社會調(diào)查指導(dǎo)問答題及應(yīng)用題

1、社會調(diào)查研究問答題及應(yīng)用題要進(jìn)行這項(xiàng)工作，是因?yàn)樯鐣钪惺褂玫母拍钆c自然科學(xué)的概念不同。由于它們都一、就你了解的某一社會現(xiàn)象或社會事物，簡要地設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查研究方案。/（根據(jù)本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個(gè)社會調(diào)查研究課題，并設(shè)計(jì)出調(diào)查總體方案。）要求：是人們通過對感性認(rèn)識的抽象和概括而得到的，所以開始往往是模糊的或含義不清內(nèi)容完整，條目清晰。的，并且概念一般都是具有綜合性，由一些低層次的亞概念，子概念組合而成。一個(gè)答：定性研究方案：1 、研究題目：斗門區(qū)交通綜合調(diào)查方案。研究目的：通過對斗門區(qū)交通的觀察和訪問建立一種“人人自覺遵守交通”的理論。這一研究對于人們認(rèn)識概念越抽象，它所包涵的

2、信息就越多，也就越難把握。如果不對它們確切定義和具體自覺遵守交通行為的產(chǎn)生過程有普遍的理論意義。理論設(shè)想：在研究之前，沒有明確化，操作化，就無法對社會現(xiàn)象和事物進(jìn)行觀察和度量。操作化的作用之一：在于使的研究理論和理論概念，有待于研究之后形成。2、研究設(shè)計(jì)類型：描述性研究，縱貫性研究（追蹤研究）、個(gè)案調(diào)查。研究方法：實(shí)地研究，通過無結(jié)構(gòu)訪問和長期觀察概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行。操作化的作用之二：在于使概念或命題定來收集資料，運(yùn)用“列舉歸納“和理解法來整理和分析資料。3 、分析單位：個(gè)人。研量化，對社會現(xiàn)象的分析，從定性，定量兩個(gè)方面進(jìn)行，避免了社會現(xiàn)象的分析的片究內(nèi)容：個(gè)人經(jīng)歷、生活方

3、式、態(tài)度、過程、變化等。4、抽樣方案：非概率抽樣之選取 21 個(gè)有代表性的有車一族（如滾雪球式：研究者以認(rèn)識的有車一族為首批調(diào)查對面推斷。操作化的作用之三：對社會現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，而不是一種主象，然后通過他們再介紹更多的有車一族）。一共調(diào)查50 人。 5、訪問題綱：結(jié)構(gòu)式觀的臆斷。 2 、父母幫助：（1 ）早期家庭幫助：1被訪者早期得到的家庭幫助；訪談（列出預(yù)先設(shè)計(jì)好的主要問題進(jìn)行詢問、交談）或非結(jié)構(gòu)式訪談（根據(jù)研究內(nèi)容時(shí)行詢問、交談）。作詳細(xì)的訪談記錄或錄音。5、調(diào)查計(jì)劃：在第一次訪問之后隔幾1在做作業(yè)上是否得到指導(dǎo)；2 在升學(xué)上是否得到幫助；3 在就業(yè)上是否得到幫個(gè)月或半年后再

4、進(jìn)行訪問，共訪問二到三次。調(diào)查時(shí)間約一年。由被訪者選擇他們認(rèn)助； 4 在換工作上是否得到幫助；5在分房上是否得到幫助；6> 在青春期性教育上為合適的時(shí)間，地點(diǎn)接受訪問。人員計(jì)劃：調(diào)查組共幾人，明確每個(gè)人所負(fù)責(zé)任。研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段（略）是否得到幫助；2 父母為子女結(jié)婚所花的費(fèi)用；3 被訪者的教育水平；4婚二、什么是概念的具體化和操作化？為什么要進(jìn)行這項(xiàng)工作？應(yīng)該怎樣進(jìn)行這項(xiàng)工作？后的居住情況；（2 ）近期給予的幫助：1照看孩子；2 做家務(wù)； 3提供經(jīng)答：、明確所提出概念的定義，分清概念（包括命題和假設(shè)）層次，并將抽象概念一濟(jì)上的幫助；（3）正在給予的幫助：1 照看孩子；2做家務(wù)；3提供經(jīng)

