一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 種子課件 西師大版 課件_第1頁(yè)
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1、種種 子子西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)知識(shí):知識(shí): 1.學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)9生字,認(rèn)讀生字,認(rèn)讀9個(gè)字,認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁個(gè)字,認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁“禾木旁禾木旁”“”“雙耳刀雙耳刀”“”“反文旁反文旁”。認(rèn)識(shí)新偏旁。認(rèn)識(shí)新偏旁“橫撇彎鉤橫撇彎鉤”。 2.了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分、空氣了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分、空氣和陽(yáng)光。和陽(yáng)光。 能力:能力: 朗讀課文,背誦課文第三自然段。能填出合適朗讀課文,背誦課文第三自然段。能填出合適的量詞。的量詞。 情感:情感: 在讀中感受春天的美好。在讀中感受春天的美好。 填填 一一 填填風(fēng)伯伯對(duì)麥種說(shuō),是種子,風(fēng)伯

2、伯對(duì)麥種說(shuō),是種子,就就 !雨媽媽對(duì)麥種說(shuō),是種子,雨媽媽對(duì)麥種說(shuō),是種子,就就 !太陽(yáng)公公對(duì)麥種說(shuō),是種子,太陽(yáng)公公對(duì)麥種說(shuō),是種子,就就 !想想 一一 想想 小朋友,這顆小麥種開始因?yàn)槁湓谑p小朋友,這顆小麥種開始因?yàn)槁湓谑p里感到很孤單,很傷心,后來(lái)在風(fēng)伯伯、里感到很孤單,很傷心,后來(lái)在風(fēng)伯伯、雨媽媽、太陽(yáng)公公的關(guān)心、鼓勵(lì)下,他克雨媽媽、太陽(yáng)公公的關(guān)心、鼓勵(lì)下,他克服困難,不斷地生長(zhǎng),終于長(zhǎng)成了一株飽服困難,不斷地生長(zhǎng),終于長(zhǎng)成了一株飽滿的麥穗,真了不起!小朋友,你看到了,滿的麥穗,真了不起!小朋友,你看到了,會(huì)怎么說(shuō)呢?會(huì)怎么說(shuō)呢?找找 朋朋 友友 出示偏旁:扌、艸、孑、氵、饣。出示偏

3、旁:扌、艸、孑、氵、饣。給這幾個(gè)偏旁找一個(gè)朋友,組成本課的給這幾個(gè)偏旁找一個(gè)朋友,組成本課的生字。生字。 小麥種越哭越傷心,正在這時(shí),小麥種越哭越傷心,正在這時(shí), 它的哭聲被誰(shuí)聽到了呢?它的哭聲被誰(shuí)聽到了呢? 種子的力量種子的力量 人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密,堅(jiān)固。生人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密,堅(jiān)固。生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切的方法,要理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切的方法,要把它完整地分開來(lái),都沒有成功。后來(lái)忽把它完整地分開來(lái),都沒有成功。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法,就是把一些植物然有人發(fā)明了一個(gè)方法,就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里,給與溫度的種子放在要剖析的頭蓋骨里,給與溫度和濕度,使種子發(fā)芽。一發(fā)芽,這些種子和濕度,使種子發(fā)芽。一發(fā)芽,這些種子便以可怕的力量,將一切機(jī)械力所不能分便以可怕的力量,將一切機(jī)械力

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