八年級實驗觀察蚯蚓

1、實驗沒有失敗失敗也是探索不拘泥于教材用教材而不是教教材材料不同，實驗也可不同基礎(chǔ)的改變，從實驗材料的改變開始 實驗 觀察蚯蚓 活蚯蚓、玻璃板、糙紙（報紙、卷子紙）、棉球、放大鏡、制作飼養(yǎng)蚯蚓裝置的材料用具 培養(yǎng)皿、鑷子 根據(jù)你的經(jīng)驗創(chuàng)造一個蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習(xí)性和食性。 制作觀蟲器、飼養(yǎng)蚯蚓 實驗：觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動實驗：觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動生活環(huán)境生活環(huán)境穴居在土壤中穴居在土壤中觀觀察察順順序序觀察外形觀察外形觸摸身體觸摸身體探究運動探究運動其他特征其他特征注意：在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，注意：在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使它

2、的體表保持濕潤。使它的體表保持濕潤。實驗：觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動實驗：觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動觀察外形：觀察外形： 蚯蚓身體呈 形，呈對稱。 怎樣區(qū)別蚯蚓的前端和后端、背面和腹面、左側(cè)和右側(cè)？ 蚯蚓身體是否分節(jié)？對運動有什么意義？ 辨認蚯蚓前端，數(shù)數(shù)蚯蚓從前端到環(huán)帶共有 節(jié)。 實驗：觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動實驗：觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動觸摸身體觸摸身體 ： 用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，感覺 ，這是因為它的腹面有 。 用手觸摸蚯蚓，能不能感覺到它的體表有黏液？體表黏液有什么意義？實驗過程中為什么要使蚯蚓體表保持濕潤？干燥環(huán)境、潮濕環(huán)境生活狀態(tài)對比實驗：觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動實驗：觀

3、察蚯蚓的外部形態(tài)和運動探究運動探究運動 ： 將蚯蚓放在糙紙上，觀察它的運動，注意其身體粗細及長短的變化。想想這些變化怎樣發(fā)生的？ 剛毛在運動中可以起到 作用。玻璃板、報紙、卷子紙的不同應(yīng)用手臂感覺？聽聲音？ 濕度的處理 環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物代表動物代表動物蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓生活環(huán)境生活環(huán)境穴居在土壤中穴居在土壤中體形體形體表特征體表特征運動運動其他特征其他特征蚯蚓的哪些特征是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的？蚯蚓的哪些特征是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的？環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物代表動物代表動物蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓生活環(huán)境生活環(huán)境穴居在土壤中穴居在土壤中體形體形身體呈圓筒形身體呈圓筒形體表特征體表特征體表濕潤，有粘液；有剛毛體表濕潤

4、，有粘液；有剛毛運動運動有剛毛輔助運動有剛毛輔助運動其他特征其他特征身體分節(jié)，運動靈活；消化身體分節(jié)，運動靈活；消化能力較強能力較強蚯蚓的哪些特征是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的？蚯蚓的哪些特征是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的？【注意事項】1玻璃缸、陶罐、木箱等均可飼養(yǎng)蚯蚓。若采用一大一小兩個塑料杯套疊飼養(yǎng)，可將套疊好的內(nèi)杯中放入富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤，外圈杯中放入濕潤的沙壤土并壓實。將蚯蚓放在內(nèi)杯中飼養(yǎng)并撒少許菜葉等食物，定期添換食物，遮光，保持濕度。觀察時將內(nèi)杯抽出即可觀察，觀察完畢將內(nèi)杯放回即可。飼養(yǎng)和觀察過程中盡量減少對蚯蚓生活的影響。2在靠近蚯蚓身體前端有一個粗大的，像指環(huán)狀的結(jié)構(gòu)，叫環(huán)帶，一般是蚯蚓1416體節(jié)愈合而成。環(huán)帶是識別蚯蚓前后端的最簡潔方法。3在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤。玻璃板和糙紙表面保持濕潤。進行關(guān)愛小生命教育。4課堂教學(xué)中可讓學(xué)生介紹飼養(yǎng)和觀察的經(jīng)驗，將觀察變?yōu)樘骄?，來了解蚯蚓的生活、外形和運動特點。課后可讓學(xué)生繼續(xù)探究新的問題，如“蚯蚓分段后的生存”等。 蚯蚓被切斷后的存活情況？切 幾 節(jié) ？每 節(jié) 大 小 ？不 同 部 位 成 活 率 ？實驗 觀察蚯蚓 根據(jù)你的經(jīng)驗創(chuàng)造一個蚯蚓的