5、濟(jì)步步化解為具體的和可操作的指標(biāo)，而且最理想的目標(biāo)是將概念化解為可測量的指上的幫助。標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會調(diào)查研究的定量化。這一過程就叫做概念的具體化和操作化。之所以四、抽樣應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行？根據(jù)某種社會實(shí)際選擇適宜的抽樣類型對其加以說明。要進(jìn)行這項(xiàng)工作，是因?yàn)樯鐣钪惺褂玫母拍钆c自然科學(xué)的概念不同。由于它們都答： 1 、抽樣的類型 ：根據(jù)抽取對象的具體方式，人們把抽樣分為許多不同的類型?？偟膩碚f，各種抽樣都可以歸為概率抽樣與非概率抽樣兩大類。這是兩種有著本質(zhì)區(qū)別是人們通過對感性認(rèn)識的抽象和概括而得到的，所以開始往往是模糊的或含義不清的抽樣類型。概率抽樣是依據(jù)概率論的基本原理，按照隨機(jī)原則進(jìn)行的抽樣，因

6、而它的，并且概念一般都是具有綜合性，由一些低層次的亞概念，子概念組合而成。一個(gè)能夠避免抽樣過程中的人為誤差，保證樣本的代表性；而非概率抽樣則主要是依據(jù)研究者的主觀意愿、判斷或是否方便等因素來抽取對象，它不考慮抽樣中的等概率原概念越抽象，它所包涵的信息就越多，也就越難把握。如果不對它們確切定義和具體則，因而往往產(chǎn)生較大的誤差，難以保證樣本的代表性。概率抽樣與非概率抽樣又各化，操作化，就無法對社會現(xiàn)象和事物進(jìn)行觀察和度量。2 、社會生活中使用的概念有包括了許多具體類型。其主要類型如下：抽樣方法：1. 概率抽樣：（1）簡單隨機(jī)抽樣；（ 2）系統(tǒng)抽樣；（3 ）分類抽樣；（4）整群抽樣；（5 ）多階段抽

7、樣。2. 非概率與自然科學(xué)的概念不同。往往是模糊的或含義不清的，如果不對它們確切定義和具體抽樣：（ 1）偶遇抽樣；（2）判斷抽樣；（3 ）定額抽樣；（4）滾雪球抽樣。2 、抽樣化，就無法對社會現(xiàn)象和事物進(jìn)行觀察和度量。所以，社會調(diào)查研究必須解決的重要的程序 ：（ 1 ）界定總體；（2）決定抽樣方法；（3 ）設(shè)計(jì)抽樣方案；（4）制定抽樣框；（ 5）實(shí)際抽取樣本；（6）樣本評估。3 、比例分類抽樣是指分類樣本在總體樣本問題之一，就是明確所提出概念的定義，分清概念（包括命題和假設(shè)）的層次。3 、中所占比例與該類所有單位在總體中所占比例相同；非比例分類抽樣則比例不同。例操作化的作用之一：在于使概念或命

8、題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行。操作化的作用如，我們要調(diào)查某企業(yè)員工的生活待遇問題，決定從全部2000 員工中抽取 200 人作為樣本，由于企業(yè)員工中既有管理人員，又有技術(shù)人員，還有工人，而且三者數(shù)量和狀之二：在于使概念或命題定量化，對社會現(xiàn)象的分析，從定性，定量兩個(gè)方面進(jìn)行，況差異太大，因此就需要采用分類抽樣的方法。首先，將所有管理人員、技術(shù)人員和避免了社會現(xiàn)象的分析的片面推斷。操作化的作用之三：對社會現(xiàn)象的分析是建立在工人劃分為三個(gè)子總體（類），假定管理人員共100 人，技術(shù)人員共200 人，工人共1700 人，然后，若按比例分類抽樣法，則應(yīng)分別抽取10 人， 20 人， 170 人。量的基

9、礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。五、設(shè)想若干種不同的調(diào)查總體狀況，分別選用相應(yīng)的抽樣方法，并說明理由。三、試對社會上常見的某一抽象概念進(jìn)行簡單的操作化（起碼分解為10個(gè)測量指標(biāo)。） /答： 抽樣的類型：根據(jù)抽取對象的具體方式，人們把抽樣分為許多不同的類型。總的（操作化的定義和作用是什么？如何對概念和例題進(jìn)行操作化？任選一概念完成操作來說，各種抽樣都可以歸為概率抽樣與非概率抽樣兩大類。這是兩種有著本質(zhì)區(qū)別的化。）要求：操作化結(jié)果須有三個(gè)以上層次，15 個(gè)以上指標(biāo)。抽樣類型。概率抽樣是依據(jù)概率論的基本原理，按照隨機(jī)原則進(jìn)行的抽樣，因而它能答： 1、明確所提出概念的定義，分清概念（包括命題和假設(shè)）層次，

