“鑒賞詩(shī)歌形象”專(zhuān)題復(fù)習(xí)學(xué)案

1、“鑒賞詩(shī)歌形象”專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案1、基本概念：【題例】1閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 江漢 杜甫 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯， 秋風(fēng)病欲蘇。 古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了 “片云”、“孤月 “落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。二、詩(shī)歌鑒賞中的人象【題例】2（1）簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情 陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。 注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山課堂練習(xí) 試分析詩(shī)中所塑造

2、的人物形象。獨(dú)坐敬亭山 李白 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑' 相看兩不厭，只有敬亭山 江雪 柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪 這首詩(shī)的前兩句描繪了怎樣的環(huán)境。試簡(jiǎn)要的分析“蓑笠翁”的形象。 試分析詩(shī)中所塑造的人物形象登幽州臺(tái)歌（唐陳子昂） 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。注釋幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕 昭王招納賢才之地 簡(jiǎn)要分析詩(shī)中陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象?江雪尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。（注：帶郭，意即靠近外城。）三、詩(shī)歌鑒賞中的景

3、象【題例】3楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。問(wèn)：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?課堂練習(xí)（1）西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái) 注：鉤疏箔：把簾子掛起。問(wèn)：此詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(2)絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂 時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3)請(qǐng)分析本詩(shī)情和景的關(guān)系。 臺(tái)城(唐韋莊)江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊

4、煙籠十里堤。(4)新晴野望王維 新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。注：氛垢：塵埃。問(wèn)：頸聯(lián)、尾聯(lián)描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?四、鑒賞詩(shī)歌中的物象【題例】4竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 問(wèn)：詩(shī)人借竹表達(dá)了怎樣的思想感情？課堂練習(xí)(1)早梅張渭一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消 問(wèn)：詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？(2)在獄詠蟬 駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。注釋?zhuān)何麝懀呵锾臁?/p>

5、南冠：囚犯。玄鬢影：蟬。白頭吟：古樂(lè)府篇名，傳說(shuō)是漢 代卓文君因丈夫司馬相如再娶而寫(xiě)的一首哀愁的詩(shī)。問(wèn)：詩(shī)人以蟬比興，請(qǐng)分析詩(shī)中蟬的形象。五、強(qiáng)化練習(xí)練習(xí)1： 下面這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴練習(xí)2:秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。問(wèn)題：在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在后兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。練習(xí)3詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)，有何作用？海棠蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝 練習(xí)4閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。日 暮杜甫牛羊下來(lái)久，各已

6、閉柴門(mén)。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。注大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫(xiě)下了這首詩(shī)。花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。詩(shī)中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？在全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感?練習(xí)5王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。本詩(shī)前兩句是扣住什么來(lái)寫(xiě)春景的？這樣寫(xiě)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?練習(xí)6閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。 白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。 忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。1、在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征?2、作者運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？練習(xí)7閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題小孤山宋謝枋得人言此是海門(mén)關(guān)，海眼無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬注小孤山：位于安徽宿松縣城南 65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn) 要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍 抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被無(wú)人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇 阻所形成的大漩渦。（1）詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？練習(xí)8閱讀下面這首宋詩(shī)，完成冋題2007寧夏卷】小齋即事劉一止憐琴為弦直，愛(ài)棋因局方。未用較得失，那能記宮商？