一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-2下課啦-北師大版

1、下課啦一、教學(xué)目標(biāo)1、在比一比的活動(dòng)中 ,能正確比擬兩個(gè)物體的高矮、長短。2、掌握比擬的方法 , 體會(huì)比擬的相對(duì)性。3、培養(yǎng)合作交流意識(shí) , 嘗試完整表達(dá)自己思考的過程。二、學(xué)情分析在日常生活中 ,學(xué)生對(duì)物體的比擬有一定的認(rèn)知 ,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) ,學(xué)生已經(jīng)獲得一些 比擬的活動(dòng)體驗(yàn)和方法 ,因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生來說難度不大,在教學(xué)時(shí) ,要注意培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察 ,合作交流 ,善于傾聽和表達(dá)的好習(xí)慣 ,使學(xué)生在解決層層深入的問題中 ,獲得成功 的體驗(yàn) ,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) :初步掌握比擬的方法。教學(xué)難點(diǎn) :學(xué)習(xí)尋找參照物進(jìn)行比擬的方法。四教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1

2、 新設(shè)計(jì)4.1.2 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們 ,你們喜歡下課嗎 ?你們怎么那么喜歡呢 ?你們看 ,操場可真熱鬧呀 ! 同學(xué)們都在做什么 ?出示情境 這里有我們剛剛 認(rèn)識(shí)的兩位新朋友一一淘氣和笑笑 ,他們倆在比高矮呢 ,我們快去幫他們比一 比吧 !活動(dòng) 2【講授】二、活動(dòng)中探究發(fā)現(xiàn)，形成認(rèn)知一、觀察發(fā)現(xiàn)觀察兩幅圖 ,說說淘氣和笑笑誰高 ,你是怎么想的 ?學(xué)生指出淘氣不能踮腳 同學(xué)們說得對(duì) ,比高矮的時(shí)候要站在同一起點(diǎn)上。板書 :同一起點(diǎn) 高矮 二、比高矮1、我們也來比一比 ,我班誰的個(gè)子高 ?選兩名同學(xué)比高矮 2、一名站在講臺(tái)上 這樣站著比可以么 ?彎腰呢 ?怎樣站著比看得更清

3、楚 ?老 師做比擬的手勢 誰高 ?3、剛剛她們怎么都覺得自己高呀 ?還有比她矮的嗎 ?再指一名同學(xué)比擬 這名 同學(xué)一會(huì)高一會(huì)矮 ,變形金剛么 ?我有點(diǎn)糊涂了 ,誰來說說 ?4、我聽明白了 ,原來比擬是相互的 ,所以在比擬的時(shí)候要說清楚誰比誰高,誰比誰矮 ,這樣才更準(zhǔn)確。那誰來說說他們?nèi)齻€(gè)誰比誰高,誰比誰矮。5、說說比擬要注意什么 ,同學(xué)們在小組內(nèi)互相比一比。三、比長短1、生活中到處都能用到比擬 ,除了比擬高矮 ,還有比長短 ,比厚薄。 你們看這兩 根跳繩誰長誰短 ?怎么比呢 ?他們不會(huì)站直呀。 和同伴說說 2、指兩名同學(xué)演示方法 ,并且說明比擬的方法。 同學(xué)們贊贊他 比的時(shí)候要注 意什么 ?3、只有選對(duì)方法 ,才能找到答案。4、找物體比一比。四、借助參照物數(shù)線段。孩子們真了不起 ,愛思考的小朋友遇到了看題 ,出示課件 誰走的路長 ?這 兩條路是拐彎的 ,不能拉直 ,怎么比呢 ?指名答復(fù)、指圖數(shù)一數(shù) 活動(dòng) 3【練習(xí)】三、穩(wěn)固應(yīng)用，開展思維。我們學(xué)會(huì)了比擬 ,下面有一些問題請你來答復(fù)。1、21 頁第一題。指名說一說。2、第二題 ,先獨(dú)立完成 ,再集體交流。3、第三題 ,根據(jù)不同答復(fù)分別說說怎么想的。4、第四題先獨(dú)立思考 ,再討論匯報(bào)。方向起點(diǎn)不同