10、并將抽象概念一夠避免抽樣過程中的人為誤差，保證樣本的代表性；而非概率抽樣則主要是依據(jù)研究者的主觀意愿、判斷或是否方便等因素來抽取對象，它不考慮抽樣中的等概率原則，步步化解為具體的和可操作的指標(biāo)，而且最理想的目標(biāo)是將概念化解為可測量的指因而往往產(chǎn)生較大的誤差，難以保證樣本的代表性。概率抽樣與非概率抽樣又各有包標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會調(diào)查研究的定量化。這一過程就叫做概念的具體化和操作化。之所以括了許多具體類型。其主要類型如下：抽樣方法：1. 概率抽樣：（ 1）簡單隨機(jī)抽樣；1 / 3（ 2）系統(tǒng)抽樣；（3 ）分類抽樣；（4）整群抽樣；（5 ）多階段抽樣。2. 非概率抽樣：（ 1）偶遇抽樣；（2 ）判斷抽樣；

11、（3）定額抽樣；（4 ）滾雪球抽樣。抽簽法也叫抓鬮法，是事先編制抽樣框，將總體的所有單位都編號，分別寫在一張紙條上，放入一個(gè)容器中攪拌均勻，從中任意一個(gè)個(gè)抽取，直到抽夠所需數(shù)量為止。這種方法簡便易行，應(yīng)用較多，但當(dāng)總體規(guī)模和樣本數(shù)量較大，工作量繁重時(shí)，則不適宜采用。例如工廠的檢驗(yàn)員從生產(chǎn)線上隨手抽取若干產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，調(diào)查者在居民小區(qū)隨意到幾戶家庭進(jìn)行調(diào)查等。比例分類抽樣是指分類樣本在總體樣本中所占比例與該類所有單位在總體中所占比例相同；非比例分類抽樣則比例不同。例如，我們要調(diào)查某企業(yè)員工的生活待遇問題，決定從全部2000 員工中抽取200 人作為樣本，由于企業(yè)員工中既有管理人員，又有技術(shù)人員，

12、還有工人，而且三者數(shù)量和狀況差異太大，因此就需要采用分類抽樣的方法。首先，將所有管理人員、技術(shù)人員和工人劃分為三個(gè)子總體（類），假定管理人員共100 人，技術(shù)人員共200 人，工人共1700 人，然后，若按比例分類抽樣法，則應(yīng)分別抽取10 人， 20 人， 170 人。例如，某大型企業(yè)有5 個(gè)分廠、 30 個(gè)車間、 12000 名工人，如果采取整群抽樣方法調(diào)查該企業(yè)工人的收入狀況，其具體做法就是；首先，將工人按照車間分為30 個(gè)群體，并把每一個(gè)車間看作一個(gè)抽樣單位；然后，用隨機(jī)的方法從30 個(gè)車間中抽取若干個(gè)（如6 個(gè)）作為樣本；最后，將這6 個(gè)車間的全部工人集合為總體樣本。非隨機(jī)抽樣的具體方

13、法很多，其中常用的有以下幾種：（1）偶遇抽樣；（2 ）判斷抽樣；（3）定額抽樣；（4 ）滾雪球抽樣；（ 5）非概率抽樣的評價(jià)。例如：在車站、碼頭向等車的人作調(diào)查；在街頭攔住過往行人作調(diào)查；在商店門口、展覽大廳、電影院等公眾場所向進(jìn)出往來的顧客、觀眾作調(diào)查；在本單位向同事作調(diào)查等等。另外，在有些調(diào)查研究中，人們不一定愿意接受調(diào)查，這時(shí)調(diào)查者為方便起見，常常是將那些自愿被調(diào)查的人作為樣本。例如：假設(shè)某高校有2000 名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%；文科學(xué)生和理科學(xué)生各占50%；一年級學(xué)生占40%，二年級、三年級、四年級學(xué)生分別占30%、 20%和 10%?，F(xiàn)要用定額抽樣方法依上述三個(gè)變量抽

14、取一個(gè)規(guī)模為100 人的樣本。六、什么是文獻(xiàn)定性分析？結(jié)合一個(gè)實(shí)例說明怎樣進(jìn)行文獻(xiàn)定性分析？答：文獻(xiàn)定性分析是通過對文獻(xiàn)內(nèi)容的分析，來揭示文獻(xiàn)所反映事物的性質(zhì)、本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律的方法。文獻(xiàn)定性分析的步驟是：（1）整理資料；（2）分析和確定文獻(xiàn)資料與調(diào)查研究主題的關(guān)系；（3）初步確定調(diào)查研究課題的基本框架。其特點(diǎn)是側(cè)重對文獻(xiàn)的個(gè)案研究，不太考慮所用文獻(xiàn)資料的樣本大小與完整程度；注重對文獻(xiàn)內(nèi)容的含義和深層解釋，不太強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)的外在形式、表面內(nèi)容和量化構(gòu)建；關(guān)注文獻(xiàn)作者的動機(jī)與影響效果，不太在意內(nèi)容的表達(dá)方式。七、什么是文獻(xiàn)定量分析？結(jié)合一個(gè)實(shí)例說明應(yīng)怎樣進(jìn)行文獻(xiàn)定量分析？答：文獻(xiàn)的定量分析也叫內(nèi)

