形象生動地寫出了士子們奮筆疾書的場景，表達了作者的惜才愛才之情。答案：用春蠶食葉描摹考場內考生落筆紙上的聲響， 生動貼切； 動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴寂靜；強化作者充滿希望的喜悅之情。4閱讀下面這首唐詩，完成(1) (2) 題。寄韓潮州愈賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓。注：賈島因著名的“推敲”故事，博得當時文苑巨擘韓愈賞識， 與韓愈感情深摯。 篇章：指韓愈被貶為潮州刺史赴任途中寫的 左遷至藍關示侄孫湘。浪西樓：潮州的一座樓。

11、(1) 第三聯(lián)景物描寫形象而生動，請從煉字的角度舉兩例賞析。答： _(2) 全詩從開頭至結尾，作者的感情有一個發(fā)展的過程，請用簡明的語言概括。答： _5 / 75 / 7_答案： ( 示例 )(1) “懸”字，寫盤山而上，望不到盡頭的驛路，好像懸掛在聳入云際的峰巒上， 將道路的險阻形象地表現(xiàn)出來。 “浸”字， 寫海潮浸泡中淹濕的城根， 老樹滿是秋意， 將處境的凄苦形象地凸顯出來。 用景物烘托透露對韓愈的深切關心。(2) 心逐蘭舟，直到嶺南潮水盡頭，寫對韓愈的眷念；讀詩感慨，持書駛過瀧水，寫對韓愈的牽掛和慰問； 驛路艱難，到任地環(huán)境惡劣， 寫對韓愈的同情和關切；瘴煙盡凈，皓月銀光照在浪西樓上，寫

12、對韓愈的美好祝愿。5閱讀下面這首詩，完成(1) (2) 題。野步趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。(1) 本詩第一句“峭寒催換木棉裘”在全詩中的作用是什么？答： _(2) 詩中“最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭”兩句歷來為人稱道，結合你的理解簡要賞析。答： _答案： (1) 運用環(huán)境描寫，交代了時間，也為全詩奠定了悲涼的感情基調。(2) 運用擬人手法，將“秋風”認定為“管閑事”的家伙， 染紅了楓葉，染白了人頭，巧妙地表達了自己老之將至的感慨。 ( 或紅、白的使動用法，色彩上對照配置，也最容易引起人們對歲月無情、年華易逝的無限悵惘。)三、創(chuàng)新語用【2019最新】精選高中語文第一單元即景抒情詩四首檢測粵教版選修唐詩宋詞元散曲蚜