15、容分析，是對各種文獻(xiàn)的明顯內(nèi)容進(jìn)行客觀的、系統(tǒng)的和定量的描述。文獻(xiàn)定量分析的程序和基本方法大致如下：（1）抽樣；（2）確定記錄單位；（ 3）編錄；（4）計(jì)量；例如：我國社會調(diào)查專家風(fēng)笑天以1952-1956年、 1961-1965 年、 1978-1981年、 1986-1989年總共208 期中國婦女雜志中316 篇人物通訊報(bào)道的325位女主人公為抽樣樣本，根據(jù)提煉出的一些共同因素所設(shè)的記錄單位有年齡、文化程度、政治面貌、行業(yè)、職業(yè)、勞模狀況、主要事跡等項(xiàng)。八、設(shè)計(jì)一個(gè)小型問卷。答：關(guān)于父母對子女的幫助的調(diào)查問卷親愛的朋友們：您們好 !為了了解尊敬的父母在各個(gè)階段時(shí)我們給予的幫助，讓成為父母

16、的我們能夠借鑒經(jīng)驗(yàn)，感恩生命，希望您能如實(shí)認(rèn)真地填寫問卷。本調(diào)查為無論各問卷調(diào)查，請您根據(jù)實(shí)際情況在每題的答案中選擇一項(xiàng)打鉤（每題只能選擇一個(gè)答案）。感謝您的支持與合作！您個(gè)人基本情況：性別：，年齡：，文化程度：（小學(xué)/ 初中/中專 /高中/ 大專/ 本科）（一）父母在早期家庭給予的幫助。1.在作業(yè)上是否得到指導(dǎo)A. 是（）B. 否（）2.在升學(xué)上是否得到指導(dǎo)A. 是（）B. 否（）3.在就業(yè)上是否得到幫助A. 是（）B. 否（）4.在換工作上是否得到幫助A. 是（）B. 否（）5.在分房上是否得到幫助A. 是（）B. 否（）6.在購車上是否得到幫助A. 是（）B. 否（）7.在青春期教育上是

17、否得到幫助A. 是（）B. 否（）8.在結(jié)婚上所花的費(fèi)用是否得到幫助A. 是（）B. 否（）9.第一次創(chuàng)業(yè)是否得到幫助A. 是（）B. 否（）10. 再函授是否得到幫助A. 是（）B. 否（）11. 現(xiàn)在所住的房子是一次性付款還是分期供，在供款上是否得到幫助A.是（）B.否（）12. 新房裝修是否得到幫助A. 是（）B. 否（）13. 其它投資是否得到幫助A. 是（）B. 否（）（二）父母在近期給予的幫助1.接送孩子上學(xué)A. 是（）B. 否（）2.節(jié)假日照看孩子A.是（）B. 否（）3.輔導(dǎo)孩子做作業(yè)A.是（）B. 否（）4.幫孩子交興趣班的費(fèi)用A. 是（）B. 否（）5.提供其他經(jīng)濟(jì)上的幫助

18、A. 是（）B. 否（）（三）父母正在給予的幫助1.接送孩子上學(xué)A. 是（）B. 否（）2.節(jié)假日照看孩子A.是（）B. 否（）3.輔導(dǎo)孩子做作業(yè)A.是（）B. 否（）4.提供其他經(jīng)濟(jì)上的幫助A. 是（）B. 否（）九、設(shè)想一個(gè)個(gè)別訪談案例，就訪談中可能出現(xiàn)的各種問題提出針對性措施。答：在提問時(shí)，主要應(yīng)做到如下幾點(diǎn)。（1 ）從簡單問題入手；（2）提問有序；（3 ）適時(shí)追問；（ 4）題目轉(zhuǎn)換自然；（5）注意引導(dǎo)；（6 ）保持客觀中立；（7 ）特殊問題特殊處理；（8）語言表達(dá)方式要恰當(dāng)。例如在從家庭關(guān)系問題轉(zhuǎn)向工作問題時(shí)，可以問：“您的家庭生活真好，在工作上也一樣好或？”或者“您的家庭生活雖然不太

19、愉快，但2 / 3工作上還好吧？”再如從工作問題轉(zhuǎn)向業(yè)余愛好問題時(shí)，可以問：“您的工作這么緊（ 3）大多數(shù)家長沒有科學(xué)地考慮幼兒的飲食質(zhì)量。張，業(yè)余時(shí)間怎么安排？”（ 4）大多數(shù)幼兒在飲食前缺乏愉快情緒。十、列出5 種社會現(xiàn)象和社會事物，指出哪些適用于參與觀察，哪些適用于非參與觀察，并說（ 5）不少家長對幼兒飲食習(xí)慣的教育方式不當(dāng)。明理由。四、調(diào)查結(jié)果分析。答：非參與觀察也稱局外觀察，就是觀察者不加入被觀察者的群體，不參與他們的活1.家長的教育觀念對孩子飲食習(xí)慣的影響。動，完全以局外人或旁觀者的身份進(jìn)行觀察。如組織考察團(tuán)到國外參觀考察，就是一種2.家長的教育方式對幼兒飲食習(xí)慣的影響。非參與觀察

20、。參與觀察也稱局內(nèi)觀察，就是觀察者參與到被觀察者的社會環(huán)境、社會3.幼兒飲食習(xí)慣與幼兒活動的關(guān)系。關(guān)系之中，并通過與觀察者的共同活動從內(nèi)部進(jìn)行觀察。例如觀察一定時(shí)期內(nèi)閱覽室五、改進(jìn)措施。中哪些書刊磨損嚴(yán)重，由此看出這一時(shí)期人們的閱讀傾向；觀察某小區(qū)生活垃圾，由此1.適量的身體活動。發(fā)現(xiàn)居民的飲食習(xí)慣或生活水平；考古學(xué)家觀察歷史文物，由此了解古代人們的社會生2.家庭和幼兒園要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐?；顮顩r；古生物學(xué)家觀察各地層沉積物，由此認(rèn)識自然界和動植物的演變情況；社會學(xué)3.家庭和幼兒園要安排好幼兒一日生活作息時(shí)間。家將一些標(biāo)有姓名、住址的物品故意丟在不同地區(qū)，然后觀察各地區(qū)的歸

21、還率，由此看4.合理的營養(yǎng)是孩子健康成長的物質(zhì)基礎(chǔ)。出各地區(qū)居民的道德水準(zhǔn)，等等。理由：目的是全面地、深入地描述某一特定的社會現(xiàn)5.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。象。長期觀察，從大量現(xiàn)象中逐步概括出調(diào)查對象的主要特征。結(jié)語十一、聯(lián)系某一社會實(shí)際，任選一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，寫出具體實(shí)施步驟及其結(jié)果。十四、寫一個(gè)完整的調(diào)查報(bào)告導(dǎo)語。答：例如：要實(shí)驗(yàn)稅制改革對企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響，并以利潤率作為衡量企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益答：導(dǎo)語也稱前言、導(dǎo)言，位于調(diào)查報(bào)告正文的開頭部分。的主要指標(biāo)，其具體實(shí)施步驟就是：第一步，選擇實(shí)驗(yàn)對象，假定選擇甲、乙、丙三個(gè)導(dǎo)語是用一段簡明扼要的文字，根據(jù)調(diào)查研究的起因、目的、意義；調(diào)查對象、范圍、主要

22、條件基本相同的企業(yè)組成實(shí)驗(yàn)組。第二步，前測，即測算實(shí)行新稅制前一年的利潤率，調(diào)查方式、手段和經(jīng)過；調(diào)查報(bào)告的基本觀點(diǎn)，等等。假定是 2003年， 3個(gè)企業(yè)平均為8%。第三步，實(shí)驗(yàn)激發(fā)，即從2003 年底或 2004 年初兩種形式 不同結(jié)果起實(shí)行新稅制。第四步，后測，即測算實(shí)行新稅制后一年的利潤率，假定是2004 年， 3吉林市第一住宅公司承包的調(diào)查個(gè)企業(yè)平均為12%。第五步，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：后檢測12%-前檢測8% 4%。吉林市第一住宅公司是一個(gè)有3000 名職工的中型國營施工企業(yè)。這個(gè)公司1984 年起在土建十二、舉例說明普通調(diào)查報(bào)告的類型。處先后落實(shí)了承包責(zé)任制。承包形式有兩種。一種是包死基數(shù)，超收分成，人、財(cái)、物三答：普通調(diào)查報(bào)告： 1.描述式調(diào)查報(bào)告、論說式調(diào)查報(bào)告、合一式調(diào)查報(bào)告。著名的中央權(quán)下放，自立賬戶，自主經(jīng)營，自負(fù)盈